中層管理者沙盤體驗式管理

【培訓對象】


【培訓收益】
● 使管理者全面性、系統性的學習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀念，讓學員一窺管理的全貌，一次性建立管理上的概念，掌握應有的知識、技巧，邁向職業化的道路 ● 每項內容都透過實際的案例引述，打通思路，引導學員找到解決管理問題的原則；同時，輔助相關影視項目，予以學員討論，加深印象；使管理者在工作上充分發揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動企業整體效能發揮 ● 課程系統架構清晰，所有內容前后貫穿，相互輝映，可配合實施，也可獨立實施，絕非單純幾個管理模塊的拼湊；學習后可與學習前明顯比較出在管理知能上的成長，看得出經理人管理素質的提升

第一講：角色認知
1. 個人的角色定位
視頻案例分析
2. 引出兩種角色定位
1）尋找你的目標客戶
3. 組建你的團隊
1）自上而下的管理、自由選擇的執行
4. 引導出團隊的九種角色
5. 清晰團隊角色的責任
6. 團隊發展的五個階段
1）團隊進化論
7. 構建管理層級問題暴露
1）管理金字塔
知識點：主管、經理管理能力的基本功

第二講：管事
1. 管事需要管理那些方面
1）瓶來水往
知識點：目標管理、計劃管理
2. 以及時間管理實施流程
知識點：如何做好任務分工與落實工作
3. 如何開好一個會？
視頻分享
4. 管事的境界
知識點：內外部組織協調的藝術
知識點：內外部流程管理藝術
5. 評估績效工作的實施

第三講：理人
1. 從個人需求與團隊要求上去認識人
1）團隊角色理論回顧
2. 指導人的三種境界與實踐
1）大塞車
3. 馬斯洛需求理論角度詮釋激勵人
1）月球之旅
4. 如何實施強制管
視頻案例分享
5. 如何組織好一個團隊？
1）藍圖再現
6. 研發、指導、激勵、組織的過程，就是團隊工作模型的建立
1）破框

第四講：領導力
1. 領導力模型建立
1）領導的一桿“秤”
2. 領導力平衡藝術訓練
1）降價策略
3. 危機管理、關鍵時刻的風險創新訓練
1）不沉的巨輪
4. 領導力沖突管理訓練、綜合能力訓練
1）蝴蝶的翅膀
5. 如何練就領導的影響力？
視頻分享
6. 紛繁復雜的信息、形色各異的成員
1）阿姆斯特丹情境之旅
知識點：問題分析與解決；領導力就是影響力；中層管理者管理技能 

PTT國際職業培訓師
NLP商學院認證導師
國家二級心理咨詢師
慈善公益全國大學生起航課程導師
清華大學深圳管理學院EMBA班、總裁班指定企業教練
曾任：龍浩股份企業學院 執行院長

紀鑒老師于2006年開始專職從事企業培訓和咨詢工作，以情境體驗的獨特方式，培養教練型領導者、打造教練式團隊執行系統、推廣企業EAP陽光心態課題，讓員工變得認真負責、積極主動、懂得感恩、敢于擔當、勇于創新。截至2022年，作為中國區企業教練文化的倡導者和實踐者，為2000多家企業進行過指導和培訓，直接服務學員人數達到85000余人次，培養企業內部講師5000多名，企業教練式管理者15000多名。
同時，紀鑒老師還非常熱心公益，積極傳播正能量，慈善公益課程《生命的彩排—大學生啟航課程》傳播用陽光心態感受生活、融入社會、孝道和感恩的人生理念，每年參與主講大學生公益課程數十場，鼓舞了當下9000余名飽受困惑的大學生。

主講課程：
《團隊魂—卓越團隊素質重塑特訓營》（情境體驗形式課程）
《中層管理者沙盤體驗式管理》（情境體驗形式課程）
《情境體驗——沙漠掘金》（情境體驗形式課程）
《凝聚的力量——卓越執行力鑄造》（情境體驗形式課程）
《員工職業化塑造與心態激勵》
《潛能激發——巔峰銷售》（情境體驗形式課程）
《員工忠誠、奉獻、感恩》
《打造狼性營銷團隊》

摘選客戶見證：
中國平安：《心態激勵課程》，5期，受訓人數900多人，參訓學員：東莞、廣東、鄂托克前旗、湛江骨干精英
中國電信，《企業EAP團隊精神課程》，4期，受訓人數160多人，參訓學員：中國電信西藏公司林芝、阿里、昌都、山南四地市骨干精英，客戶滿意度99%。
神爾科技有限公司，《卓越管理者——教練型領導力修煉》，3期，受訓人數180多人，參訓學員：銷售區域負責人，客戶滿意度95%。
浙江雅瑩服裝有限公司，《團隊魂——教練型巔峰戰隊訓練營》，4期，受訓人數250多人，參訓學員：督導、店長、導購。杭州區域單店業績提升85.7%
深圳市贏家服飾有限公司，《團隊魂——教練型巔峰戰隊訓練營》，7期，受訓人數520多人，參訓學員：校招應屆大學生。
中國移動廣東分公司，《頂尖職場心態修煉》，3期，受訓人數200多人，參訓學員：運營主管。
紫牛珠寶托管機構，《卓越管理者——教練型領導力修煉》，3期，受訓人數220多人，參訓學員：珠寶店店長，督導，客戶滿意度96%。
慈善公益課程《生命的彩排—大學生啟航課程》，18期，受訓人數4500多人，參訓學員：在校大學生。 

• 中層管理能力提升（工具篇）

   

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  一、全面提升個人核心競爭力1、經理人角色認知經理人在企業中的位置新一代經理人的核心價值經理人必備的核心技能贏在工作2、如何成為時間的主人時間哪去了如何成為最有效益的人時間的80/20法則良..

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  【課程背景】員工是否背后抱怨，管理上下得不到理解與信任支持 1、工作壓力大 2、得不到授權被疏遠了 3、不兌現承諾 政治色彩濃 4、因背景學歷資力原因受過歧視 5、開會只是走形式，每個決定都由你一個人做 6、大量的信息被隱藏起來，聽不到真實的聲音 尋找每位員工哪怕不被欣賞人的獨特基因，啟動每位員工的基因程序 老板的時間在哪里，公司的戰略就在哪里。..

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• 做教練式管理者

   

  課程大綱：一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務與3重境界；4.軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導。5.領導階梯：管理者與領導者的區別二、做教練型干部：協助員工達成目標 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何當..

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• 中層管理技能提升

   

  第一講：管理概述 1. 討論：管理五問？  管理為什么？  管理是什么？  管理憑什么？  管理管什么？  管人管什么？ 2. 管理的真諦是什么 3. 認知“管理就是通過別人完成工作”的意義 4. 管理與領導的區別 ..

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