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              卓越領(lǐng)導的五項修煉

              課程編號:58896   課程人氣:164

              課程價(jià)格:¥3000  課程時(shí)長(cháng):1天

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

              授課講師:余光勝

              課程安排:

                     2024.5.16 上海



              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等

              【培訓收益】
              ◎ 以有利于推進(jìn)企業(yè)戰略的落實(shí)為基本視角
              ◎ 認識領(lǐng)導力構成的主要內涵
              ◎ 把握領(lǐng)導力修煉的遞進(jìn)關(guān)系
              ◎ 領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導力提升的基本方法
              ◎ 掌握領(lǐng)導力提升的實(shí)踐技藝
              ◎ 感悟通過(guò)領(lǐng)導力促進(jìn)戰略落實(shí)的內在邏輯與工作藝術(shù)

              2024年01月11上海 2024年03月14上海 2024年05月16上海 2024年07月18上海 2024年09月26上海 2024年11月14上海 課程背景: ◎中高層管理者的角色與使命之一,就是要通過(guò)企業(yè)戰略的視角塑造卓越的領(lǐng)導力,引領(lǐng)基層和一線(xiàn)員工積極追隨企業(yè)戰略層面的長(cháng)遠目標,共同推進(jìn)企業(yè)戰略的落實(shí)。 ◎本課程定位于幫助中高層管理者塑造基于戰略視角的領(lǐng)導力行為風(fēng)格、修煉領(lǐng)導力行為習慣,借助自己卓越的領(lǐng)導能力,激發(fā)下屬員工的積極追隨,使得自己部門(mén)的工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)能夠在與企業(yè)戰略緊密銜接的基礎上,更有效地開(kāi)展起來(lái),最終保障企業(yè)戰略的有效落實(shí)以及戰略目標的實(shí)現。 授課方式: 生動(dòng)講解、案例研討、課堂演練、情景模擬。 課程大綱: 導論:究竟何謂領(lǐng)導? 切題案例:馬云的領(lǐng)導者畫(huà)像 身后有追隨者的人 比你能干的人還跟著(zhù)你干就說(shuō)明你有領(lǐng)導力 你憑什么去當人家的領(lǐng)導? 領(lǐng)導權力的來(lái)源 領(lǐng)導的境界 第一項修煉:提升中高層的戰略洞察力 洞察力就是預見(jiàn)未來(lái)、洞察全局的能力 洞察力就是見(jiàn)微知著(zhù)的能力 洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力 要求領(lǐng)導超脫一點(diǎn)、務(wù)虛一點(diǎn)、放手一點(diǎn) 做領(lǐng)導該做的而不是能做的事情 避免向下錯位,代下司職 案例分享:DEC與Intel的產(chǎn)業(yè)洞察力對比 第二項修煉:提升中高層的戰略決斷力 膽量與魄力:自古富貴險中求 “素練之卒,不如久戰之兵” 領(lǐng)導不僅要“出主意”,還要“拿主意” 人到萬(wàn)難須放膽 聽(tīng)多數人意見(jiàn) 與少數人商量 一個(gè)人做出決斷 歷史典故分享:“英”“雄”兼備,可成大業(yè) 第三項修煉:提升中高層的戰略執行力 1、明確執行目標 現場(chǎng)演練:你真的知道組織的目標嗎? 2、劃分實(shí)施階段 確立具有里程碑意義的階段性目標 3、把握實(shí)施重點(diǎn) 明確各階段實(shí)施中的關(guān)鍵點(diǎn)與最薄弱的環(huán)節 根據輕重緩急確立實(shí)施的順序 4、規范細節流程 過(guò)程分解 關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇 加強過(guò)程控制 5、界定落實(shí)責任 不要相信“布置等于完成”。 注意落實(shí)責任,避免旁觀(guān)者效應,要指明責任人; 雙向溝通承諾,提供所要求的實(shí)現條件; 檢查評價(jià)結果 案例分享:浙江物產(chǎn)如何進(jìn)入世界500強? 第四項修煉:發(fā)揮中高層的影響力 切題案例:中南集團的領(lǐng)導力建設 1、練就能力:“德不悅上,上賞其才” 首先自己要行 其次有人說(shuō)你行 2、凸顯中心 組織權威只有一個(gè)中心 到位不越位 多做宣傳部長(cháng) 少做組織部長(cháng) 不做監察部長(cháng) 3、言行得體 補臺不拆臺。 依靠不依賴(lài)。 服從不盲從 4、諫言有方 提意見(jiàn)或建議的前提:取得信任 提意見(jiàn)或建議的場(chǎng)合:私密而諫 提意見(jiàn)或建議的方式:授下而諫 提意見(jiàn)或建議的態(tài)度:言盡私意,行盡公心 5、包容屬下:才不服下,下敬其恕 欣賞下屬——把下級的長(cháng)處放在眼里,把下級的缺點(diǎn)放在肚里 揚善于公堂,規過(guò)于密室 6、關(guān)愛(ài)成長(cháng) 真誠待下 愛(ài)護下級 關(guān)懷導向 7、樹(shù)威立信 罰上立威,賞下取信 推功攬過(guò) 恩宜自淡以濃 威宜自寬而嚴 8、敢于得罪 領(lǐng)導切毋獨善其身 領(lǐng)導不要試圖取悅所有的人 課堂演練 第五項修煉:發(fā)揮中高層的感召力 1、公心為上 私心私欲是領(lǐng)導力尤其是感召力的大敵 私罪不可有,公罪不可無(wú) 領(lǐng)導不會(huì )分私,下屬會(huì )私分領(lǐng)導 2、率先垂范 榜樣的力量是無(wú)窮的 要求別人做到的,自己以身作則先做到 正己而化人 3、無(wú)為而治 領(lǐng)導不在場(chǎng)時(shí)如何? 無(wú)為就是不妄為 基于人性的機制設計 商業(yè)與歷史題材案例分享

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