新常態(tài)下企業(yè)選用育留的人才經(jīng)營(yíng)發(fā)展管理

【培訓對象】
企業(yè)中高層人

【培訓收益】
將中國傳統國學(xué)理念和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代巧妙結合，闡述在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，新常態(tài)、新經(jīng)濟下我們應該如何進(jìn)行人才的經(jīng)營(yíng)；領(lǐng)導人應具備怎樣的思維觀(guān)念、管理方法、領(lǐng)導藝術(shù)進(jìn)行團隊建設；如何選人、用人、育人、留人和送人；如何建立科學(xué)的人才管理架構，提升企業(yè)的核心競爭力，讓企業(yè)基業(yè)長(cháng)青。

 第一部分：人才觀(guān)
1、什么是禪機，如何透過(guò)現象看本質(zhì)，駕馭人、降服人；
2、領(lǐng)導的觀(guān)念基礎：人與人性；動(dòng)物中的人、文化中的人、意義中的人；
3、西方人的人性假設：經(jīng)濟人、社會(huì )人、復雜人；中國古代的人性假設：霸道、王道、雜道；
4、人的三種管理方式：人管人、制度管人、文化管人；
5、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的人才觀(guān)：互通、互動(dòng)、互聯(lián)；未來(lái)最有“錢(qián)景”的十大行業(yè)；
6、人本管理。
第二部分：選人
1、人才經(jīng)營(yíng)之——領(lǐng)導思維；平米思維、邏輯思維、立體思維；
2、導入《孫子兵法》道、天、地、將、法；
3、選人常見(jiàn)的素質(zhì)模型和工具；
4、選人的核心技術(shù)：“三步走選人術(shù)”；
5、司馬遷“人才類(lèi)型分割術(shù)”；
6、中國古代識人術(shù)：《呂氏春秋》的“八觀(guān)”“六驗”“六戚”“四隱”和考察干部“八看”；
7、內圣外王的人才分配技術(shù)；
8、選人的“匹配”技術(shù)。
第三部分：用人
1、唐太宗的用人理念；
2、領(lǐng)導者的用人智慧：
2.1“善用資源，人人可用”原理；
2.2“量才適用，高能為核”原理；
2.3“和而不同，差異互補”原理；
2.4“執經(jīng)達變，系統思考”原理；
情景領(lǐng)導力和權變領(lǐng)導技術(shù)
2.5“文化凝聚，領(lǐng)導使命”原理；
人類(lèi)的八種欲望和團隊的八種文化
領(lǐng)導者五層次和四重天
2.6彼得·杜拉克的用人理論；
2.7荀子的用人理念。
第四部分：育人
1、目標管理使員工成長(cháng)；
2、團隊管理技術(shù)（管理越到位，員工越優(yōu)秀）：
2.1“二八定律”；
2.2團隊的共同價(jià)值觀(guān)；
2.3底線(xiàn)
2.4“潛規則”
2.5“以勸代懲罰”
2.6執行力-“維納民謠”
2.7、情感敲詐
2.8公司政客
2.9刖跪效應
2.10組織官僚
2.11忠誠和人格
3、輔導激勵：
3.1建立師徒制度-傳幫帶
3.2主管指正部屬的“四不要”
3.3生氣的藝術(shù)
3.4激勵原理
3.5激發(fā)員工工作熱情的二十種非經(jīng)濟手段
3.6贊美/鼓勵的藝術(shù)
3.7《三國》中的激勵智慧
4、教育培訓
第五部分：留人
留人“三攻略”
1、感情留人；
2、事業(yè)留人；
3、待遇留人。
第六部分：送人
1、離職136規律；
2、“過(guò)河拆橋”的科學(xué)方法（超越領(lǐng)導力）；
3、送人“三部曲”
時(shí)機
暗示
被挖走
4、敏感崗位如何送人（高管、財務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)）；
5、送人后關(guān)系管理四大法寶；
6、送人后關(guān)系管理三大意義；
7、“海底撈”的送人啟示。

講師介紹
張永林——企業(yè)管理實(shí)踐專(zhuān)家、人力資源應用導師

工商管理學(xué)碩士
企業(yè)管理專(zhuān)家、顧問(wèn)，全國知名講師
清華大學(xué)、天津大學(xué)總裁班特聘講師
國家職業(yè)培訓師研究院管理資質(zhì)認證講師
中國培訓師大聯(lián)盟金牌講師
中國誠信品牌培訓師全國十強
中國培訓行業(yè)最高獎項“金手指獎”獲得者

資質(zhì)介紹
張永林老師始終專(zhuān)注人力資源管理實(shí)戰應用，潛心研習中國文化下的企業(yè)管理，曾任職于蒙牛集團、東鴿實(shí)業(yè)集團、聯(lián)贏(yíng)投資集團、互聯(lián)網(wǎng)金融集團等大型集團和上市公司。憑借18年的企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗，掌握了先進(jìn)的企業(yè)管理技術(shù)，并有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰體驗。11年的培訓講師經(jīng)歷，積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，積累的大量的鮮活案例，尤其擅長(cháng)用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，形成了別具一格的授課風(fēng)格。

課程優(yōu)勢
“實(shí)戰+管理”相結合，講解最實(shí)用的企業(yè)管理
“實(shí)戰+心理”相結合，講解最共鳴的企業(yè)管理
“實(shí)戰+職場(chǎng)”相結合，講解最落地的企業(yè)管理
“實(shí)戰+故事”相結合，講解最動(dòng)聽(tīng)的企業(yè)管理

授課風(fēng)格
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼
一針見(jiàn)血、入木三分、感化學(xué)員
幽默而富有哲理，活潑而不失嚴謹
精準的啟發(fā)式點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)員的內在智慧
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結合
學(xué)以致用，改變從“心”開(kāi)始，心動(dòng)化為行動(dòng)

培訓特色
實(shí)戰化：以企業(yè)真實(shí)案例為演練藍本，確保所講內容解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，課程現場(chǎng)實(shí)戰應用。
系統化：以古典國學(xué)為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、分享、參與、互動(dòng)式教學(xué)為主，全程啟發(fā)式培訓，確保學(xué)員培訓效果。
模塊化：模塊化的設計，確保課程的嚴謹性、結構性與邏輯性，便于學(xué)員的記憶與理解。
落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

品牌課程
HR類(lèi)：
《金牌面試官》
《職業(yè)生涯規劃與管理》
《跨文化的人力資源管理》
《非人力資源的人力資源管理》
《人才倍增-企業(yè)關(guān)鍵人才的選用預留》
領(lǐng)導力與管理類(lèi)：
《賦能領(lǐng)導力》
《領(lǐng)導力與執行力》
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導韜略》
《中高層管理執行全攻略》
《管理者必備的四種領(lǐng)導力》
《MTP中層管理技能全面提升》
《可替代績(jì)效考核的員工輔導與激勵策略》

通用類(lèi)：
《贏(yíng)在執行力》
《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養》
《知人知心的溝通藝術(shù)》
《員工壓力與情緒管理》
《國學(xué)文化與職場(chǎng)溝通之道》
《工匠精神-價(jià)值型員工十項修煉》
《以結果為導向的高績(jì)效團隊執行力打造》
《從校園人到企業(yè)人——職場(chǎng)新生代角色轉變》《正己化人·日新其力——構建“以事修人”的職業(yè)理念》

服務(wù)客戶(hù)
政府類(lèi)：內蒙古玉泉區電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區、巴彥淖爾市醫院
制造類(lèi)：航天科工六院、神華集團包神鐵路、蒙西集團、俊龍機械、白塔機場(chǎng)、科達鋁業(yè)、山東泰進(jìn)集團
能源類(lèi)：河北省新能源集團、西部天然氣、華電、跨國能源、伊敏煤電、華能電力、中國石油、通遼電廠(chǎng)、烏海電廠(chǎng)、山西河曲電煤
消費類(lèi)：蒙牛乳業(yè)、大窯嘉賓、寧城老窖、浩翔餐飲、阿爾山水業(yè)、廣州今今派食品、山東綠杰股份
通訊類(lèi)：掌城傳媒、金蝶軟件、旭威信息科技
金融類(lèi)：內蒙古易捷金服集團、金谷銀行、蒙銀村鎮銀行、內蒙古信用聯(lián)社、包商村鎮銀行
電器類(lèi)：東鴿集團
教育類(lèi)：內蒙古大學(xué)、內蒙師范大學(xué)、內蒙古農業(yè)大學(xué)、內蒙古工業(yè)大學(xué)、 眾星利遠駕校
地產(chǎn)類(lèi)：澤信控股、山東新興置業(yè)
咨詢(xún)類(lèi)：河北省企業(yè)家協(xié)會(huì )、內蒙古人力資源經(jīng)理協(xié)會(huì )、立人人才、益慧泓遠人力機構、立志人才、博華人力
運輸類(lèi)：昆明高鐵、天津城際鐵路、包頭客運段、呼市客運段
其他類(lèi)：安徽秋實(shí)草業(yè)、楓尚展覽公司
部分授課照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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