領(lǐng)導競爭力成長(cháng)管理 （領(lǐng)導思維與人才發(fā)展工具）

【培訓對象】
企業(yè)總裁+部門(mén)經(jīng)理以上管理人員

【培訓收益】
隨著(zhù)市場(chǎng)的快速增長(cháng)，眾多企業(yè)面臨從創(chuàng )業(yè)初期“求生存”跨越到青春期“謀發(fā)展”的迭代升級，如何幫助過(guò)去只擅長(cháng)“游擊戰”業(yè)務(wù)型團隊過(guò)渡到能夠勝任“陣地戰”經(jīng)營(yíng)型的團隊？真正做到從優(yōu)秀邁向卓越？
每年遭受市場(chǎng)無(wú)情淘汰的中國企業(yè)超過(guò)80萬(wàn)家！如果企業(yè)領(lǐng)導人滿(mǎn)足于過(guò)去的功績(jì)，如果企業(yè)領(lǐng)導人開(kāi)始劃地為王，如果企業(yè)領(lǐng)導人缺乏變革的勇氣……，很多擁有創(chuàng )造未來(lái)機會(huì )的企業(yè)可能就此告別商業(yè)舞臺！換句話(huà)說(shuō)：領(lǐng)導人的成長(cháng)很大程度上決定了企業(yè)發(fā)展的未來(lái)！
課程《領(lǐng)導競爭力成長(cháng)管理》幫助企業(yè)領(lǐng)導人對自我心智成長(cháng)進(jìn)行測量分析，通過(guò)了解自我潛能與思維模式，發(fā)現自我行為決策、工作驅動(dòng)模式與企業(yè)決策模式、以及經(jīng)營(yíng)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系，對自我與團隊角色做有效、合理定位，建立能夠適應市場(chǎng)動(dòng)態(tài)競爭的團隊角色成長(cháng)管理模式，重塑領(lǐng)導影響力，實(shí)現企業(yè)持續發(fā)展與基業(yè)長(cháng)青目標。
不只是培訓！更有診斷、匹配、咨詢(xún)與行動(dòng)輔導
這是一個(gè)全新的成長(cháng)管理服務(wù)模式！

 【訓前】通過(guò)企業(yè)成長(cháng)健康體檢、CPQ領(lǐng)導測評，確認參訓學(xué)員企業(yè)管理問(wèn)題和參訓學(xué)員真正需求，規避盲目、無(wú)效的學(xué)習。

【訓中】通過(guò)可視化信息分析、揭秘領(lǐng)導人思維模式與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策之間相互影響關(guān)系，發(fā)現企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中過(guò)去忽視或隱藏著(zhù)的、尤其是與自己密切相關(guān)的核心問(wèn)題。

【訓后】結合測評、訓練，學(xué)員參與制定《成長(cháng)管理踐行指南》，有效幫助學(xué)員在實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中做具體應用指導，規避只學(xué)不用，真正做到知行合一的成長(cháng)管理。

【適訓對象】企業(yè)總裁+部門(mén)經(jīng)理以上管理人員

【課程時(shí)間】2天（12課時(shí)）

時(shí)間		內容	目的
第一天	9:00-12:00	未來(lái)競爭與成長(cháng)管理	企業(yè)發(fā)展問(wèn)題與成長(cháng)管理模式
	14:00-17:00	領(lǐng)導思維與角色成長(cháng)	認識角色成長(cháng)如何影響領(lǐng)導人思維
第二天	9:00-12:01	領(lǐng)導責任與能力要素	了解領(lǐng)導能力與潛能要素匹配
	14:00-17:01	領(lǐng)導效能與成長(cháng)策略	掌握領(lǐng)導效能提升方法

第一節課 未來(lái)競爭與成長(cháng)管理

 

【目的】引發(fā)對企業(yè)未來(lái)發(fā)展面臨問(wèn)題思考，導入“企業(yè)成長(cháng)管理”模式

【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例視頻、案例分析、互動(dòng)研討

1、 未來(lái)競爭特點(diǎn)分析

2、 企業(yè)成長(cháng)之痛——死于轉型（案例分析）

3、 競爭力本質(zhì)與公式（成長(cháng)≧≦變化）

4、 專(zhuān)業(yè)方法之外的發(fā)現——成長(cháng)規律管理

5、 極簡(jiǎn)競爭力：信息匹配原理

6、 成長(cháng)管理四步驟：定位/知道/做到/得到

7、 企業(yè)生命成長(cháng)周期特征、關(guān)鍵問(wèn)題與領(lǐng)導成長(cháng)瓶頸

【練習】參訓企業(yè)成長(cháng)特征與問(wèn)題分析

【思考】參訓企業(yè)問(wèn)題根源在哪里？

【工具】成長(cháng)路徑圖，成長(cháng)管理四步驟，企業(yè)成長(cháng)生命周期曲線(xiàn)圖

 

第二節課  領(lǐng)導思維與角色成長(cháng)

 

【目的】認識角色成長(cháng)如何影響領(lǐng)導人思維模式，進(jìn)而影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策

【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例視頻、角色扮演、課堂練習

1、 企業(yè)成長(cháng)邏輯與障礙原點(diǎn)

2、 生命規律與成長(cháng)維度

3、 心智成長(cháng)四個(gè)階段

4、 角色人生與成長(cháng)樹(shù)

5、 自我成長(cháng)定位分析表

6、 透過(guò)約哈瑞窗感受他人眼中的“他我”

7、 通過(guò)情境體驗探尋隱藏于內心中的“本我”

【練習】人生成長(cháng)導航圖設計與分享

【思考】企業(yè)管理問(wèn)題與領(lǐng)導人成長(cháng)關(guān)系

【工具】角色定位分析表、人生導航圖、約哈瑞窗

第三節課 領(lǐng)導責任與能力要素

 

【目的】了解影響領(lǐng)導能力成長(cháng)的核心潛能要素，認識自己領(lǐng)導能力特點(diǎn)

【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例視頻、案例分析、情景模擬、角色扮演

1、 領(lǐng)導力與三維成長(cháng)能力模型

2、 影響領(lǐng)導思維模式的二大要素（先天VS后天）

3、 人性需求與潛能冰山模型

4、 四種典型性格與行為風(fēng)格

5、 八大潛能要素特征

6、 崗位勝任能力與潛能匹配模型

7、 領(lǐng)導行為風(fēng)格與企業(yè)決策思維軌跡

【輔導】CPQ領(lǐng)導力報告分析、解讀與答疑輔導

【研討】領(lǐng)導成長(cháng)瓶頸與企業(yè)發(fā)展問(wèn)題分析研討

【工具】三維成長(cháng)模型，CPQ領(lǐng)導潛能報告，領(lǐng)導行為風(fēng)格自檢表

 

第四節課  領(lǐng)導效能與成長(cháng)策略

 

【目的】掌握領(lǐng)導效能提升工具與方法，并制定成長(cháng)行動(dòng)指南

【方式】互動(dòng)教學(xué)、案例分析、情景模擬、課堂練習

1、 天生我才——潛能匹配與管理原理

2、 效能曲線(xiàn)模型與成長(cháng)策略：優(yōu)勢發(fā)揮與控制/弱勢發(fā)展與彌補

3、 領(lǐng)導自我成長(cháng)修煉五個(gè)動(dòng)作：善用/結合/擴展/橋接/控制

4、 企業(yè)目標決策與領(lǐng)導成長(cháng)策略

5、 企業(yè)規范管理與領(lǐng)導成長(cháng)策略

6、 企業(yè)團隊文化與領(lǐng)導成長(cháng)策略

【研討】實(shí)際企業(yè)問(wèn)題與自我成長(cháng)策略

【作業(yè)】應用成長(cháng)管理四步驟制定《**成長(cháng)管理踐行指南》

【工具】效能策略曲線(xiàn)圖，領(lǐng)導成長(cháng)五項表，成長(cháng)管理踐行指南

國內著(zhù)名領(lǐng)導力與目標管理課題專(zhuān)家，成長(cháng)管理理論的倡導者與實(shí)踐者，【決行會(huì )】版權課程原創(chuàng )老師。
荔子品牌創(chuàng )始人
中國聯(lián)通學(xué)院領(lǐng)導力課題顧問(wèn)
清華領(lǐng)導力培訓中心特聘教學(xué)顧問(wèn)
美國亞瑟國際管理咨詢(xún)（中國）戰略合作講師
新加坡博維管理咨詢(xún)公司人才成長(cháng)管理訓練專(zhuān)家
北京原點(diǎn)世紀管理顧問(wèn)有限公司董事長(cháng)
詹老師是一位善于在系統理論和實(shí)戰經(jīng)驗中尋找最佳支點(diǎn)的教練，曾經(jīng)在伊利、匯源、中國數碼負責過(guò)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理工作。擁有十八年企業(yè)實(shí)戰管理與輔導經(jīng)驗。
在為企業(yè)提供咨詢(xún)、培訓與輔導過(guò)程中，詹老師首創(chuàng )“成長(cháng)管理”輔導模式，采用“成長(cháng)思維信息匹配技術(shù)”把學(xué)習成長(cháng)與績(jì)效目標實(shí)現做有效結合，最大程度調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的主動(dòng)積極性，提高培訓的行動(dòng)應用轉化，解決實(shí)際工作問(wèn)題，促進(jìn)績(jì)效目標達成，讓人才的培育與訓練真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。
2002年至今，詹老師給數百家企業(yè)提供領(lǐng)導力成長(cháng)管理訓練與輔導，數萬(wàn)人通過(guò)其精彩獨到的培訓而受益，詹老師擅長(cháng)從領(lǐng)導決策與組織成長(cháng)定位、團隊心智成長(cháng)模式診斷、戰略目標落地與有效執行三個(gè)角度為企業(yè)提供系統整體的成長(cháng)管理服務(wù)，其主創(chuàng )【TROA決行力】模式課程，集診斷咨詢(xún)、訓練與輔導一體化的訓練方式式更是因其能打破傳統理論束縛，結合實(shí)戰、創(chuàng )新、獨特的訓練方式受到企業(yè)的一致好評。
【部分客戶(hù)】
中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國農業(yè)銀行、華夏銀行、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信、原中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中國石油、中國石化、大慶石油管理學(xué)院、清華大學(xué)E-TTT高級研修班、中鐵黨校、中國國旅股份有限公司、國核電力規劃設計研究院、中國電力科學(xué)研究院、國家電網(wǎng)河南分公司、國家電網(wǎng)河北分公司、國家電網(wǎng)石家莊分公司、國家電網(wǎng)保定分公司、紅云紅河集團、貴州茅臺、伊利集團、匯源果汁、康師傅、可口可樂(lè )、第一制藥（中國）、雙鶴藥業(yè)、溫州。