TTT培訓師訓練

【培訓對象】
培訓者和培訓相關(guān)工作者

【培訓收益】
訓練表達

TTT培訓提升三級提綱

 

一級提綱內容

二級提綱內容

三級提綱內容

部分內容

案例

培訓的基本概念（15分）

講師和培訓師的區別

演講和培訓的關(guān)系

 

案：同學(xué)聚會(huì )

 

 

 

 

 

 

培訓師是什么？

培訓師是編、導、演

 

 

 

培訓的本質(zhì)

增強學(xué)員能力和技巧

提升工作業(yè)績(jì)

案：郎咸平本質(zhì)

 

 

 

勝任新的工作

 

 

 

 

勝任新的崗位

 

 

培訓的對象特點(diǎn)

成人學(xué)習特點(diǎn)

注重實(shí)用性

引：成人注意力

 

 

 

注重生動(dòng)性、趣味性

 

 

 

 

注重新穎

 

 

 

 

注重互動(dòng)

問(wèn)：喜歡我的培訓嗎？喜歡哪里？

 

 

 

 

 

 

培訓如何做好

自信、條理、生動(dòng)

 

 

 

 

 

 

 

自信（25分鐘）

不自信的原因

不成功的經(jīng)歷

 

 

 

 

對未知事物的恐懼

沒(méi)有經(jīng)驗

 

 

 

擔心出丑

別人怎么看、怎么說(shuō)

案例：小澤征爾

 

 

生理本能

 

 

 

自信的訓練

眼神

堅定、環(huán)視、對視

案例：自己

 

 

身體態(tài)勢

自然、放松、挺直、有力

案例：鴕鳥(niǎo)

 

 

心態(tài)

舍我其誰(shuí)

互動(dòng)：

 

 

 

夢(mèng)想成功

 

 

 

心理暗示

過(guò)去不等于未來(lái)

 

 

 

 

我一定會(huì )非常棒

 

條理（15分鐘）

提綱的重要性

綱舉目張

 

 

 

 

三級提綱制作

 

 

 

思維訓練

思維導圖

 

 

 

 

 

 

 

 

條理訓練

匯報工作訓練

 

 

 

 

與人交談?dòng)柧?/p>

 

 

 

 

邏輯訓練

 

 

 

 

 

 

案例：齊炳堂

 

 

 

 

案例：田野

生動(dòng)（90分鐘）

怎么樣才能生動(dòng)？

 

 

 

 

1、培訓設計

龍頭

引起興趣

案例：申文明

 

 

鳳尾

意猶未盡

 

 

 

象肚

實(shí)用、飽滿(mǎn)

 

 

2、培訓技巧

提問(wèn)、引用、故事、案例、互動(dòng)、游戲等

 

 

 

提問(wèn)

設問(wèn)

 

 

 

 

反問(wèn)

 

 

 

故事

倒敘

 

互動(dòng)：講故事

 

 

順序

 

 

 

案例

合理、科學(xué)

 

案：克拉瑪依、石化

 

 

身邊

 

 

 

一級提綱內容

二級提綱內容

三級提綱內容

部分內容

案例

 

互動(dòng)游戲

與主題相關(guān)

 

 

 

 

時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)

 

 

 

語(yǔ)言訓練

語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速

 

案例：自我的成長(cháng)

 

 

流暢、邏輯

 

 

培訓輔助（60分鐘）

培訓儀容

服飾

西裝禮儀

 

 

 

臺風(fēng)

幾種不適合的臺風(fēng)

 

 

培訓工具

白板

 

我和劉一秒

 

 

白紙

 

申文明

 

 

PPT

 

 

 

 

幻燈機

 

余世維

 

 

麥

 

 

 

培訓場(chǎng)地

場(chǎng)地大小、環(huán)境

 

 

 

 

桌椅的擺放

 

 

 

 

 

 

 

 

培訓的緊張問(wèn)題

1、做好準備工作

不斷演練

案例：李梅

 

 

2、深呼吸

 

 

 

 

3、不斷給與心理暗示

我是最專(zhuān)業(yè)的，我是最棒的。

 

 

 

 

一次會(huì )比一次好

案例：晚會(huì )

 

 

4、扔掉不必要的道具

喝水紙杯

 

 

 

 

講稿

 

 

 

 

PPT激光筆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

董春曉，新疆知名的團隊管理培訓專(zhuān)家，具有10年管理培訓的經(jīng)驗，擅長(cháng)通過(guò)互動(dòng)項目和實(shí)戰演練，深入淺出地進(jìn)行管理知識的培訓，在培訓過(guò)程中，有著(zhù)良好的控場(chǎng)能力，培訓風(fēng)格幽默風(fēng)趣，培訓內容簡(jiǎn)潔實(shí)用。

在10年培訓生涯中，擅長(cháng)采用案例探討，情景模擬，課堂氛圍非?；钴S，學(xué)員注意力較為集中，課堂上很難見(jiàn)到打瞌睡和玩手機的學(xué)員。更重要的是董老師非常重視提前的培訓調研和后期的評估和跟蹤，受到了廣大企業(yè)客戶(hù)的一致好評。 

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