代際傳承 感恩成長

【培訓對象】
高中、初中、小學生

【培訓收益】
 釋放成長空間張揚青春風采；  激活個體潛能引發代際思考；  學會欣賞他人深刻認知自我；  感悟生命意義感恩親師教導；  播種愛的

【主題畢業禮簡介】 　　

主題畢業禮是通過主題化精心設計的一系列生動、活潑、有趣的體驗活動，引用體驗式學習方式作為基礎模式，專項設計不同類型的團隊項目，老師、家長、成員以平等的身份參與，培訓師適時針對性引導和分享，通過代際之間獨立或共同互動等環節，彼此培養良好的溝通習慣，融洽親子關系。從而相互學習，相互理解，共同成長，創造一個更富親情、更富感恩、促使孩子更快成長成才。

【主題畢業禮關鍵詞】

 準軍事化管理—規范行為養成習慣鍛煉意志  代際傳承——創造情景走進心靈深處并溝通

 個性發展——釋放青春期壓力引導角色意識  目標定位——設定航向使目標和夢想相統一

 心靈成長——培養仁愛之品德塑造陽光氣質  團隊合作——欣賞他人調整自己的合作行為

【畢業禮流程介紹】

【D1模塊：獨立人格-自我探索-播種夢想】授旗儀式、委任負責人、入營手續，頒布條例、配發服裝、入營宣誓、體驗游戲打開孩子內心世界，找到自己，找到快樂，劃分團隊，選舉領袖，完成團隊文化建設，團隊展示PK，完成自我成長系列體驗式游戲，幫孩子找到成功的動力，建立自我實現愿景。特色晚會，張揚個性，釋放壓力，活出精彩，呈現一個最好的自己在伙伴面前，相信你一定會給我們帶來驚喜，給自己帶來一份成長的認可。抒寫成長日記記錄點滴感悟！

【D2模塊：團隊挑戰-親子互動—回歸家庭】例行早操晨練，經典誦讀，重溫團隊文化，餐前四感恩樹立感恩的心態，團隊系列體驗式游戲，引導學員要相信自己、信任伙伴，集體協作，相互照顧到達終點，團隊內部自行分工協作，發動團隊智慧，提升群體溝通能力。體驗和擔當責任能力和自我認知如何學會欣賞他人改進自己，增進了解彼此熟悉強化自信互信，分享團隊勝利果實。 父母和老師團隊并入團隊共同親子體驗課程，集體誦讀《弟子規》、營員與家長親情面對面、頒發∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙揭曉獲勝團隊大獎、頒發畢業證書等。

【畢業禮簡要流程】 2天1夜——建議老師和校長把自己子女帶過來一同參與！ 日期 時間 流程安排 7：30—8：00 整隊、條例、宣誓等 D1 8：00—11：30 老師家長學生一同參與：分別暫名大人隊和孩子隊 《獨立人格》模塊：<趣味分隊>、<動感手語舞>、〈按摩操〉等、《探索自我》模塊：<祖國各地>、<你的潛能超出你想象> <拼圖游戲>、<團隊建設及展示>； <國王與天使>；<彩虹橋>等 11：30—13：30 餐前四感恩、團隊中餐、集體午休 13：30—17：30 《播種夢想》

模塊：<夢想樹>繪畫體驗；代際同做分享； <冥想寫作>音樂體驗；<團隊拍牌>競技；<懸浮列車>代際同做； 17：30—19：00 餐前四感恩、團隊晚餐、畢業禮告別晚會準備 19: 00—21：00 《做最棒的自己》畢業禮告別晚會： 《個人展示秀-送別小學生活》——張揚個性釋放激情 《代際組合共同表演》——家庭關愛親師合作奉獻節目 21：00—22：00 團隊歸寢、洗漱就寢 D2 6：30—7：00 團隊早操、團隊文化二次展示、團隊游戲等 7：00—8：00 餐前四感恩、團隊早餐、休息 8：00—8：30 《大蜻蜓》項目——團隊熱身啟發心智協調身心 8：30—11：30 《團隊挑戰》

模塊： <米畫創作>代際同做、<挑戰99秒>代際同做、<穿越關卡>代際 11：30—13：00 餐前四感恩、團隊中餐、休息 13：00—16：00 《代際傳承》

模塊： 《視頻欣賞-小鷹成長的故事》、《茫茫人生路》角色體驗、 《感恩成長》

模塊： 《感恩會親情師生情》心靈相通、《燭燈祝福》送心愿卡給母校、親子發言感恩學校校長老師、學生謝師禮、同學贈送祝福卡、校長講話寄語未來、頒發畢業證；感恩的心手語舞；合影留念； 16：00—17：00 主題畢業禮閉幕 1天——建議老師和校長把自己子女帶過來一同參與！ 日期 時間 流程安排 D1 7：30—8：00 整隊、條例、宣誓、升旗儀式 8：00—11：30 老師家長學生一同參與：親子隊伍形成 《獨立人格》

模塊：<趣味分隊>、<動感手語舞>、〈按摩操〉等、《探索自我》模塊：<諾亞方舟>、<你的潛能超出你想象>、<拼圖游戲>、<團隊建設及展示>； 《王與天使>；<氣球塔>等 11：30—13：30 餐前四感恩、團隊中餐、集體午休 13：30—17：00 《播種夢想》

模塊：<夢想樹>繪畫體驗；代際同做分享； 《視頻欣賞：假如你的生命還剩一點點》、《價值觀盤點》 《代際傳承》模塊： 《茫茫人生路》角色體驗、 《感恩成長》

模塊： 《感恩會親情師生情》心靈相通、《燭燈祝?！匪托脑缚ńo母校、親子發言感恩學校校長老師、學生謝師禮、同學贈送祝?？?、校長講話寄語未來、頒發畢業證；感恩的心手語舞；合影留念； 17：00 主題畢業禮閉幕 

講師背景：

WFA國際促動師協會 授權授課高級促動師
WFA行動學習研究院 特邀促動師
CEEI國際體驗教育認證培訓班 導師
PTT國際專業培訓師訓練 高級講師
中國沙盤模擬課程設計研究 情境模擬沙盤講師
香港平和樂學院 體驗式培訓師
英國博贊思維導圖管理師 認證講師
6Ds學習轉化國際資格認證班 學習轉化師

 

職業履歷
畢業至今先后在加拿大超越環球投資公司哈爾濱辦事處、黑龍江恒基偉業電子產品有限公司、今天消費報《人才周刊》、康輝留學、諾基亞（中國）有限公司、進恒咨詢、中匯管理等外企民企公司任職咨詢顧問、編輯策劃、培訓總監、項目合伙人等要職。積累了近20年的職場經驗和工作閱歷。2004年介入培訓行業擔綱團隊教練和職業講師至今，專注基于學習設計為前提的行動學習+、新晉管理者管理沙盤和中基層角色效能提升三大領域課程/項目設計，先后為600多家企事業機關單位提供培訓。其中包含60家世界500強企業。

擅長領域
1、EL體驗教育
職業閱歷展示：
•04年-10年7年間從事體驗式培訓，圍繞營地規劃建設，制作項目方案，顧問示招標，主訓現場呈現，師資梯隊培養，體驗課程升級，統籌區域交流，全系統展開體驗式培訓師使命。見長于大型或經理級團建項目的設計與招標，合作機構遍布東三省。
職業成果展示：
•為世界500強企業中50家提供過團隊建設效能提升課程。
2、PTT專業師訓
職業閱歷展示：
11年至今7年間從體驗式培訓師轉到內容類課程講師，體驗獨立講師成長轉折路徑，課程結構：從碎片化到模塊化系統化，課程設計：從通用化到定制化實用化，課程呈現：從認知體驗化到左右腦互動化。
職業成果展示：
成為東三省多家管理培訓公司簽約講師，年授課量從30天到80天。足跡從東北到西南。
3、WFA促動技術
職業閱歷展示：
14年至今5年間遵循課程內容實用化學習內容落地化呼聲，在規范個人師訓和倡導課程快樂體驗的同時致力于促動式培訓師的衍變。改造內容類課程的傳授式呈現為學員自動自發智造鏈接，升級體驗式課程中要點散亂難提取為程式結構。
職業成果展示：
先后引領促動式工作坊課程進入保險業、民爆業、房地產、跨境電商、移動通信、獵頭、郵政業、母嬰、中小學、幼教、大學教育、創業者群體等20多個行業。

主講課程：

1、促動師技能模塊
1) 《促動式教學法速成》（1—2天）
2) 《促動式教學與應用》（2天）
2、行動學習項目(工作坊)模塊
1)《從工作計劃到目標管理》（1天）
2) 《基于目標達成的群策群力工作坊》（1—2天）
3)《基于階段目標檢視的復盤工作坊》（1天）
4)《基于成果復制的魚缸會議工作坊》（1天）
3、促動式領導力提升模塊
1) 《基于高效會議的ORID提問領導力工作坊》(1天)——ORID-聚焦式會話技術
2) 《基于團隊帶領的TCM共識領導力工作坊》（1天）——TCM-團隊共創技術
3) 《基于下屬輔導的AI變革領導力工作坊》（1天）——AI-欣賞式探詢技術
4) 《基于協同運營的TWC跨界領導力工作坊》（1天）——TWC世界咖啡技術
4、新晉管理者管理沙盤
《沙漠掘金情境模擬沙盤——高效決策與目標管理》（新晉管理者1天）
《沙漠掘金情境模擬沙盤——跨崗位溝通與協作》（關鍵員工版1天）
《星際歷險情境模擬沙盤——計劃與目標管理》(新晉管理者1天）
《星際歷險情境模擬沙盤——團隊執行力》（關鍵員工版1天)
《模擬聯合國情境模擬沙盤——商務談判與沖突管理》(新晉管理者1天)
《模擬聯合國情境模擬沙盤——跨部門溝通與協作》(關鍵員工版1天)
5、中層管理技能提升
《管理者角色定位》（2天版）
《跨部門溝通與協作》(2天版)
《團隊建設與團隊管理》(2天版)