互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工動(dòng)力啟動(dòng)5.0【閆明版權課程】

 第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代員工的困惑的核心是什么？

第一講：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代員工的十大困惑和痛苦

1、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識/信息爆炸，員工的腦袋快要爆炸，內心焦慮，如何應對？

2、 付出的‘多’，得到的少，所以心里不平衡。（‘拖地’案例分析）

3、 績(jì)效完不成，拿不到高回報，工作能力得不到肯定，因此沒(méi)有工作熱情。

4、 覺(jué)得公司制度不合理，因此，產(chǎn)生抱怨和抵觸的心理。

5、 在公司里沒(méi)有好的人際關(guān)系，因此，不快樂(lè )。

6、 家庭不和諧或其他原因，所以沒(méi)有心思工作。（家庭和工作的關(guān)系梳理）

7、 自己現在做的工作，不是自己想做的工作，怎么辦？

8、 自己的上級領(lǐng)導管理太嚴格了，快崩潰了，怎么辦？

9、 我和領(lǐng)導的意見(jiàn)不合，但我又不得不做，應該如何處理？

10、 自己的工作能力不行，又沒(méi)有人指導，應該何去何從？（及學(xué)習的機會(huì )）

第二講：我們（員工）工作的責任和使命是什么？

1、 互聯(lián)網(wǎng)對人們生活及工作的影響和應用

2、 什么是責任？（空洞的責任口號是沒(méi)有任何意義可言的）

3、 每一個(gè)員工及管理者的責任來(lái)源于哪里？

4、 社會(huì )、企業(yè)、家庭每一種環(huán)境的角色認知及職責（責任素質(zhì)模型ym—001圖）

5、 優(yōu)秀員工責任的三級層次認知：

首先、責任、榮譽(yù)、國家：

次之、責任、榮譽(yù)、企業(yè)：

再者、責任、尊嚴、家庭

6、感恩是一種心理習慣，責任是一種行為習慣。

7、互聯(lián)網(wǎng)+閆氏學(xué)習三原則（目的性、常識性、系統性）

第二章：互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工的動(dòng)力模型驅動(dòng)+思維創(chuàng )新

第三講：優(yōu)秀員工動(dòng)力模型

1、 內驅動(dòng)（內在需求）

2、 外驅動(dòng)（外在需求）

3、 員工（自動(dòng)自發(fā)）動(dòng)力模型（ym—002圖）

4、 思維模式創(chuàng )新

第四講：互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工的八大思維模式創(chuàng )新動(dòng)力驅動(dòng)

人和人之間的差別，一開(kāi)始僅在于思考問(wèn)題的方式不同。

1、 ‘生存型’舊思維模式PK‘發(fā)展型’新思維模式（從生存和發(fā)展的問(wèn)題中得到的啟示）

2、 ‘不勞而獲’舊思維模式PK新‘持久戰’思維模式

3、 ‘逃避型’舊思維模式PK‘面對型’新思維模式

4、 ‘借口型’舊思維模式PK‘結果型’新思維模式

5、 ‘金錢(qián)型’舊思維模式PK‘事業(yè)型’新思維模式

6、 ‘問(wèn)題型’舊思維模式PK‘責任型’新思維模式

7、 ‘拖延型’舊思維模式PK‘行動(dòng)型’新思維模式

8、 ‘公平型’舊思維模式PK‘創(chuàng )造型’新思維模式

第三章：互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工的自我管理和激勵

第五講：互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工的自我溝通能力

1、 優(yōu)秀員工自我溝通模型（自我溝通模型ym—004圖）

2、 忠誠才能堅持，堅持才會(huì )成長(cháng)（能力）

（忠誠模型ym—005）

成長(cháng)才會(huì )提升（績(jì)效），提升才會(huì )實(shí)現（自我價(jià)值）

3、 人文精神和身體言行達到高度統一

優(yōu)秀員工應具備的五大能力要求

1) 專(zhuān)業(yè)操作的能力

2) 自我激勵的能力

3) 合作溝通的能力

4) 目標制定的能力

5) 落地執行的能力

第六講：互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工的自我激勵

1、 激勵是一陣子的，啟發(fā)是一輩子。

2、 反轉思維創(chuàng )新激勵

3、 感恩思維創(chuàng )新激勵

4、 責任思維創(chuàng )新激勵

第四章：互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工必須做的幾件事情

第七講：優(yōu)秀員工的規定動(dòng)作

1、 清晰目自己人生的責任和使命（并寫(xiě)下來(lái)）

2、 明確目標（包括：業(yè)績(jì)、態(tài)度、習慣、能力等目標）

3、 具體計劃（計劃是一種沙盤(pán)演戲）

4、 立刻行動(dòng)（反思（八大思維模式改造）——行動(dòng)——再反思）

閆明老師十年磨一劍，《互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀員工動(dòng)力啟動(dòng)》每一個(gè)素質(zhì)模型的設計，每一個(gè)實(shí)踐理論的融會(huì )貫通，每一個(gè)經(jīng)典案例的剖析，都融入了閆老師及課程開(kāi)發(fā)團隊每一位成員的巨大精力和心血。一堂你一生不能錯過(guò)的一堂課程。它將成為你一生用之不盡、取之不竭的寶貴財富。（感恩每一位在此課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中背后默默付出的人?。。。?/strong>