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天才的獵?。▎T工激勵培訓游戲）
時(shí)間：2022-11-18
★形式：集體參與
★時(shí)間：45分鐘
★材料：大的彩色紙或輕優(yōu)質(zhì)紙板、氈頭記號筆
★場(chǎng)地：不限
★應用：?jiǎn)T工激勵
★時(shí)間：45分鐘
★材料：大的彩色紙或輕優(yōu)質(zhì)紙板、氈頭記號筆
★場(chǎng)地：不限
★應用：?jiǎn)T工激勵
目的
◇確定和認同每一個(gè)團隊成員的能力。
◇確保團隊成員的能力在團隊中得到開(kāi)發(fā)。
◇對成員帶給團隊的力量表示贊許。
◇確保團隊成員的能力在團隊中得到開(kāi)發(fā)。
◇對成員帶給團隊的力量表示贊許。
程序
1.讓團隊成員寫(xiě)下每個(gè)團隊成員的名字，在每個(gè)名字下面建立他（她）的能力和才干的清單。強調一下成員們在日?；A工作中可能未曾用到的、包括才干在內的重要性。
2.在房間四周為每個(gè)團隊成員張貼一張大彩紙。在每張紙旁邊放一支氈頭記號筆。
3.讓團隊成員拿著(zhù)他們建立好的清單
并將他們已確定的那些才干描述謄寫(xiě)到大彩紙上。
并將他們已確定的那些才干描述謄寫(xiě)到大彩紙上。
4．以組為單位檢查這些列表并確保每張列表中的每個(gè)力量都被注意到。用心去做這件事——這是對團隊成員的貢獻的一個(gè)小小的慶祝。詢(xún)問(wèn)正在討論其才干的成員，他們是否有什么才干被忽視了。如果是這樣，將它們添加上去。對每一張列表確定：
a）團隊正在全力開(kāi)發(fā)的才干；
b）團隊未在全力開(kāi)發(fā)的才干。
a）團隊正在全力開(kāi)發(fā)的才干；
b）團隊未在全力開(kāi)發(fā)的才干。
5．為每個(gè)團隊成員至少選擇一個(gè)未在全力開(kāi)發(fā)的才干，并向小組詢(xún)問(wèn)：“團隊如何更好地使用此才干？”
6．讓團隊提出關(guān)于他們怎樣保持團隊成員的才干超前于團隊的建議，并在目前正在實(shí)施的基礎工作中更好地利用它們。
7．對行動(dòng)的每一條建議依次提出這些問(wèn)題并檢查多數人的意見(jiàn)。
提示：將成員們各自的才干表給他們自己保管。建議他們將這些紙或其小一點(diǎn)的形式張貼起來(lái)，以提醒他們自己充分利用他們的這些才干。
討論
1) 你清楚團隊中其他成員的才能嗎？尤其是他們的潛能嗎？
2) 怎么做才能讓我們更好的了解隊友？和讓隊友了解我們？
2) 怎么做才能讓我們更好的了解隊友？和讓隊友了解我們？
總結與評估
團隊常常只挖掘出團隊成員的一小部分的潛能；只用到需要完成團隊成員的工作的一些基本技能。效率高的團隊成員相互間知道對方的能力，尋找機會(huì )利用那些力量，并祝賀他們的成功。
團隊常常只挖掘出團隊成員的一小部分的潛能；只用到需要完成團隊成員的工作的一些基本技能。效率高的團隊成員相互間知道對方的能力，尋找機會(huì )利用那些力量，并祝賀他們的成功。
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