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              中基層管理者管理技能修煉

              課程編號:54156

              課程價格:/天

              課程時長:2 天

              課程人氣:218

              行業類別:行業通用     

              專業類別:管理技能 

              授課講師:趙燕

              • 課程說明
              • 講師介紹
              • 選擇同類課
              【培訓對象】
              班組長,中基層主管等一線管理者

              【培訓收益】
              針對管理者在管理工作中遇到的典型難題,重點提升五項核心管理技能,學習相應的管理方法及工具,全面提升作為合格管理者的勝任力,可以從容有效的展開管理工作,成為自信而勝任一線管理人員。

              第一講:管理者的角色和定位
              一、你的位置改變了,你的想法有沒有改變?
              1、員工與管理者用功點的差別
              2、員工向管理者轉變中遇到的三大障礙
              3、從業務骨干向管理者轉變
              二、中基層管理者的四大角色定位
              1、戰略執行,做放大鏡不做大氣層;
              2、角色認知,當司機不當乘客;
              3、帶領團隊,當教官不當保姆;
              4、激勵團隊,設立更多的比賽項目。
              三、中基層管理者的五大核心任務
              1、組織—選擇人
              2、制定目標—要求人
              3、激勵與溝通—激勵人
              4、培養他人(包括自己)--培養人(輔導人)
              5、衡量—評估人

              第二講:選擇人:量才使用 打造核心(修煉一)
              一、中基層管理者選人用人的三羊現象
              1、“放羊現象”
              2、“群羊現象”
              3、“趕羊現象”
              二、百分百責任思維訓練
              1、什么是百分百責任?
              2、對自己的行為負責的員工才是好員工
              3、案例:謝坤山
              三、執行人才的三大標準
              1、信守承諾
              2、結果導向
              3、永不言敗

              第三講:要求人:委派任務 界定結果(修煉二)
              互動:問題在哪里?
              一、確定目標的三個關鍵步驟:
              1、了解why——接受任務確認需求
              2、明確what——做什么,做到什么程度
              3、決定how——怎樣達成目標
              二、目標與計劃管理
              1、目標與計劃管理有什么好處
              2、有效目標的五大特征
              3、工作目標的設定
              4、將階段性目標變成工作計劃
              三、運用時間管理提升工作效率
              1、時間管理無效的十大原因
              2、時間管理的核心六步
              3、時間管理矩陣
              4、時間管理工具的使用
              四、如何運用4R循環有效委派任務:
              1、R1:凡事必有結果;
              2、R2:有結果就必須落實到“我”;
              3、R3:對“我”不相信就必須檢查;
              4、R4:有檢查就必有獎罰.周例會的組織

              第四講:激勵人:及時贊賞 真誠具體(修煉三)
              一、經典激勵理論:
              1、馬斯洛的需求層次理論
              2、赫茨伯格的雙因素理論
              3、亞當斯的公平理論
              4、福魯姆的期望理論
              5、斯金納的強化理論
              二、贊賞的藝術
              1、贊賞的益處
              2、贊賞的基本原則
              3、當面贊賞員工的四個步驟
              4、贊賞百寶箱
              5、贊賞員工的應用要點
              6、應該避免的消極激勵

              第五講:輔導人:建設反饋 在崗培訓(修煉四)
              案例分析:忙碌的劉主管
              一、為什么要做員工輔導
              1、GE的調查數據
              2、案例:我不是“消防隊長”
              二、如何進行員工輔導
              1、輔導是什么?
              2、輔導的分類
              3、建設性批評的七個原則:
              4、建設性反饋的五個步驟:
              5、建設性批評與輔導的應用要點:
              6、在崗技能型輔導的五個步驟:

              第六講:評估人:肯定進步 面向發展(修煉五)
              一、PDCA績效管理循環
              1、plan:計劃
              2、do:執行
              3、check:檢查
              4、action:評估
              二、如何進行績效面談
              1、績效面談前的準備
              2、績效面談的七個步驟
              3、如何讓員工對你坦誠相見
              三、績效面談的核心要點
              1、直面問題
              2、達成一致的目標 

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