領(lǐng)導力與執行力管理培訓或打造高效管理者

【培訓對象】
各類(lèi)企業(yè)高中層管理者

【培訓收益】
充分理解高中層管理者的角色轉變以及管理的含義（構建基礎）

培訓特點(diǎn):
以現代科學(xué)先進(jìn)的管理理論為支撐，充分結合中國管理者的管理實(shí)踐，理論與實(shí)戰相結合，全身心投入，針對企業(yè)實(shí)際情況以及企業(yè)內部不同需求，幫助企業(yè)解決問(wèn)題，善于調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，鼓勵學(xué)員參與，培訓生動(dòng)活躍，氣氛輕松愉快，注重實(shí)用性，易于應用，深受業(yè)內好評。
培訓方法：
融合現代培訓理念，采用顧問(wèn)式培訓方法，有針對性地穿插大量案例和游戲，運用互動(dòng)交流、角色演練、頭腦風(fēng)暴等多種培訓方法，使學(xué)員在輕松有趣的過(guò)程中達到學(xué)習目的。
培訓時(shí)間：
3 天（約21課時(shí)）可以根據受訓單位的要求調整和組合
培訓提綱：
第一單元 如何看待領(lǐng)導者與領(lǐng)導力？領(lǐng)導力與執行力？
第二單元 領(lǐng)導風(fēng)格與團隊建設
第三單元 競爭與合作（貢獻意識文化的培養與建立）
第四單元 激勵與授權
第五單元 有效決策
第六單元 如何做到有效溝通？
第七單元 用人之長(cháng)
第八單元 時(shí)間管理
第九單元 如何提升團隊的執行力？
第十單元 如何正確分配組織資源？

第一單元 如何看待領(lǐng)導者與領(lǐng)導力？
1.“沒(méi)有追隨者者就沒(méi)有領(lǐng)導者”。如何贏(yíng)得他們？
      領(lǐng)導力的誤區
      魅力型領(lǐng)導的陰暗面 
      一個(gè)真正的領(lǐng)導的真正的工作任務(wù)與責任在哪里？ 
      使命至上
2.“一個(gè)組織的目標是讓平凡的人做出不平凡的事來(lái)”- 瓦片原理 
     領(lǐng)導者的虧欠
     權力與影響力（比較） 你的繼任人在哪里？
     如何建立自己的影響力？
     學(xué)會(huì )使用權力；慎用權力（影響力與權力運用成反比）
     權力領(lǐng)導與管理的比較
     2010 年哈拂商學(xué)院的論壇說(shuō)明了什么？預示著(zhù)什么？
3. 領(lǐng)導者的四個(gè)能力
4. 如何領(lǐng)導和激勵知識工作者
  “打擊下屬的士氣是輕而易舉的事”
    從“體力勞動(dòng)者”到“腦力勞動(dòng)者”
    為什么知識工作者這么難管理?
    如何提高知識工作者的生產(chǎn)力？
第二單元 領(lǐng)導風(fēng)格與團隊建設
1．領(lǐng)導風(fēng)格 
l 領(lǐng)導者個(gè)人表現在思想、方法、意識、魄力、習慣等方面的特點(diǎn)，是領(lǐng)導者的素質(zhì)和能力的體現
l 是在長(cháng)期領(lǐng)導實(shí)踐中形成的產(chǎn)物、受到社會(huì )制度與文化的制約。
l 方格理論給我們的啟示
l 每個(gè)人都有自己的基本風(fēng)格，應當知人善任
l 每個(gè)人的風(fēng)格在決策和協(xié)調兩個(gè)方面最為突出
l 提倡風(fēng)格多樣性有個(gè)性更要有彈性
l 在不同的工作環(huán)境中，應采取不同的風(fēng)格
2. 團隊的構成5 P要素
3 . 成長(cháng)型團隊最需要的六種意識
4. 團隊角色： 
l 通常在團隊中，有幾種角色？
l 你通常扮演何種角色？
成功團隊的8種關(guān)鍵角色
團隊角色的角色啟示
不同角色對團隊的貢獻
——團隊中最具創(chuàng )造潛力的角色？
——團隊中最具執行力的角色？
——團隊中最具判斷力的角色？
團隊角色搭配：
l 和諧搭配和沖突搭配
組織角色與團隊角色互補
團隊角色的認知
l 認知自己的團隊角色
l 認知別人的團隊角色
l 讓別人認知自己的團隊角色
團隊習慣的改變：如何建立良好環(huán)境
洛伯定理
團隊管理作用鏈
5. 性格特征與管理
四種性格測試與定位
四種性格與管理（決策、溝通、用人、合作、執行）的關(guān)系
應對技巧與策略
第三單元 競爭與合作（貢獻意識的建立與培養）
1 通過(guò)游戲，判斷自己的競爭觀(guān)
2 什么是正確的競爭觀(guān)？
3 為什么需要具有正確的競爭觀(guān)？意義究竟何在？
4 如何建立正確的競爭觀(guān)競爭？
5 組織需要管理者貢獻什么？
6 管理者應如何尋找貢獻的內容？
管理者在工作中首先要考慮的問(wèn)題究竟是什么？
對組織的整體績(jì)效和成果，我能貢獻什么？
7 管理者應采取何種貢獻的方式？
8 如何才能使組織獲得最大績(jì)效？
阻礙我們做出貢獻的原因在哪里？
9 晉升應該給予什么樣的人？
10 重視貢獻的本質(zhì)究竟是什么？
11 企業(yè)應如何建立貢獻文化與貢獻意識？ 
12 如何理解和為組織做出貢獻？
第四單元 激勵與授權
1 、什么是激勵？
l 羅森塔爾“皮格馬利翁效應” ：
l 如果我知道他的需求，我就可以讓他去做任何事情。
員工士氣為何低落？
l 工作本身：
l 政策方面：
l 領(lǐng)導方面：
l 環(huán)境方面：
l 待遇方面：
員工需要激勵時(shí)的信號
l 態(tài)度方面：
l 行為方面：
2 、幾種常用激勵理論介紹
l 馬斯洛的需求層次理論（需求會(huì )變化）
l 弗隆期望激勵理論（期權、生涯規劃）
l 麥戈萊倫的成就激勵理論（不同人性：因人而異）
l 亞當斯的公平激勵理論（霍桑實(shí)驗：社會(huì )人）
l 賀茨伯格的雙因素激勵理論（維持與激勵因素）
3 、激勵問(wèn)題上的主要錯誤
4 、企業(yè)經(jīng)常采取的激勵方法以及弊病
5 、工作設計激勵
6 、金錢(qián)獎勵
7 、特別的優(yōu)秀員工獎勵計劃
8 、授權是什么？ 反對授權，理由種種
9 、授權四步曲
選擇授權的4個(gè)方法
10 、授權：四要/四不要
常用激勵小竅門(mén)
第五單元 有效的決策
1. 有效決策與正確決策的區別是什么？
組織里正確的決策多還是有效的決策多？為什么？
2. 如何做出有效而不僅是正確的決策呢？
3. 提出正確的問(wèn)題與找到正確的答案哪個(gè)更重要更困難？
4. 什么決策是最差的決策？
5. 在做決策前，為什么要聽(tīng)意見(jiàn)呢？聽(tīng)什么意見(jiàn)？聽(tīng)誰(shuí)的意見(jiàn)？為什么呢？原因何在？利弊如何判斷？
6. 如何才能聽(tīng)到各種不同意見(jiàn)呢？
7. 都同意的時(shí)候能拍板決策么？
8. 選擇方案的真正難點(diǎn)在哪里？
9. 決策與執行是一個(gè)過(guò)程還是兩個(gè)過(guò)程？為什么呢？
10. 決策理論介紹
11. 決策制定的風(fēng)格
12. 群體制定決策的基礎
13. 群體思維的特征 
14. 群體決策過(guò)程的方法
15. 制定決策模式-------------一種“開(kāi)放系統”模式
16. 有效決策的五個(gè)要素： 
·真正明確要對什么問(wèn)題做決策 
·界定邊界條件
·做出正確的妥協(xié)
·充分考慮執行的需要
·反饋、檢查和調整
17.  有效決策的五個(gè)特征：
·真需要做決策嗎？
·見(jiàn)解為先
·鼓勵異議
·多種備選方案
·讓未來(lái)參與執行的人參與決策
第六單元 如何做到有效溝通？ 
通過(guò)幾個(gè)典型游戲與活動(dòng)體驗感受以下理念：
1溝通的本質(zhì)是什么？究竟什么是溝通？我們真的明白么？
2溝通的難點(diǎn)在哪里？為什么說(shuō)溝通是任何組織永恒的難題？
3溝通的基本特點(diǎn)：溝通的成敗究竟取決于誰(shuí)？
4溝通和信息是什么關(guān)系？
5有效溝通的四項基本原則
6通過(guò)游戲檢測自身在溝通行為方法存在的問(wèn)題：
溝通的技巧：
1 如何避免誤解？
2 處理好四大關(guān)系的技巧
l 如何協(xié)調處理與領(lǐng)導者個(gè)人的關(guān)系？
l如何協(xié)調處理與領(lǐng)導班子的關(guān)系？ 
3 倡導什么樣的企業(yè)文化？
l 常見(jiàn)的溝通誤區
有效溝通的事前準備
兩種提問(wèn)的差別
兩種表達的區別
金字塔法則
如何了解上級的做事風(fēng)格
如何了解下級的做事風(fēng)格
如何了解自己的做事風(fēng)格
輔佐上級之道
如何推銷(xiāo)建議給上級？
第七單元 用人之長(cháng)
1 用人之長(cháng)的理論支撐到底是什么？
2 知識社會(huì )的特點(diǎn)和對于管理的意義
3 知識工作的特征和對于管理的意義
4 知識工作者的特點(diǎn)和對于管理的意義
5 如何管理知識工作者，知識工作者與組織的關(guān)系？
6 用人之長(cháng)對現代組織的意義是什么？用人之長(cháng)的本質(zhì)究竟是什么？ 
7 訓練和培養用人之長(cháng)的思維模式
怎樣做才是正確對待員工長(cháng)處與短處？我們傳統的觀(guān)念有什么問(wèn)題？，
8 如何發(fā)現別人和自己的長(cháng)處？問(wèn)四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
9 我們的績(jì)效考核體系的致命缺陷？
10 如何從用人之長(cháng)的角度去設置崗位和職責？
11 人力資源的戰略管理 
人力資源管理的策略 
人員甄選和晉升決策 “不要試圖去找更好的人!”
人事決策的五項基本原則
人事決策的五個(gè)決策步驟
高風(fēng)險的人事決策
管理者在人事管理的矛盾角色
第八單元 時(shí)間管理
一、管理者必須面對的四個(gè)現實(shí)：
二、有效管理時(shí)間的四步：
1 . 認識與了解時(shí)間
時(shí)間是特殊的資源
管理者所能擁有的時(shí)間很少
2. 記錄時(shí)間的價(jià)值與方法？
3 . 分析時(shí)間 問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：
個(gè)人可控的范圍：
個(gè)人不可控的范圍：
4. 管理時(shí)間的方法與技巧 ------最簡(jiǎn)單而有效的辦法是什么？
l 事情三分法
l 事情四分法
l 做事三問(wèn)法
l 時(shí)間集中法
l 時(shí)間增加法
l 時(shí)間倒推法
l 時(shí)間封閉法
l 工作日志法
l 一次做好，次次做好
5. 時(shí)間管理的本質(zhì)和終極目的究竟是什么？
第九單元 如何提升團隊的執行力？
1 . 關(guān)于執行力的認知
執行力——一個(gè)長(cháng)期被忽視的主題
執行問(wèn)題的文化原因
究竟什么是執行力？----------說(shuō)到做到是執行力么？
執行力的重要性------ 管理者必須面對的永遠不會(huì )改變的四個(gè)現實(shí)
2. 如何提升我們的執行力的呢？
執行力的真經(jīng) 
執行力的三個(gè)逆向思維的假定
執行力的三化 流程化 明晰化 操作化
建立簡(jiǎn)單高效的制度執行系統
調整我們的心態(tài)------你在為誰(shuí)打工？
執行中容易出現的幾個(gè)錯誤
第十單元 如何正確分配組織資源？
1 如何對現有產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、服務(wù)等進(jìn)行分類(lèi)分析？
為什么這樣分？如何為它們配置資源？
2 如何對現有業(yè)務(wù)與創(chuàng )新業(yè)務(wù)進(jìn)行判斷取舍？
最看中的要素是什么？
如何獲取你需要的信息？如何預測未來(lái)？
一個(gè)最簡(jiǎn)單高效的預測未來(lái)的方法
3 在做取舍時(shí)我們經(jīng)常出現什么混亂錯誤的觀(guān)念心態(tài)？
什么是風(fēng)險？什么是安全？
雞蛋應該放在幾個(gè)籃子里？
如何克服人的本性帶來(lái)的障礙？
4 如何建立著(zhù)眼于明日的思維模式？
韋爾奇資源配置的經(jīng)驗與體會(huì )
必須改變的兩個(gè)傳統思維習慣
5 對待新老業(yè)務(wù)之間的權衡與安排，有哪些具體的方法？
部門(mén)、崗位、人員、任務(wù)、預算、考核的具體安排方法
最能干最高效的人應該安排在哪里？
6 自我否定的價(jià)值在哪里？
為什么要自我否定？否定的究竟是什么？
7 如何處理保持今日成就和開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的關(guān)系？
如何正確對待創(chuàng )新、機遇與風(fēng)險？昨天、今天與明天？
人的本性中有一個(gè)永恒的危險的主題







 

 

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