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              跨部門高效團隊執行力建設沙盤

              課程編號:31893

              課程價格:/天

              課程時長:2 天

              課程人氣:356

              行業類別:不限行業     

              專業類別:執行力 

              授課講師:李翔宇

              • 課程說明
              • 講師介紹
              • 選擇同類課
              【培訓對象】
              企業中高層管理者;企業儲備管理干部及業務骨干;項目團隊

              【培訓收益】
              聚焦跨部門高效團隊執行力建設的核心問題,總結三大要素,有效提升跨部門協作能力,完成團隊執行力建設。

              【適用群體】

              企業中高層管理者
              企業儲備管理干部及業務骨干
              項目團隊
              【課程時長】

              1天,7小時左右

              【最佳規?!?/p>

              20-40人(可分為4-6個小組,每組5-8人)

              【授課形式】

              沙盤模擬 + 分組競爭 + 討論分享 + 點評講授

              【課程背景】

              傳統的執行力課程,講授的大都是“全面提升的理論”和“高端洋氣的工具”。但學員往往聽了記不住,記住用不了……其實即使不學習執行力,你每天也在不斷地執行著各項工作。只是缺乏一套簡單易執行的執行力規則,讓我們的工作經常缺乏計劃、不分主次輕重、習慣性拖延……

              基于此,有著十余年企業管理經驗的李翔宇老師,依托MBA經典沙盤課程“沙漠掘金”核心玩法,升級出《敦煌密藏:跨部門高效團隊執行力建設沙盤》課程,聚焦跨部門高效團隊執行力建設的核心問題,總結三大要素,有效提升跨部門協作能力,完成團隊執行力建設。

              【課程價值】

              塑理念:通過參與者主動體驗《敦煌密藏:跨部門高效團隊執行力建設沙盤》課程,學習團隊高效執行的三大要素。
              重操作:參與者將通過沙盤游戲,直接面對團隊執行力的真實問題;并通過一系列的實際操作,嘗試解決執行力過程中存在的各類問題。
              勤反思:高效執行力只靠“講”解決不了任何問題,而沉浸式體驗課程中的所有內容并非傳統講授,而是通過對沙盤游戲的復盤與反思,并通過團隊共創歸納總結而得,具有典型的團隊獨有性,真正實現“知行合一”的落地應用。
              【課程綱要】

              第一部分 游戲悟道,沉浸體驗團隊執行力

              1.高效執行之“目標先行”

              1.1開場破冰

              1.2導入:沙盤游戲背景

              1.3組建項目團隊

              1.4團隊開工會議

              1.5物資采購

              2.高效執行之“沙盤推演”

              2.1圍繞目標,團隊決策

              2.2突破極限,高效執行

              2.3審時度勢,回顧調整

              3.高效執行之“回顧提升”

              3.1公布成績

              3.2兌現獎勵與懲罰

              3.3執行總結會議

              第二部分 理論解析,落地團隊高效執行力三個要素(本環節知識點均來源于沙盤模擬的實際結果)

              1.目標管理,執行力的源泉:聚焦最重要目標

              1.1為何需要聚焦:人類的心智模式剖析

              1.2最重要目標的天敵:常規事務

              1.3聚焦的核心:少即是多

              1.4聚焦最重要目標“四部曲”

              2.關注過程,執行力的保證:關注引領性指標

              2.1引領性指標 VS 滯后性指標

              2.2如何尋找引領性指標

              2.3做好引領性指標的執行

              3.共同承諾,執行力的傳遞:堅持規律問責制

              3.1規律問責制的核心:并非問責,而是互相承諾

              3.2規律問責制的做法:最重要目標會議

              3.3規律問責制的具體實踐:每日站會

              4.課程總結

              4.1小組微復盤

              4.2小組分享

              4.3講師點評


              備注:講師有權根據前期客戶需求溝通、現場演繹進程等實際情況對課程的實際內容作出調整。 

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