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              賦能型員工輔導——下屬輔導與激勵

              課程編號:52480

              課程價格:¥17000/天

              課程時長:2 天

              課程人氣:189

              行業類別:行業通用     

              專業類別:管理技能 

              授課講師:金剛

              • 課程說明
              • 講師介紹
              • 選擇同類課
              【培訓對象】
              中基層管理者

              【培訓收益】
              ● 重新反思自己的培育行為,認識管理者培育下屬的重要性 ● 認識到各種培育方法作用與價值,掌握部屬培育計劃制訂的正確方法 ● 掌握不同培育下屬的方法,掌握激勵下屬的正確方法 ● 掌握OJT指導的四階段方法,針對不同員工可以在不同階段進行針對性輔導 ● 掌握行動計劃表,通過行動工具,在工作中可以落實自己的輔導與激勵行動 ● 掌握輔導與管理工具,在日常工作中能夠增加對下屬的輔導與激勵手段

              第一講:部屬輔導目標篇——掌握時機與需求,從差距中設定目標
              一、培育下屬是管理者第一重要的事情
              反思討論:你培育部屬了嗎?
              1. 企業管理者常見的部屬培育現象
              2. 管理者是通過下屬達成績效而完成目標的
              思考:為什么培育部屬是上司的責任
              二、部屬培育的需求診斷
              1. 識別部屬需要培育的時機
              工具:部門成員技能盤點表
              時機1:部屬需要提升自己能力的時機
              時機2:留意工作中培育部屬的時機
              2. 找出部屬需要培育的需求
              方式1:與下屬探索培育需求
              方式2:圍繞績效與能力展開
              三、從差距分析到目標設定
              工具:公司崗位能力素質模型
              1. 與部屬統一認知:崗位能力需求
              2. 與部屬共識:實際的能力值

              第二講:部屬輔導計劃篇——依據員工特性制定培育行動計劃培育人才
              一、部屬培育計劃準備
              1. 部門人員盤點
              ——做到三方匹配:崗位-人員-能力匹配
              維度:能力維度、意愿維度
              工具:部門人才地圖
              小組實操:制作本部門人才地圖
              2. 依據員工成熟度采取相應的培育方式
              1)針對低能力高意愿:指導
              2)針對高能力高意愿:授權
              3)針對高能力低意愿:引導
              4)針對低能力低意愿:教導
              二、制定本部門部屬培育行動計劃
              第1步:確定目標
              第2步:共識內容與方式
              第3步:確認時間與周期
              第4步:制定培育計劃表
              第5步:完成下屬的IDP
              小組實操:學員制訂部門培育計劃

              第三講:部屬輔導開展篇——通過細化輔導,從多個維度提升輔導
              工具:員工輔導工具表
              一、通過輔導下屬四步驟法讓輔導有流程
              第1步:輔導準備——準備是成功的開始
              目的:使學習者輕松愉快,了解對于工作的認識程度,激發學習興趣,進入正確的學習位置
              第2步:傳授工作——有步驟的展開
              注意:明確強調要點,耐心指導并說明要點理由
              第3步:嘗試練習——糾正并鼓勵
              方式1:讓他試做并糾正錯誤
              方式2:讓他邊做邊說出步驟
              方式3:讓他邊做邊說出要點
              方式4:讓他邊做變說出要點的理由
              第4步:檢驗成效——逐步可以獨立工作
              形式:安排具體工作,制定可幫助人員
              二、通過“三會”讓輔導提質量
              1. 會聆聽:聚焦式聆聽聽到對方的意圖
              2. 會提問:多問開放式問題
              3. 會反饋:正面反饋與改進型反饋
              工具:STAR反饋表
              三、通過八種方法讓輔導更全面(分層級輔導)
              層級1:初階員工——講案例、做示范
              層級2:中階員工——提問題、談經驗
              層級3:中高階員工——給機會、當教練
              層級4:高階員工——明定位、說期望
              研討:八種輔導方式的運用場景(案例分析)
              四、通過制定作業分解表讓輔導有依據
              工具:作業分解表
              1. 明確作業步驟:讓輔導清晰
              2. 細化步驟要點:聚焦輔導重點
              3. 理清要點理由:了解背后意義
              情境演練:兩人一小組,現場完成一項工作的作業分解表,并開始用四步法輔導

              第四講:部屬激勵認可篇——通過激勵,提升員工的內在動力
              案例分析:嚴厲的王經理
              討論:激勵為什么很重要?
              討論:什么時候員工需要被激勵
              分析:傳統的激勵方式
              一、經典激勵理論
              討論:分享過往的一次難忘的被激勵到的經歷
              1. 馬斯洛需求層次力量
              2. 赫茨伯格激勵雙因素理論
              3. 戴維成就動機理論
              二、激勵下屬的兩個維度
              工具:激勵模型
              維度1:在愿景、使命、價值層啟發可能
              維度2:在能力、行動、計劃層落實成果
              研討:兩個維度六個層級激勵方式的運用場景(案例分析)
              三、激勵因人而異(2個方面)
              工具:團隊激勵管理工具表
              1. 個人偏好:了解個人秉性差異、內在需求、期待呈現
              2. 主觀感受:不同人對激勵的感受的反應是不一樣的
              案例分享:2015年華為的全球中秋禮物
              個人實踐:制定一份激勵部門下屬的行動計劃表
              小組演練:并登臺展示—激勵他人的場景練習

              學習總結與行動:
              小組研討:課程習得與價值
              個人行動:結合業務的行動計劃 

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