我曾經(jīng)參加過(guò)大大小小的培訓不下10場(chǎng)，有超大型容納過(guò)千人的培訓，也有小到十幾人的內部培訓?？催^(guò)各式各樣的培訓師用他們自己的方式來(lái)教授課程，有一呆就在這行呆了幾十年的德高望重培訓師，也有干了沒(méi)有兩個(gè)月就匆匆改行的資歷較淺的培訓師。造成這一現象的原因又是什么呢？培訓師在這行屹立不倒的原因是什么呢？又是什么導致培訓師信心喪失無(wú)奈轉行呢？

       心理素質(zhì)不夠強大

       看過(guò)很多培訓師在課堂上揮灑汗水，慷慨激昂熱情澎湃的講課，底下學(xué)員卻都一副奄奄一息的表情，課堂氣氛只能用不忍直視來(lái)說(shuō)。培訓師這時(shí)候如果心理素質(zhì)不夠強大，要么就是自己生悶氣，對學(xué)員置之不理，無(wú)法挽回這慘不忍睹的課堂；要么就是大發(fā)雷霆，徹底打亂了自己的課程計劃，同時(shí)也給企業(yè)和員工帶來(lái)了不良的印象。如此的培訓師，企業(yè)又怎么會(huì )下次還會(huì )聘用你呢。一個(gè)良好的培訓師要懂得修煉自己的心理素質(zhì)的人。

       課程準備不充分

       企業(yè)培訓最期待的就是員工的培訓效果，課程的效果就尤為重要，一個(gè)好的課綱直接決定了企業(yè)會(huì )不會(huì )采用這個(gè)培訓師來(lái)進(jìn)行培訓。一個(gè)完美的培訓師十分懂得對課程的把握，他們的課程往往是無(wú)數個(gè)日夜加班加點(diǎn)做出來(lái)，絕不會(huì )草草了事，同時(shí)結合實(shí)際案例，以淺顯易懂的方式呈現給學(xué)員，只有這樣充分的準備才可以讓此次課程更加成功。

       急功近利的想法

       很多初入這行的培訓師想法很急功近利，對課量的追求大過(guò)一切，產(chǎn)生了只追求量而不追求質(zhì)的錯誤理念，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。只有做好每一次的培訓，高質(zhì)量的完成每次課程，才會(huì )給你帶來(lái)更多的課量，“質(zhì)”和“量”往往是相輔相成的，這是培訓師必須明白的一點(diǎn)。

       為了培訓而進(jìn)行的培訓

       別為了培訓而培訓，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)培訓師，你問(wèn)什么進(jìn)入這行？結果他支支吾吾半天都沒(méi)有說(shuō)出理由。你進(jìn)入這行可以是為了培訓師光鮮的形象，也可以是為了培訓師豐厚的薪酬，但是切勿忘了初衷，那就是對培訓行業(yè)的熱愛(ài)，別為了培訓而進(jìn)行培訓。

       一個(gè)培訓師在行業(yè)里堅持多年的原因，我能想到的只有是：對這行的熱愛(ài)。