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臺灣劉成熙老師-核心精品課程-目標設定及七步規劃(1天）
課程編號：18422
課程價(jià)格：￥40000/天
課程時(shí)長(cháng)：6 天
課程人氣：926
【培訓對象】
中高層管理
【培訓收益】
本課程將從組織、部門(mén)、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認知企業(yè)特性、部門(mén)結構、個(gè)人的角色，了解組織、部門(mén)、個(gè)人目標之間的銜接與達成企業(yè)目標的重要性。
當然，我們也引導學(xué)員探討、了解公司訂定長(cháng)、中、短期目標的過(guò)程與步驟，目標展開(kāi)成工作內容與進(jìn)度的方法，找尋【目標導向】的績(jì)效考核關(guān)鍵因素，【目標導向的績(jì)效管理】執行方法，使學(xué)員經(jīng)由認知、了解過(guò)程能達成自我目標管理、進(jìn)度控制的能力。
在組織經(jīng)營(yíng)方針的指導原則下，擬定有效部門(mén)及員工目標。
透過(guò)目標執行，完成組織任務(wù)，提升企業(yè)競爭力。
掌握必要的目標設定與目標分解的工具、方法；
掌握如何依據公司戰略進(jìn)行工作任務(wù)和目標分解
掌握如何實(shí)施目標分解、工作計劃、計劃落實(shí)于執行
由不同重點(diǎn)來(lái)源，透過(guò)實(shí)作之方式，逐步具體展出部門(mén)整體之共同目標
精彩見(jiàn)證-劉成熙目標管理授課企業(yè)（事實(shí)勝于雄辯），累計80天以上
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目標管理 2012年4月22日
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43 星河集團 目標與工作計劃管理 2016年7月26號
中高層管理
【培訓收益】
本課程將從組織、部門(mén)、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認知企業(yè)特性、部門(mén)結構、個(gè)人的角色，了解組織、部門(mén)、個(gè)人目標之間的銜接與達成企業(yè)目標的重要性。
當然，我們也引導學(xué)員探討、了解公司訂定長(cháng)、中、短期目標的過(guò)程與步驟，目標展開(kāi)成工作內容與進(jìn)度的方法，找尋【目標導向】的績(jì)效考核關(guān)鍵因素，【目標導向的績(jì)效管理】執行方法，使學(xué)員經(jīng)由認知、了解過(guò)程能達成自我目標管理、進(jìn)度控制的能力。
在組織經(jīng)營(yíng)方針的指導原則下，擬定有效部門(mén)及員工目標。
透過(guò)目標執行，完成組織任務(wù)，提升企業(yè)競爭力。
掌握必要的目標設定與目標分解的工具、方法；
掌握如何依據公司戰略進(jìn)行工作任務(wù)和目標分解
掌握如何實(shí)施目標分解、工作計劃、計劃落實(shí)于執行
由不同重點(diǎn)來(lái)源，透過(guò)實(shí)作之方式，逐步具體展出部門(mén)整體之共同目標
臺灣劉成熙老師-核心精品課程-目標設定及七步規劃(1天）
主講：臺灣劉成熙老師
前 言：
本建議書(shū)為規劃貴司各職級管理人員提升目標管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。
本案經(jīng)我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規劃書(shū)，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細節方面進(jìn)行深入的探討。
本建議書(shū)為規劃貴司各職級管理人員提升目標管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。
本案經(jīng)我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規劃書(shū)，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細節方面進(jìn)行深入的探討。
課程規劃的說(shuō)明
各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達成的企業(yè)組織目標，讓組織內平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應“即1+1+1>3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀，企業(yè)生存的利基就在于『設定出最具競爭優(yōu)勢的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著(zhù)此目標，在最短的時(shí)間，做出一連串最適宜的策略與執行，來(lái)引導最多的企業(yè)伙伴投入，以期反應出最快的市場(chǎng)動(dòng)作【目標要明確，答案才重要】!【缺乏目標的人，是最難管理的人】! 相信您經(jīng)常能體會(huì )到這一句話(huà)的精義。這一句話(huà)在組織或個(gè)人身上都能應用得上。相同的，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、部門(mén)工作的推行、個(gè)人任務(wù)的達成上也是如此。由于組織規模擴大，業(yè)務(wù)龐雜,專(zhuān)業(yè)分工，卻缺乏系統,可能使企業(yè)組織無(wú)法面對競爭環(huán)境、滿(mǎn)足顧客需求。因此我們更應該運用【目標管理】的知識實(shí)務(wù)技能 ，企業(yè)成員導向于共同的【目標】，達成組織的【價(jià)值】，【愿景】與【使命】。
目標管理就是一種業(yè)務(wù)管理和考核方法，使每一位管理人員或主管皆按其應該達成的目標與成果，訂定其一年內或一定期間內具體可行的工作內容與進(jìn)度，并以目標衡量實(shí)際的成果。若因內、外因素的改變而影響目標時(shí)，實(shí)時(shí)采行改進(jìn)方案。
本課程以工作績(jì)效與目標導向的觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)結「策略規劃」，目的在將策略思考以有系統、可溝通的方式加以展現，因而能融合組織內眾人的智能，并形成具有承諾的共識行動(dòng)；”Where are we now？”、”Where should we go？”、”How do we get there？”是策略思考的三大邏輯程序：策略規劃透過(guò)對目前績(jì)效的檢討、大環(huán)境的掃描、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的分析、企業(yè)資源分析來(lái)回答”Where are we now？”的問(wèn)題；從立足現在展望未來(lái)的雄心，選擇企業(yè)的目標與定位，決定該投入哪些市場(chǎng)、提供哪些產(chǎn)品來(lái)回答”Where should we go？”的問(wèn)題；根據我們的資源優(yōu)勢、市場(chǎng)特性、對手可能的行為，發(fā)展協(xié)調一致的整體行動(dòng)、控制績(jì)效成果的方案來(lái)回答”How do we get there？”的問(wèn)題。
各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達成的企業(yè)組織目標，讓組織內平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應“即1+1+1>3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀，企業(yè)生存的利基就在于『設定出最具競爭優(yōu)勢的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著(zhù)此目標，在最短的時(shí)間，做出一連串最適宜的策略與執行，來(lái)引導最多的企業(yè)伙伴投入，以期反應出最快的市場(chǎng)動(dòng)作【目標要明確，答案才重要】!【缺乏目標的人，是最難管理的人】! 相信您經(jīng)常能體會(huì )到這一句話(huà)的精義。這一句話(huà)在組織或個(gè)人身上都能應用得上。相同的，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、部門(mén)工作的推行、個(gè)人任務(wù)的達成上也是如此。由于組織規模擴大，業(yè)務(wù)龐雜,專(zhuān)業(yè)分工，卻缺乏系統,可能使企業(yè)組織無(wú)法面對競爭環(huán)境、滿(mǎn)足顧客需求。因此我們更應該運用【目標管理】的知識實(shí)務(wù)技能 ，企業(yè)成員導向于共同的【目標】，達成組織的【價(jià)值】，【愿景】與【使命】。
目標管理就是一種業(yè)務(wù)管理和考核方法，使每一位管理人員或主管皆按其應該達成的目標與成果，訂定其一年內或一定期間內具體可行的工作內容與進(jìn)度，并以目標衡量實(shí)際的成果。若因內、外因素的改變而影響目標時(shí)，實(shí)時(shí)采行改進(jìn)方案。
本課程以工作績(jì)效與目標導向的觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)結「策略規劃」，目的在將策略思考以有系統、可溝通的方式加以展現，因而能融合組織內眾人的智能，并形成具有承諾的共識行動(dòng)；”Where are we now？”、”Where should we go？”、”How do we get there？”是策略思考的三大邏輯程序：策略規劃透過(guò)對目前績(jì)效的檢討、大環(huán)境的掃描、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的分析、企業(yè)資源分析來(lái)回答”Where are we now？”的問(wèn)題；從立足現在展望未來(lái)的雄心，選擇企業(yè)的目標與定位，決定該投入哪些市場(chǎng)、提供哪些產(chǎn)品來(lái)回答”Where should we go？”的問(wèn)題；根據我們的資源優(yōu)勢、市場(chǎng)特性、對手可能的行為，發(fā)展協(xié)調一致的整體行動(dòng)、控制績(jì)效成果的方案來(lái)回答”How do we get there？”的問(wèn)題。
課程目標：
本課程將從組織、部門(mén)、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認知企業(yè)特性、部門(mén)結構、個(gè)人的角色，了解組織、部門(mén)、個(gè)人目標之間的銜接與達成企業(yè)目標的重要性。
當然，我們也引導學(xué)員探討、了解公司訂定長(cháng)、中、短期目標的過(guò)程與步驟，目標展開(kāi)成工作內容與進(jìn)度的方法，找尋【目標導向】的績(jì)效考核關(guān)鍵因素，【目標導向的績(jì)效管理】執行方法，使學(xué)員經(jīng)由認知、了解過(guò)程能達成自我目標管理、進(jìn)度控制的能力。
在組織經(jīng)營(yíng)方針的指導原則下，擬定有效部門(mén)及員工目標。
透過(guò)目標執行，完成組織任務(wù)，提升企業(yè)競爭力。
掌握必要的目標設定與目標分解的工具、方法；
掌握如何依據公司戰略進(jìn)行工作任務(wù)和目標分解
掌握如何實(shí)施目標分解、工作計劃、計劃落實(shí)于執行
由不同重點(diǎn)來(lái)源，透過(guò)實(shí)作之方式，逐步具體展出部門(mén)整體之共同目標
本課程將從組織、部門(mén)、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認知企業(yè)特性、部門(mén)結構、個(gè)人的角色，了解組織、部門(mén)、個(gè)人目標之間的銜接與達成企業(yè)目標的重要性。
當然，我們也引導學(xué)員探討、了解公司訂定長(cháng)、中、短期目標的過(guò)程與步驟，目標展開(kāi)成工作內容與進(jìn)度的方法，找尋【目標導向】的績(jì)效考核關(guān)鍵因素，【目標導向的績(jì)效管理】執行方法，使學(xué)員經(jīng)由認知、了解過(guò)程能達成自我目標管理、進(jìn)度控制的能力。
在組織經(jīng)營(yíng)方針的指導原則下，擬定有效部門(mén)及員工目標。
透過(guò)目標執行，完成組織任務(wù)，提升企業(yè)競爭力。
掌握必要的目標設定與目標分解的工具、方法；
掌握如何依據公司戰略進(jìn)行工作任務(wù)和目標分解
掌握如何實(shí)施目標分解、工作計劃、計劃落實(shí)于執行
由不同重點(diǎn)來(lái)源，透過(guò)實(shí)作之方式，逐步具體展出部門(mén)整體之共同目標
課程特色：
針對公司目標設定與分解實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
協(xié)助管理者在面對挑戰與問(wèn)題上，討論與分享意見(jiàn)，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗中學(xué)習，易于落實(shí)與應用；系以實(shí)務(wù)應用為導向的課程。
扁平式的課程架構，單元間脈絡(luò )相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓人員的知識、智能及經(jīng)驗為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。
針對公司目標設定與分解實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
協(xié)助管理者在面對挑戰與問(wèn)題上，討論與分享意見(jiàn)，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗中學(xué)習，易于落實(shí)與應用；系以實(shí)務(wù)應用為導向的課程。
扁平式的課程架構，單元間脈絡(luò )相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓人員的知識、智能及經(jīng)驗為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。
學(xué)員對象：中高層管理
授課時(shí)數：2天12小時(shí)（9:00-12:00；13:30-16:30）
授課時(shí)數：2天12小時(shí)（9:00-12:00；13:30-16:30）
課程大綱
第一單元：目標管理的內涵
訓 練 內 容 授課手法
一. 目標管理的含意與價(jià)值
二. 組織營(yíng)運目標VS組織使命/愿景/價(jià)值
三. 部門(mén)業(yè)務(wù)/目標VS部門(mén)任務(wù)/業(yè)務(wù)內容
四. 個(gè)人業(yè)務(wù)/工作目標VS個(gè)人職務(wù)說(shuō)明
五. 企業(yè)實(shí)施目標管理成功要素分析
六. 主要目標(KPI)的兩大方向
結果指針
行為指針
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第一單元：目標管理的內涵
訓 練 內 容 授課手法
一. 目標管理的含意與價(jià)值
二. 組織營(yíng)運目標VS組織使命/愿景/價(jià)值
三. 部門(mén)業(yè)務(wù)/目標VS部門(mén)任務(wù)/業(yè)務(wù)內容
四. 個(gè)人業(yè)務(wù)/工作目標VS個(gè)人職務(wù)說(shuō)明
五. 企業(yè)實(shí)施目標管理成功要素分析
六. 主要目標(KPI)的兩大方向
結果指針
行為指針
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第二單元：目標管理與設定
訓 練 內 容 授課手法
一. 目標包含的核心內容
二. 目標七步規劃
第一步：正確理解公司的整體目標，并向下屬傳達
第二步：制定符合SMART原則的目標
第三步：檢驗目標是否與上級一致
第四步：列出可能遇到的問(wèn)題和阻礙，找到相應的資源
第五步：列出實(shí)現目標所需要的的技能和知識
第六步：列出達成目標所需要的合作對象和外部資源
第七步：確定目標完成時(shí)間并對目標書(shū)面化
三. 目標設定之依據來(lái)源
經(jīng)營(yíng)策略規劃
組織功能性例行工作(職位說(shuō)明書(shū))
特定問(wèn)題之改善
績(jì)效考核面談后之「績(jì)效改善目標」設定
上級主管臨時(shí)指示
平行部門(mén)要求支持事項
個(gè)人工作內容目標
四. 目標設定五大步驟與程序S.M.A.R.T
五. 目標稱(chēng)述的方法
要完成什么。
對想要的成果訂下可衡量的目標。
預定完成目標的日期。
六. 目標分類(lèi)：業(yè)務(wù)（business）、能力（competency）、行為（behavior）
七. 如何針對不同職位進(jìn)行目標分解
八. 整體目標體系化、徹底化
九. 目標KPI包含的核心內容
十. 工作重點(diǎn)、目標、工作計劃、權重（28原則的應用）、標桿設計（內部標桿、外部標桿）
確定部門(mén)二級目標：銷(xiāo)售、產(chǎn)品（研發(fā)和生產(chǎn)）、人力資源、財務(wù)、服務(wù)……
設計部門(mén)二級KPI（KPI項目、KPI值）
部門(mén)二級KPI評審
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
訓 練 內 容 授課手法
一. 目標包含的核心內容
二. 目標七步規劃
第一步：正確理解公司的整體目標，并向下屬傳達
第二步：制定符合SMART原則的目標
第三步：檢驗目標是否與上級一致
第四步：列出可能遇到的問(wèn)題和阻礙，找到相應的資源
第五步：列出實(shí)現目標所需要的的技能和知識
第六步：列出達成目標所需要的合作對象和外部資源
第七步：確定目標完成時(shí)間并對目標書(shū)面化
三. 目標設定之依據來(lái)源
經(jīng)營(yíng)策略規劃
組織功能性例行工作(職位說(shuō)明書(shū))
特定問(wèn)題之改善
績(jì)效考核面談后之「績(jì)效改善目標」設定
上級主管臨時(shí)指示
平行部門(mén)要求支持事項
個(gè)人工作內容目標
四. 目標設定五大步驟與程序S.M.A.R.T
五. 目標稱(chēng)述的方法
要完成什么。
對想要的成果訂下可衡量的目標。
預定完成目標的日期。
六. 目標分類(lèi)：業(yè)務(wù)（business）、能力（competency）、行為（behavior）
七. 如何針對不同職位進(jìn)行目標分解
八. 整體目標體系化、徹底化
九. 目標KPI包含的核心內容
十. 工作重點(diǎn)、目標、工作計劃、權重（28原則的應用）、標桿設計（內部標桿、外部標桿）
確定部門(mén)二級目標：銷(xiāo)售、產(chǎn)品（研發(fā)和生產(chǎn)）、人力資源、財務(wù)、服務(wù)……
設計部門(mén)二級KPI（KPI項目、KPI值）
部門(mén)二級KPI評審
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第三單元:目標的分解與展開(kāi)
訓 練 內 容 授課手法
一. 目標分解的工具
價(jià)值樹(shù)分解法
系統圖分解法
二. 目標分解的幾種思路
關(guān)鍵結果領(lǐng)域法-KRA
關(guān)鍵成功因素分析法-KSF
特定問(wèn)題（短板）之改善：現狀型、競爭目標型、未來(lái)發(fā)展型。
工作板塊的描述。
OGSM-矩陣發(fā)
三. 發(fā)展策略目標和評選關(guān)鍵績(jì)效指標
四. 建構KPI的因果關(guān)系
五. 依據關(guān)鍵成功因素發(fā)展行動(dòng)方案
【案例討論】-實(shí)戰分解公司目標或工作目標 講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第四單元：目標執行與計劃管理
訓 練 內 容 授課手法
一. 日常管理的落實(shí)
二. 目標達成管理與評估
訂定計劃應注意的事項
要能配合上級主管的目標、方針
要能實(shí)現自己部門(mén)的任務(wù)
要能成為部屬行動(dòng)的依據及評價(jià)部屬工作成果的重要基準
計劃的程序
Step1確認目的：
Step2把握真實(shí)的現況
Step3設定工作目標
Step4制訂工作計劃執行方案
Step5落實(shí)執行
三. 工作計劃執行表
四. 計劃控制技巧
何謂控制
比較、檢討事前的計劃和實(shí)施過(guò)程及結果，尋求必要的對策。
做到防范未然與防微杜漸
檢視計劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。
控制的必要性
控制的原則
建立標準
掌握執行的狀況：檢查、測試、調查、觀(guān)察，掌握現狀與標準的差異性。
采取矯正的行動(dòng)：對偏差的部分，提出矯正措施，及時(shí)修正。
訓 練 內 容 授課手法
一. 目標分解的工具
價(jià)值樹(shù)分解法
系統圖分解法
二. 目標分解的幾種思路
關(guān)鍵結果領(lǐng)域法-KRA
關(guān)鍵成功因素分析法-KSF
特定問(wèn)題（短板）之改善：現狀型、競爭目標型、未來(lái)發(fā)展型。
工作板塊的描述。
OGSM-矩陣發(fā)
三. 發(fā)展策略目標和評選關(guān)鍵績(jì)效指標
四. 建構KPI的因果關(guān)系
五. 依據關(guān)鍵成功因素發(fā)展行動(dòng)方案
【案例討論】-實(shí)戰分解公司目標或工作目標 講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第四單元：目標執行與計劃管理
訓 練 內 容 授課手法
一. 日常管理的落實(shí)
二. 目標達成管理與評估
訂定計劃應注意的事項
要能配合上級主管的目標、方針
要能實(shí)現自己部門(mén)的任務(wù)
要能成為部屬行動(dòng)的依據及評價(jià)部屬工作成果的重要基準
計劃的程序
Step1確認目的：
Step2把握真實(shí)的現況
Step3設定工作目標
Step4制訂工作計劃執行方案
Step5落實(shí)執行
三. 工作計劃執行表
四. 計劃控制技巧
何謂控制
比較、檢討事前的計劃和實(shí)施過(guò)程及結果，尋求必要的對策。
做到防范未然與防微杜漸
檢視計劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。
控制的必要性
控制的原則
建立標準
掌握執行的狀況：檢查、測試、調查、觀(guān)察，掌握現狀與標準的差異性。
采取矯正的行動(dòng)：對偏差的部分，提出矯正措施，及時(shí)修正。
精彩見(jiàn)證-劉成熙目標管理授課企業(yè)（事實(shí)勝于雄辯），累計80天以上
1 浙江華友鈷業(yè)股份有限公司 目標管理與績(jì)效管理 2009-7-27
2 凱德置地（中國）投資有限北京公司 目標與績(jì)效管理 2009-10-21
3 凱德置地（中國）投資有限上海公司 目標與績(jì)效管理 2009-11-2
4 凱德置地（中國）投資有限成都公司 目標與績(jì)效管理 2009-11-5
5 凱德置地（中國）投資有限廣州公司 目標與績(jì)效管理 2009-11-6
6 和碩聯(lián)合科技股份有限公司 目標管理實(shí)務(wù) 2009-12-23
7 和碩聯(lián)合科技股份有限公司 目標管理實(shí)務(wù) 2009-12-23
8 中信銀行信用卡中心 目標管理、計劃控制與績(jì)效考核 2010.05.20-21
9 國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地 年度經(jīng)營(yíng)目標與策略規劃 2010.05.27
10 網(wǎng)尚文化 KPI制定及分解 2010.06.13-14
11 柏歌（江門(mén)）管道供暖設備有限公司 員工激勵與績(jì)效管理 2010-6-22
12 富士康科技集團 KPI設定與績(jì)效管理 2010.08.12-13
13 北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院汽車(chē)EMBA中心-總裁高級研修班 基于戰略的績(jì)效考核與高效執行力 2010-12月7-8
14 新日電動(dòng)車(chē)股份有限公司 目標管理與績(jì)效考核 2010-12-10
15 金瑞新材料科技股份有限公司 基于業(yè)績(jì)導向的績(jì)效管理與執行力 2010-12月16-17號
16 常州天合光能有限公司 績(jì)效面談與輔導技巧（常州）3梯次 2010-12-(21-23)號
17 常州天合光能有限公司 績(jì)效面談與輔導技巧（常州）3梯次 2010-12-(21-23)號
18 美的電壓力鍋公司 績(jì)效指標分解與績(jì)效面談輔導技巧 2011-9-15
19 光大銀行?？诜中?nbsp;績(jì)效管理與輔導技巧 2011年10月29-30日
20 中國移動(dòng)通信集團湖南有限公司湘潭分公司 目標管理與計劃落實(shí) 2011/11/10-11
21 云南馳宏鋅鍺股份有限公司 基于戰略執行的年度經(jīng)營(yíng)計劃管理 2011/11/6
22 世行投資 年度經(jīng)營(yíng)目標與策略規劃培訓 2011年11月24日—25日
23 騰訊科技（深圳）有限公司 目標與計劃管理 2012年4月6日
24 中國銀行海南省分行 《雙贏(yíng)的績(jì)效面談》 2012.4月9-10號
25 三一重工股份有限公司
目標管理 2012年4月22日
26 騰訊科技（深圳）有限公司 目標與計劃管理 2012年5月18日
27 江鈴汽車(chē)股份有限公司銷(xiāo)售服務(wù)分公司 目標與計劃管理 2012年8月31號
28 大金氟化工（中國）有限公司廣州分公司 目標管理與計劃落實(shí) 2012年12月20
29 中建鋼構陽(yáng)光惠州有限公司 目標與計劃管理 2013年3月2日
30 深圳鼎匯商貿有限公司 MTP-目標管理與績(jì)效考核（第一階段） 2013年10月13日
31 清龍高速公路有限公司 工作效率提升 2013年11月26-27日
32 深圳鼎匯商貿有限公司 MTP-工作管理—計劃與控制（第二階段） 2013年12月7日
33 深圳清華大學(xué)研究院培訓中心創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院 卓越經(jīng)營(yíng)—企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計劃 2013年12月28日
34 武漢虹信技術(shù)服務(wù)有限責任公司 年度經(jīng)營(yíng)目標制定與計劃分解 2014年2月11日
35 中交第四航務(wù)工程局有限公司總承包分公司 時(shí)間管理和計劃管理（綜合滿(mǎn)意度94分） 2011年3.21-22
36 大金空調（上海）有限公司 目標管理與工作計劃執行 2014年5月9日—5月10日
37 大金空調（上海）有限公司 目標管理與工作計劃執行 2014年5月16日—5月17日
38 深圳市英吉斯融資租賃有限公司 計劃管理與時(shí)間管理 2015年3月21日-22日
39 凱德置地上海 目標管理與分解 2015年6月10-11日
40 凱德置地北京 目標管理與分解 2015年6月17-18日
41 凱德置地成都 目標管理與分解 2015年6月24-25日
42 凱德置地廣州 目標管理與分解 2016年4月20-21日
43 星河集團 目標與工作計劃管理 2016年7月26號
學(xué)歷與現職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(cháng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執行副總；廣東龍邦物流有限公司執行總經(jīng)理兼華北區總經(jīng)理；金運達國際物流集團副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(cháng)兼CEO；清華大學(xué)長(cháng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院特邀授課專(zhuān)家，北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘授課專(zhuān)家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專(zhuān)家，眾多國企及上市公司特聘授課專(zhuān)家，眾多銀行證券等金融機構特聘授課專(zhuān)家。
重要介紹：
中國高端著(zhù)名實(shí)戰管理專(zhuān)家，清華北大交大特邀授課教授；500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專(zhuān)家；擁有高管實(shí)戰資歷（分管戰略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-人力資源-運營(yíng)管理等），20年以上專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗，精研經(jīng)營(yíng)戰略管理營(yíng)銷(xiāo)人資。律師背景超強邏輯思維實(shí)戰管理出身構建專(zhuān)業(yè)課程體系。成功咨詢(xún)與培訓150多家全球及中國500強企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計4000天場(chǎng)管理培訓；線(xiàn)上線(xiàn)下累計授訓近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內訓課程返聘率90%以上,課程滿(mǎn)意率95%以上；其創(chuàng )建的實(shí)戰管理團隊咨詢(xún)項目續單率80%以上；專(zhuān)業(yè)誠信贏(yíng)得信賴(lài)實(shí)力創(chuàng )造價(jià)值品質(zhì)贏(yíng)得尊重；獲得客戶(hù)超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率，授課量在行業(yè)內遙遙領(lǐng)先。以國際化的培訓理念課堂有趣經(jīng)驗實(shí)戰結果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng )佳績(jì)。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導類(lèi)講師排名前5名以?xún)?，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以?xún)?，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以?xún)? 中國實(shí)戰派講師100強之一，講師內地授課量前三甲，持續九年授課每年達到280天以上，返聘率90%。
演講與授課專(zhuān)題：
企業(yè)戰略管理與策略規劃
BEM戰略解碼與執行工作坊
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導力-戰略與執行&戰略KPI制定與目標分解
戰略業(yè)務(wù)規劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營(yíng)計劃制定與執行
企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革
企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升
利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略
經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧
企業(yè)成功運營(yíng)與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升
突破習慣領(lǐng)域-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力
創(chuàng )新管理與領(lǐng)導變革之道
組織協(xié)同與無(wú)邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競爭力
打造成功的戰略組織能力-企業(yè)組織能力建設與賦能發(fā)展
知人善任的領(lǐng)導藝術(shù)
LTP卓越領(lǐng)導力&情境領(lǐng)導&情商領(lǐng)導力
教練領(lǐng)導力&變革領(lǐng)導力&高績(jì)效教練
迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者
商務(wù)演講與呈現技巧#簡(jiǎn)報與公眾表達
部屬培育與在職OJT
目標管理與績(jì)效考核
卓越績(jì)效管理實(shí)務(wù)
高效執行力打造卓越企業(yè)
跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門(mén)協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理
無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作
非職權影響力與沖突管理
問(wèn)題分析與決策方法&系統思考與科學(xué)決策&決斷力
創(chuàng )新思維訓練
麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)
雙贏(yíng)商務(wù)談判技巧
高效能人士的七個(gè)習慣
結構化思維&金字塔原理邏輯思維訓練
高績(jì)效團隊建設#沖突管理&高效團隊建設與激勵技巧
高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)
戰略性人力資源管理
基于平衡計分卡的戰略績(jì)效管理
企業(yè)內部講師培訓TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學(xué)習型組織創(chuàng )建
績(jì)效面談與輔導技巧&招聘與面試技巧
企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導技巧
TD關(guān)鍵人才梯隊組織建設與培養人才
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧
高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與投訴技巧
顧問(wèn)式銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧
區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行
無(wú)邊界管理與群策群力
項目管理技巧
高端著(zhù)名實(shí)戰管理培訓專(zhuān)家-劉成熙老師-迭代更新課
New-BEM戰略解碼與執行-工作坊（2-7天）
New-基于BLM模式的戰略與執行（2天）
New-利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略（2天）
New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維（2天）
New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升（2天）
New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
New-戰略管理與策略規劃（2天）
New-企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革（2天）
New-企業(yè)戰略思考（2天）
New-區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行（2天）
New-賦能領(lǐng)導力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力法則（2天）
New-合作式思維-激活團隊群體的智慧（2天）
New-跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力（2天）
New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）
New-行動(dòng)學(xué)習與群策群力問(wèn)題解決工作坊（2天）
New-突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力（2天）
new-非職權影響力（2天）
new-洞察力-系統思考與科學(xué)決策應用訓練（2天）
New-LTP卓越領(lǐng)導力2.0版本（2天）
New-創(chuàng )新驅動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰略（2天）
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰略創(chuàng )新策略（2天）
New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng )新（2天）
New-敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者（2天）
授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演，使學(xué)習輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合
客戶(hù)點(diǎn)評
兩岸三地知名培訓專(zhuān)家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博，擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬(wàn)小時(shí)，線(xiàn)上線(xiàn)下授課學(xué)員累計近百萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認可和好評。
主要專(zhuān)長(cháng)與經(jīng)驗：
談判策略擬定與規劃；企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構的設計及集團資源整合；領(lǐng)導力與執行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定，財務(wù)及稅務(wù)規劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢(xún)輔導均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
在咨詢(xún)輔導方面：對各類(lèi)企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定，市場(chǎng)規劃等都了如指掌、曾成功輔導過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨到的見(jiàn)解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問(wèn)題的思維贏(yíng)得眾多客戶(hù)的一致好評。
在企業(yè)培訓方面：企業(yè)戰略管理與經(jīng)營(yíng)規劃、BEM,BLM、思維訓練、MTP、領(lǐng)導力、執行力、商務(wù)談判、大客戶(hù)銷(xiāo)售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。
-
介紹目前主流的開(kāi)源大數據技術(shù)架構以及應用實(shí)例，并以實(shí)踐操作的方式輔助理解如何使用Hadoop、Spark對實(shí)際應用的大數據進(jìn)行存儲和分析。1大數據核心技術(shù)概述 1.1大數據技術(shù)概述1.1大數據技術(shù)發(fā)展1.2深入認識大數據技術(shù)架構1.3典型的大數據技術(shù)架構2 Hadoop技術(shù)基礎 2.1 Hadoop核心技術(shù)2.1.1 Ha..
人氣：687
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臺灣劉成熙老師-2012年度經(jīng)營(yíng)計劃的制定與執行
臺灣劉成熙老師-2012年度經(jīng)營(yíng)計劃的制定與執行 主講：臺灣劉成熙老師 課程規劃的說(shuō)明 各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達成的企業(yè)組織目標，讓組織內平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應“即1+1+1&g..
人氣：3432
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工業(yè)品大客戶(hù)的客戶(hù)關(guān)系管理（1天）
第一講 客戶(hù)等級劃分 ABC法則：關(guān)鍵客戶(hù)、重點(diǎn)客戶(hù)和一般客戶(hù) 關(guān)鍵客戶(hù)的四個(gè)特征 判斷關(guān)鍵客戶(hù)的五大標準及評估原則 客戶(hù)關(guān)系管理漏斗 關(guān)鍵客戶(hù)關(guān)系發(fā)展的五個(gè)階段 其他的兩類(lèi)客戶(hù)：流失客戶(hù)和休眠客戶(hù) 案例：小王的煩心事 第二講 潛在客戶(hù)管理 案例：目標市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代 STP營(yíng)銷(xiāo)的概念 故事：經(jīng)濟適用男 案..
人氣：2386
