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- 4D領(lǐng)導力——打造高績(jì)效的完美團隊
- 銷(xiāo)售團隊問(wèn)題分析與解決
- 打造高績(jì)效研發(fā)團隊
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- 股權激勵：用動(dòng)態(tài)體系激活核心團隊
- 聚合共創(chuàng )-高績(jì)效團隊的構建與打造
- 團隊執行力
- 打造團隊凝聚力
- 打造高績(jì)效團隊
- 銷(xiāo)售團隊如何進(jìn)行精細化管理
- 打造卓越銷(xiāo)售團隊
- 高效團隊建設與管理
- 高效溝通和團隊凝聚力塑造
- 團隊協(xié)作與溝通
- 如何打造高效團隊的執行力
- 狼性修煉:打造戰狼銷(xiāo)售團隊
做教練型干部：培養打勝仗的團隊
課程編號：12044
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：2144
企業(yè)中高層管理人員
【培訓收益】
1. 檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀及走入的誤區；
2. 管理認知：干部到底該些干什么？
3. 干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；
4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？
5. 軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導。
6. 領(lǐng)導階梯：管理者與領(lǐng)導者的區別
二、 做教練型干部：讓團隊可以復制
1. 教練是什么？
2. 為什么要做教練式干部？
3. 如何當好員工的教練？
4. 管理者的“三忌”與“三問(wèn)”；
5. 世界優(yōu)秀管理者的教練案例。
三、 猴子管理法：別讓猴子跳回你的背上；
分析：1、源源不斷的猴子：被迫承擔下屬的工作
2、請示=推脫責任？
思考：1、你是猴子的磁場(chǎng)嗎：為什么管理者沒(méi)時(shí)間、而下屬沒(méi)事做？
2、猴子是從哪里來(lái)：猴子如何無(wú)聲無(wú)息跳回你的背上？
步驟：如何成為訓猴師？
1. 始終讓猴子在下屬的肩上
a) 責任是一只猴子
b) 誰(shuí)的工作，誰(shuí)承擔責任
2. 讓員工照顧好自己的猴子
3. 讓下屬把猴子當自己的養
4. 不要讓猴子累死或餓死
a) 一對一的責任
b) 責任確認與落實(shí)
5. 猴子也需要快樂(lè )
a) 即時(shí)激勵讓員工有成就感
b) 即時(shí)指導讓員工樂(lè )在工作
6. 檢查與指導能讓猴子進(jìn)化
a) 人們不做你希望的，只做檢查的
b) 進(jìn)化論
四、 離場(chǎng)管理：如何復制你的團隊？
分析：管理水平檢驗：主管在場(chǎng)與不在場(chǎng)一樣？
思考：1、教會(huì )徒弟會(huì )餓死師父嗎？
2、你能輕松離場(chǎng)嗎？
1. 告訴他該做什么（職責）；
a) 你不在場(chǎng)，他（即你的下屬）也完全知道該做什么；
b) 形容詞數字化；（在管理中，太多的形容詞就是災難）
2. 告訴他做好的標準是什么（標準）；
a) 做“好”的標準是什么？以及會(huì )得到什么結果；
b) 形容詞數字化；
c) 客戶(hù)的評價(jià)。
3. 訓練他如何做好（培訓）；
a) 人－－企業(yè)的第一資本
b) 學(xué)習－－企業(yè)未來(lái)唯一持久競爭力
c) 培訓－－企業(yè)最賺錢(qián)的投資
d) 培訓貴－－不培訓更貴
4. 讓他去做（授權）；
a) 態(tài)度錯誤－－懲罰VS教育
b) 能力錯誤－－責任VS訓練
c) 創(chuàng )新錯誤－－鼓勵VS控制（用人要疑＜即控制＞，疑人也要用）
5. 反復修正，直到你可以離場(chǎng)（檢討）；
6. 去做更應該做的事（開(kāi)拓）；
a) 接受新任務(wù)
b) 提升邊際能力（培養你發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力）
c) 思考
d) 學(xué)習
e) 改善
f) ......
7. 讓他也學(xué)會(huì )并實(shí)踐1-7步驟（復制）！
五、 教練型干部：如何與下屬溝通？
1. 對牛彈琴誰(shuí)的錯？
2. 溝通3個(gè)步驟：編碼、解碼、反饋；
3. 說(shuō)對方想聽(tīng)的，聽(tīng)對方想說(shuō)的；
4. 傾聽(tīng)的層次與技巧
5. 有效溝通的5個(gè)策略；
6. 與下級溝通注意事項。
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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前言：卓越執行的核心原理第一部分：執行標準的有效設定一、執行的定義二、合理的標準組織運作的基礎1、合理標準的定義 2、合理標準的作用3、案例分析：麥當勞的衛生標準 三、標準的有效設定1、建立合理標準的6大原則 2、標準建立的5大步驟3、系統視頻分析：標準的設定 四、如何就標準達成共識1、標準共識達成的5大方..
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第一部分：職場(chǎng)不良心態(tài)現狀分析1.打工者的心態(tài)2.能偷懶就偷懶3.少干事多拿錢(qián)4.推卸責任5.當一天和尚撞一天鐘6.吊兒郎當，玩世不恭7.習慣找借口8.拖延9.不思進(jìn)取10.不愿意學(xué)習和改變11.對忠誠和敬業(yè)精神的褻瀆12.此處不留“爺”自有留“爺”處13..
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紅色管理的十大基因——井岡山開(kāi)啟的團隊領(lǐng)導管理新路
從700人發(fā)展到10萬(wàn)，到長(cháng)征結束時(shí)7000人，再到領(lǐng)導全中國。成功密碼是什么？紅色管理文化，從井岡山創(chuàng )立傳承至今。一是以小搏大的氣慨。二是唯實(shí)決策的思維。三是海納百川的胸襟。四是調查研究的方法。五是聽(tīng)黨指揮的軍魂。六是思想建軍的模式。七是民主平等的理念。八是培養作風(fēng)的文化。九是戰火萃選的機制。十是波浪式推進(jìn)的戰略。..
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課程說(shuō)明： 本課程圍繞管理者如何當好教練，如何培養打勝仗的團隊進(jìn)行。從管理干部的角色認知開(kāi)始，正確理解管理者要從以事為中心轉變以人為中心，著(zhù)重在人員管理與人員培養層面，讓管理者不再“救火”，不再替屬下養猴子，讓員工成為結果導向、沒(méi)有借口、愿意承擔責任的優(yōu)秀員工，并懂得自己解決問(wèn)題，更好地完成公司的戰略目標。培訓方式：專(zhuān)家講..
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