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              2012版STT企業(yè)培訓師全面提升(TTT實(shí)戰加強版)

              課程編號:4642   課程人氣:2293

              課程價(jià)格:¥4200  課程時(shí)長(cháng):3天

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

              授課講師:廖老師

              課程安排:

                     .. 青島



              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              專(zhuān)兼職培訓師(咨詢(xún)師)、培訓管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、持有企業(yè)急需儲備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)相關(guān)骨干、需要對下屬實(shí)施系統培訓的中高層管理人員、其他希望迅速成長(cháng)為企業(yè)內部培訓師的人員。

              【培訓收益】
              ◇輕松掌握培訓師必備的現場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力;
              ◇能夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā);
              ◇開(kāi)發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結合,并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導的支持;
              ◇將內容設計與演繹得更加實(shí)效生動(dòng),有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦;
              ◇擺脫PPT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授;
              ◇不用再擔心培訓過(guò)程,原來(lái)培訓效果可預見(jiàn)也有能力設計;
              ◇借助自己的培訓技能獲得職業(yè)生涯的高速成長(cháng)。



              第一天內容:
              一、臺風(fēng)基礎——立刻從對講臺束手無(wú)策到中規中矩
              ◇突破傳統思維:培訓師是可以2小時(shí)練成的!
              ◇STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞:優(yōu)秀的培訓師有哪些特質(zhì)?
              ◇如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影?
              ◇如何快速提升培訓師的親和力和權威感?
              ◇如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓師姿態(tài)端莊大方?
              ◇現場(chǎng)驚嘆體驗:企業(yè)內訓師套模子快速復制!
              ◇STT版權工具:《培訓師五行訓練法》

              二、呈現進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹
              ◇影響培訓效果的誤區:“把說(shuō)話(huà)當演講,把講述當演繹”
              ◇STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞:鐵板與牛扒
              ◇案例演繹如何輕松做到聲情并茂?
              ◇如何加強自己在課程現場(chǎng)的互動(dòng)能力?
              ◇如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次,引出深刻道理?
              ◇感受性訓練在提升課程互動(dòng)性方面的卓越功效
              ◇現場(chǎng)演練:引爆演繹天分,從呆板到生動(dòng)
              ◇STT版權工具:《培訓師卓越演繹五原則六步驟》

              三、研發(fā)標準——徹底清晰自己的培訓怎么優(yōu)化
              ◇知道什么是好的培訓,才是把培訓做好的前提
              ◇研討:培訓質(zhì)量現場(chǎng)研究、判斷與預測
              ◇如何快速找到導致現有內訓枯燥、生硬、無(wú)效的根源?
              ◇如何優(yōu)化培訓內容,使學(xué)員更容易消化理解?
              ◇靠游戲提高學(xué)員參與度,越做效果越差,而且浪費時(shí)間,怎么辦?
              ◇如何使培訓內容更務(wù)實(shí)、更快見(jiàn)效?
              ◇STT版權工具:《三線(xiàn)評判圖》

              第二天內容:
              四、培訓選題——從散彈到狙擊,改善培訓主題的精準度
              ◇培訓目的之一:以問(wèn)題為導向,解決企業(yè)實(shí)際需求
              ◇STT專(zhuān)業(yè)案例分析
              —案例一:企業(yè)究竟存在什么問(wèn)題?
              —案例二:認真篩選的客戶(hù)服務(wù)培訓為什么沒(méi)有效果?
              ◇實(shí)戰研討:企業(yè)真實(shí)培訓需求調研
              ◇如何使培訓調研結果更精確、更有針對性?
              ◇如何把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,使其能夠被快速解決?
              ◇如何使OJT在崗訓練做得更快、更有實(shí)效?
              ◇演練:運用STT問(wèn)題轉換技術(shù)對培訓需求二次優(yōu)化
              ◇STT版權工具:《問(wèn)題轉換技術(shù)》

              五、內容規劃——以幫助員工改善績(jì)效為目的的規劃技術(shù)
              ◇培訓目的之二:縮短員工達到勝任標準的時(shí)間
              ◇STT專(zhuān)業(yè)案例分析:世界500強與國有大型集團培訓效率對比
              ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
              ◇崗位任務(wù)的分類(lèi):可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)
              ◇以KPI(關(guān)鍵績(jì)效指標)為導向的培訓內容規劃,保障員工達成KPI!
              ◇幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升
              ◇實(shí)現培訓保障KPI的關(guān)鍵工具:《STT價(jià)值流分解術(shù)》

              六、內容開(kāi)發(fā)——令領(lǐng)導、部門(mén)與員工心甘情愿全力配合
              ◇企業(yè)培訓現狀怪圈:培訓說(shuō)一套,工作做一套
              ◇案例思考:被“編導演”帶進(jìn)溝里淹死的企業(yè)培訓師
              ◇為什么領(lǐng)導不支持?為什么部門(mén)不配合?為什么員工不支持?
              ◇實(shí)證思想在企業(yè)培訓內容研發(fā)上的應用
              ◇STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞:
              —百事可樂(lè )員工訓練標準教程
              —08北京奧運會(huì )訓練視頻
              ◇STT銷(xiāo)售訓練咨詢(xún)項目實(shí)例:輕松獲得高、中、基層的全力支持!
              ◇STT在常見(jiàn)培訓內容開(kāi)發(fā)上的應用
              —如何解決員工業(yè)務(wù)知識匱乏的問(wèn)題?
              —如何解決員工技能不足、不熟練的問(wèn)題?
              —如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問(wèn)題?
              ◆ STT版權工具: 《行為分析法》

              第三天內容:
              七、控場(chǎng)與互動(dòng)——通過(guò)職業(yè)控場(chǎng)保障培訓效果100%達成!
              ◇場(chǎng)面氣氛熱鬧,意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎?
              ◇培訓師的常見(jiàn)錯誤:目標偏離、無(wú)的放矢
              ◇培訓師至少需要對培訓現場(chǎng)成果負責!
              ◇學(xué)員不聽(tīng)課怎么處理?
              ◇實(shí)現真正控場(chǎng)的兩項核心技術(shù)
              —STT關(guān)鍵詞教學(xué)法
              —通向職業(yè)控場(chǎng)的四個(gè)關(guān)卡
              ◇培訓效果現場(chǎng)PK:親身體驗職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區別!

              八、研講分離——標準化版權課件的快速開(kāi)發(fā)與講授流程
              ◇培訓課程研發(fā)的三個(gè)基本信息:培訓對象、培訓目標、培訓內容
              ◇如何選擇合適的培訓對象,避免培訓資源浪費
              ◇常見(jiàn)培訓目標分析:如何正確設置培訓目標?
              ◇與培訓目標對應的檢驗手段如何設計?
              ◇培訓課程開(kāi)發(fā)中的常見(jiàn)問(wèn)題:
              —培訓師都是兼職很忙,課程研發(fā)太占時(shí)間怎么辦?
              —換個(gè)人課件就沒(méi)法講,怎么辦?
              —臨時(shí)性的培訓任務(wù),沒(méi)有時(shí)間做課件,但又要保證效果,怎么辦?
              ◆ 如何對內部培訓課件進(jìn)行版權化管理
              ◇STT標準化課件的基本結構和講授流程
              ◇STT版權工具:《課程四步成型技術(shù)》

              九、課件設計——商業(yè)版權級課件PPT設計訓練
              ◇STT專(zhuān)業(yè)案例賞析:國際級PPT課件展示
              ◇對主題、對象進(jìn)行分析,輕松選擇PPT的主色調
              ◇運用色環(huán)為主色調配色,使你的PPT更美觀(guān)
              ◇PPT版式的設計與選擇
              ◇STT版權工具:《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》

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              0571-86155444
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