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              4D卓越領導力

              課程編號:54172

              課程價格:/天

              課程時長:2 天

              課程人氣:220

              行業類別:行業通用     

              專業類別:領導力 

              授課講師:趙燕

              • 課程說明
              • 講師介紹
              • 選擇同類課
              【培訓對象】
              企業中高層管理人員、核心團隊成員

              【培訓收益】
              1、幫助學員提升情商與情緒管理能力; 2、幫助學員掌握新時代員工心智模式與性格特征; 3、幫助學員掌握在不同問題解決中運用不同的 4D 領導力風格(4D全能領導者培養); 4、幫助學員掌握構建組織關系與氛圍 8 種行為; 5、幫助學員明確的自我認知(自身的領導力風格及不足之處); 6、幫助學員為自己團隊的現場診斷,并形成提升方案及現場作出行動改善計劃。

              緣起:哈勃望遠鏡研究項目的失敗……
              第一講:“第五力”的認知
              導入:第五力是什么?
              一、自然界的四種力:萬有引力、電磁力、強力、弱力。
              二、第五力是一種場——環境力。
              案例:
              1、哈勃望遠鏡的事故原因分析。
              2、大韓航空的事故分析原因。
              三、人類的“第五力”場控制著人的行為。
              四、沒有被管理的第五力會增加企業風險。
              案例:
              1、人類異常行為常態化
              2、泰坦尼克號vs歲月號
              3、郭士納入駐IBM證明第五力的存在。
              4、艾柯卡的挽救克萊斯勒證明第五力的效能。
              五、第五力可以成千上萬可以避免的災禍。
              六、第五力的背景與行為 。
              1)不同背景下的第五力效果。
              2)了解第五力對行為影響。
              七、“分析”不可見的場。
              1)神奇的二維坐標系。
              2)把“不可見”場變為“可見”。
              八、4D“維度” ——人類的普遍需求。
              1) 綠色“培養型” – 我們都需要感受到欣賞和感激。
              2) 黃色“包容型” – 我們都需要感受到歸屬感。
              3) 藍色“展望型” – 我們都需要有充滿希望的未來。
              4) 橙色“指導型” – 我們都需要具有適度回應的能力。

              第二講:發現你的天性
              一、信息獲取維度(縱軸)
              1、直覺決策:洞察力。大畫面、發散、創造。
              2、感覺決策:觀察有條理細節導向。
              二、決策傾向維度(橫軸)
              1、情感決策:感覺好的結果。
              2、思考決策:邏輯意義的結果。
              三、4D與天性維度結合分析。
              四、你到底是誰?
              1、4D性格測試
              2、貼上你自己的標簽
              五、天性與理性
              案例:貓女的故事——天性勝過理性。

              第三講:第五力打造卓越團隊
              一、領導力的核心——心態
              1、思想:內心的聲音
              2、情緒:身體感受的到……
              二、基本的項目管理——兩種不兼容的項目心態。
              “藍色”,績效心態
              “橙色”,成本(進度)心態
              案例操作:辨識心態
              三、什么影響領導者的效能?
              1、表達思想
              2、表達情緒
              案例操作:偉大領導者的品質
              四、4D分析——情緒和思想
              五、你的故事情節影響績效提高或降低
              案例操作:4D績效目標紅轉綠。
              案例:關注:關注所向,力量所在
              語言的力量
              宗教“故事情節”的強大作用
              分析:關于動機的故事情節
              六、故事情節導致成功或失敗。
              綠色或紅色故事情節&“情境”
              七、為你賦能的故事情節心態(M)
              操作演練:小組故事情節練習
              思考:您能帶回工作中的行為是什么?
              案例:“德克薩斯之門”–我們是如何限制我們自己的。
              八、管理情緒以管理人們的能量.
              工具:背景管理工具-AMBR
              案例:關注(A):不愉快的現實
              九、心態(M):五大 “情緒組”的“情商”vs “智商”;
              1、喜悅(高興)-情緒組。
              2、憤怒-情緒組(視頻:巴頓將軍)。
              3、悲傷- 情緒組。
              4、恐懼(害怕)-情緒組。
              5、愛的情緒組的“三種情感狀態”。
              分析:我們的“忙碌”是一種 “上癮”嗎?
              十、行為(B):轉換你的故事情節!
              轉型人操作手冊:
              1、為你自己預留 “安靜的時間”
              2、結束忙忙碌碌:感受你的感受
              3、賦能的心態(M)
              4、我選擇去注意、命名然后適當地表達我的情感,維持一個能激發、調動人們能量的第五力。
              案例演練:EQ=感受并表達你的情緒
              十一、結果(R):向良性的結果發展

              第四講:4D卓越團隊的八大行為
              一、綠色維度
              1、掌握習慣性欣賞與感激(AMBR)。
              1> 關注(A):不如意的現實。
              2> 心態(M):欣賞與感激。
              3> 行為(B):訓練 “欣賞與感激” 的肌肉
              4> 結果(R):對個人、對團隊
              實操演練:
              欣賞與感激故事情節,訓練欣賞和感激的“肌肉”;
              重復IDA測評,欣賞與感激 – HAPPS”標準。
              2、共同利益:協作的背景,滿足你及他人的需求。
              1> 問問自己:什么是他們想要而你也想讓他們擁有的?
              2> 關注(A):不如意的現實。
              案例:美國的驢象之爭!
              3> 心態(M):值得反思的共同利益。
              個人生活中的 “共同利益”。
              共同商業利益
              共同價值觀淡化權力斗爭。
              4> 行為(B):著眼于共同利益的行為。
              5> 結果(R):對個人、對團隊
              案例演練:共同利益練習
              二、黃色維度
              1.包容:擁有真誠的關系,沒有憤怒的社會背景。
              1> 關注(A):不愉快的現實。
              案例:人格面具&童年,關于你的人格面具。
              案例實操:面具訪談
              2> 心態(M):賦能的包融心態——避免包容不足和包容過度(B)。
              案例演練:你的包融度調查,
              3> 行為(B):包容生命中的不完美。
              4> 結果(R):對個人、對團隊
              操作演練:包容心態練習
              2.信守協議:誠信的價值
              1> 關注(A):不愉快的現實
              “開會遲到沒關系”心態的代價
              2>心態(M):被處理打破的協議
              3>行為(B):賦能的信守協議
              案例演練;為你信守協議的習慣打分
              4> 結果(R):共同的協議
              三、藍色維度-現實與投入
              1、基于現實的樂觀:用樂觀的心態面對生活和工作
              1> 關注(A):不愉快的現實
              案例:錢包丟了
              2>心態(M):賦能的樂觀心態
              3>行為(B):尋找積極的解決方法
              案例演練:頭腦風暴法
              4> 結果(R):對團隊、對個人
              案例:安迪·格魯夫與英特爾的“難題”。
              2、100% 投入
              1> 關注(A):不愉快的現實
              案例:工作總是被打斷
              2>心態(M):專注、心無旁騖的心態
              工具實操:提前安排你的工作
              3>行為(B):尋找積極的解決方法
              案例演練:頭腦風暴法
              4> 結果(R):充滿意義和成果的一生
              案例:安迪·格魯夫與英特爾的“難題”。
              四、橙色維度
              1、擺脫戲劇狀態:能夠維持一個有回應能力的背景。
              分析:4-D戲劇系統、清晰的角色認知。
              1> 關注(A):不如意的現實
              案例:工作總是被打斷
              2>心態(M):永遠不要再抱怨,適度行為。
              受害者狀態工作場景——擺脫受害者狀態。
              英雄/拯救者狀態——擺脫英雄/拯救者狀態。
              案例演練:你的戲劇狀態經歷
              理智者狀態——擺脫理智者狀態。
              指責者狀態——擺脫指責者狀態。
              3>行為(B):擺脫你的戲劇性狀態
              演練:讓自己靜下來
              4> 結果(R):避免戲劇狀態
              2、明確角色(Roles)、責任(Accountability)和權力(Authority)
              分析:權力VS責任、常見的RAA 失敗模型。
              1> 關注(A):不如意的現實。
              2> 心態(M):賦能的 RAA心態(阿波羅1號之火)。
              案例演練:RAA 工作表
              3> 行為(B):難以決策時使用標準。
              案例:達科塔部落智慧。
              4> 結果(R):清晰路徑——–RAAs
              結語:永遠不要懷疑,一小群有思想、肯付出的人能改變世界。事實上,世界正是這樣被改變的! 

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