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中高級管理者 人力資源管理者
【培訓收益】
感受:高效執行是非常有成就感的 知道:管理者必須有正確的管理理念、職場心態、角色意識創新思維 知道:提高執行力應該從中高層抓起 了解:影響與提高執行力的綜合因素 理解:改善執行效果必須首先解決組織因素 掌握:提高執行的意識,改變執行的心態的方法 掌握:提高執行力的創新思維方法
文化大革命瘋狂的“奪權”,執行力的九節鞭
得知林彪逃跑,黃永勝、邱會作為啥呆立、大哭:執行的盲從
斯大林格勒保衛戰:領導錯,全部錯
京東物流鏈:下屬機械的執行,有賴于上司的英明
二次大戰德國軍隊的執行力:宗教般的執行,引領全民陷入災難
朱德為什么指揮不動四方面軍電信科:利益考量是人性
“你們就知道在地圖上劃線 戰士只有一雙腳”:屁股決定腦袋
疫情期間中國的“逆向英雄”與韓國集體辭職的護士:價值觀決定執行
從“自愿降薪”看員工忠誠度與“以公司為家”的窘境
從云南CEO批評HR的長信看執行力的本質
從央企國企“人力資源三項制度改革”看執行力影響員工的生存與發展
1、執行概述
執行的新觀念
執行的邏輯
執行力的誤區
執行力的影響因素
2、時代變化對于社會的影響
價值觀
生活習慣
行業趨勢
國家政策
城市發展
消費理念
科技與人的關系
新的用工關系
自雇傭興起
工作與職業邊界模糊
工作與雇傭分離
勞動力即時對接
無差別就業機會增多
勞動派遣逐漸縮減
勞務外包換裝出場
產業結構調整性失業增多
勞資摩擦性失業增多
工作支持生活
社會階層的分化與矛盾
3、互聯網、大數據影響及造成員工的變化
娛樂方式的影響
教育方式的影響
家庭生存代償的影響
生育政策的影響
物質資源的影響
區域經濟政策的影響
中國制造2025的影響
健康中國2030的影響
移動媒體的影響
人際圈、娛樂圈、銷售圈的重疊的影響
零工經濟的影響
網絡經濟縮小城鄉差異的影響
共享經濟的影響
產業轉型的影響
創新經濟的影響
人際交往的影響
疫情造成的裁員關停轉產對于員工職業安全感的影響
疫情對于員工可遷移素養儲備的啟示
4、新的用工思想對于執行力的提升
人力資本管理思想:合作、共贏、分利
自組織、自管理
引導強于要求
自覺、自主強于跟隨
提醒強于指令
分利主導獎勵
效果決定獎懲
領導放下威權
圈子強于團隊
興趣引導職責
心流決定工作
5、新時代的管理理念、職場心態與角色意識
新時代、新常態下的多元價值觀
新的管理方式:量子力學的“失控”
適應性組織
Fastwork:快速迭代的方式進行工作、流程管理
去中心化:不給人排序、分類、貼標簽,給每個人適合的崗位
PD績效發展:持續提高員工素養、組織能力以提高績效
持續對話與來自于同事的洞見:溝通提供建設性意見,激發創意
性善論與流程管理
性惡論與制度管理
人性化管理與規范化管理
中庸之道與管理追求
基督教文化與管理控制論
GE的“失控型組織”
武士文化與忠誠塑造
管理理念如何與企業文化結合
管理者必須的職場心態
6、執行力從目標設置開始
目標應該與企業資源、企業能力相結合
目標的來源
目標的系統結構
社會目標
市場目標
經濟目標
管理目標
目標制定的原則
企業目標引導與整合個人目標
職業的期待與發展
員工職業規劃輔導
重視內在職業規劃:將員工的職業發展同本公司的職業努力方向相結合
組織因素,包括組織的結構、文化和氣氛
家庭和工作之間的相互影響
工作的安全性
薪資和福利
工作的控制
社會支持
家庭與工作的雙向溢出效應
如何引導職業高原與職業盆地員工努力工作
目標制定練習
分解目標時必須關注的八個關鍵領域的目標
市場營銷
創新
人力資源
財務資源
物質資源
生產率
社會責任
利潤
v目標分解練習
7、中高層的日常功課——流程設計與優化:從組織方面保證執行高效
v流程的基本要素
v無領導小組討論
我們正在運作的流程缺少了哪些要素
缺少流程要素給我們的工作造成了怎樣的影響
v流程分析
目的分析
輸入分析
活動順序分析
資源分析
信息分析
職責和權限分析
風險和控制分析
輸出分析
v好流程的標準
v爛流程的表現
v假流程的面目
v流程改善的ESEIA分析表
v流程改進的方法
水平工作整合
垂直工作整合
工作次序最佳化
v流程再造
什么是流程再造(BPR)
BPR關注的重點
以顧客為導向的BPR
以過程為中心的BPR
流程優化的方法論
8、中高層的關鍵職責——制度設計:為高效執行保駕護航
制度設計的誤區
保證高效執行的制度
合法
人性化
利益自嵌
可執行
組織承諾強化
滋生政治行為的組織七特征
員工滿意職場的八個維度
組織改善的十個方面
工作生活品質的十項內容
組織支持家庭與工作平衡
制度的執行必須固化
9、團隊組建:選對人才能做好事
組織與團隊
團隊的要素
團隊建設的策略
高效團隊的特征
團隊共識與群體迷思
集體主義與個人主義價值觀
團隊組建不能只關注技能和知識
影響人一生的心理類型
必須關注心像
必須關注心態
心流
成長地圖
巔峰體驗
疫情的警示:單一技能的末途
疫情的啟發:人才素養的豐富結構
團隊的角色分配
團隊角色分配與品格類型的關系
貝爾賓團隊角色測評(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
大五人格測評(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
價值觀(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
職業價值觀(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
群際價值觀(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
職場影響力(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
專業影響力(上課之前完成問卷。持問卷入場。問卷不記名。)
10、執行的心態
v心態引導成果
被割脈的囚徒:心理暗示功能強大
讓蜘蛛猴喪命的花生:要有所得就要有所舍
新加坡有什么:抓住身邊的機會
一個收入相差幾十倍的崗位:價值取決于您的職責、承擔、產出
玩好手里的牌:不抱怨的人才能抓住機會
沉船時為什么要讓婦女兒童先上救生艇:文明社會中給予的大多是強者。索取的基本是弱者
一顆馬釘與一個王國:細節決定成敗
案例:做一個不可能完成的任務——獲得賞識
案例:副總當眾批評老板——老板檢討
案例:我負責,找我談——火箭式升職
案例:給老板意外的驚喜——正副易職
案例:“分外事”成就“肝膽名”——多展示、多機會
心態影響人生
強者心態
達觀心態
服務心態
協作心態
客觀心態
辯證心態
信運氣不信命
歸因心態
自尊自重
助人達人
本分負責
勇于擔當
變危為機
v負責與擔當 做一個“靠譜”的人
案例:做好“42-6”,一周從人事行政助理到公司常務副總
案例:做一個不可能完成的任務
案例:“把公司的“高要求”當做底線
我的職責是……
我的工作結果是……
我的什么工作結果是重要的、關鍵的
我的什么工作結果是難以挽回或者補救成本很大
我的能力能讓我盡職盡責嗎
我不盡職盡責,我在這里為什么
責任類型
角色責任
能力責任
義務責任
超義務責任:擔當
責任成就卓越
勇于擔當
主動承擔風險,抓住機會,表現膽略與能力;
意外的風險、困難實際上是大運來臨之前的風雨;
躲在困難、風險后面,出頭的機會就會一再溜掉;
遇到問題首先想“怎么辦”,不是想“追究誰”;
勇于擔當也是為別人解圍。為回報種下回報的種子
從來不說:“這事跟我沒關系。”而是說“需要我做什么”。
幫助別人 成就自己
主動承擔 作支撐天的大個子
11.高效執行的創新邏輯思維
影響分析與認知的常見思維障礙
習慣性思維障礙
直線型思維障礙
權威型思維障礙
從眾型思維障礙
書本型思維障礙
自我中心型思維障礙
自卑型思維障礙
麻木型思維障礙
“思維復雜化”誤區
警惕誤導思考的隱性邏輯
不要過快下結論
“早就知道”與“已經解決”
多使用“否定后件”的提問方式
更多時間、更多分析和更多自我批評
啟發法
注意基礎比率與蒙特卡洛效應
有意識的思考和觀察
收集相反論據
集體評估與“大事不與眾人謀”
建立正面的框架
跳出歸因理論
精神三級跳
發呆凝視
不被最熟悉的所迷惑
類比思考
利用孵化效應
常用創新邏輯思維的方法及其擴展工具
收斂思維
發散思維
逆向思維
橫向思維
顛倒思維
想像思維
聯想思維
多米諾思維
5-WHY
高瞻遠矚的創新思維:系統思維
系統五要素
系統思維案例解析
系統思維的步驟
系統思維的思考方式
系統思維解決問題的步驟
系統思維的方法與工具
魚骨圖
思維導圖
六頂思考帽(演練)
協同
疊代
混沌
過程
適應與優化
自組織
自我羊群
高瞻遠矚的創新思維:前瞻思維
什么是前瞻
為什么要前瞻
前瞻的依據:行為、數據
前瞻的基本素養:洞察
前瞻的方法
系統
演繹
類比
協變
高瞻遠矚的創新思維:批判性思維
批判性思考者必須培養的思維特質
思維主動性
思維正直性
思維謙遜
思維責任感
思維堅毅
思維的公正性
對推理的信心
思維的勇氣
換位思考
未經訓練的思維特質
思維虛偽
思維自負
思維不公正
思維懶惰
對正義的忽視
對推理的懷疑
思維懦弱
自我中心思維
思維遵從
五種能夠培養批判性思維方式的提問方法
應用關于思維元素的知識
應用關于問題的類型
應用關于思維標準的知識
應用問題解決優先次序知識
應用關于學科領域的知識
批判性思維的練習與養成
實操演練:運用創新思維、創新方法進行問題的分析并制定解決方案
12、高效執行的工具: 工作計劃與總結
v計劃與任務的區別
v計劃的完整結構:5W3H1S
v計劃的邀約
v計劃的承諾
v計劃制訂的組織
v計劃執行的節點跟蹤
v計劃與總結的銜接
v計劃制訂練習
★中國管理科學研究院 研究員
★中國管理科學院新興產業經濟研究所 高級研究員(員工關系范疇)
★中國人力資源開發研究會 理事
★中國人力資源開發研究會人才測評分會 理事
★江蘇省人力資源研究院 副院長
★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師
★浙江大學國家大學科技培訓中心 創業導師
★南京大學商學院EDP特約講師
★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師
★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師
★北大博雅•元培商學院 特聘教授
★中國管理科學研究院商學院 客座教授
★江蘇省培訓行業聯誼會創始副會長
★江蘇省培訓行業聯誼會專家技術委員會委員
★江蘇省培訓行業聯誼會 監事長
★澳門城市大學MBA
★人力資源管理師 高級
★國際注冊高級企業培訓師(CISCT)
★注冊國際職業培訓師
★中國注冊培訓師
★企業培訓師三級(高級)
★心理咨詢師三級(高級)
★高級人力資源管理外包師
★人力資源法務咨詢師 高級
★企業信息管理師
★職業指導師
★商業管理師
★揚州市中小企業協會 管理顧問
★南通理工學院企業發展研究院特聘研究員
★無錫北斗企業管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師
★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家
主要研究領域與課程設計特點
v 人力資源部分
主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業規劃管理、培訓管理。
2019年對員工職業規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。
v 中高管素養
主要關注組織行為學、心理學、戰略、企業文化、溝通與協調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養提升。
v 工會、共青團管理
主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養提升。
v 央企與國企變革管理
主要關注由國家主導、要求的變革以及企業如何貫徹、落實變革要求。
v 課程設計特點
u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是,這種“獨特”是基于現實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。
u 模塊化設計 按照原初知識設計
u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求,在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。
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課程目的 21世紀20年代起,世界必將迎來不平凡的30年。面對當前國際政經格局重構、全球治理秩序再造和世界充滿嚴重不確定性的國際環境,并且在全球新冠肺炎病毒持續肆虐下,國內“雙循環”和“十四五”規劃以及“碳達峰”、“碳中和”等又開啟產業再調整,地域再整合,..
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