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左/右腦思維切換（思維創(chuàng )新培訓游戲）
時(shí)間：2022-11-17
★形式：集體參與
★時(shí)間：20~40分鐘
★材料：白紙
★場(chǎng)地：不限
★應用：創(chuàng )造力培養
目的
為學(xué)生提供一次體驗從左腦思維切換到右腦思維的機會(huì )。
為學(xué)生提供一次體驗從左腦思維切換到右腦思維的機會(huì )。
程序
1． 告訴學(xué)生有一種比較簡(jiǎn)單的可以用來(lái)體驗左/右腦思維切換的方法是通過(guò)畫(huà)畫(huà)。當你看著(zhù)一幅正放的物體進(jìn)行畫(huà)畫(huà)時(shí)，你所使用的是你的左半腦。
2． 讓學(xué)生選出他們所想要臨摹的一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3． 等到他們都完成了他們的作品后，你可以說(shuō)：現在請你們再拿出一張紙來(lái)，然后把那幅畫(huà)顛倒過(guò)來(lái)，照此再臨摹出一幅同樣的畫(huà)。
4． 給他們一些時(shí)間來(lái)完成他們的作品。當他們都完成時(shí)，問(wèn)：兩幅畫(huà)對你來(lái)說(shuō)有什么不同？
5． 在討論中穿插以下幾個(gè)要點(diǎn)：
a．當你們在畫(huà)一幅正立的畫(huà)像時(shí)，所有過(guò)程是由你們的左半腦區域所支配掌握的。左半腦的處理方式可能是這樣的：每一次都只處理一小部分，一步一步循規蹈矩地來(lái)（比如，先畫(huà)整幅畫(huà)的左半部，然后是右半部，接著(zhù)是頭腦的輪廓、眉毛、眼睛、鼻子、最后是裝飾物）。
b．當你們在畫(huà)一幅上下顛倒的圖像時(shí)，你們使用的是你們大腦的右半部區域。右半腦的處理方式可能是利用物體之間的空間關(guān)系、相互聯(lián)系和對比關(guān)系在頭腦中描繪出一幅完整的圖像。
c．如果學(xué)生對于右腦的使用感到有些不適時(shí)（可能是由于不習慣倒置的物體的緣故），這種現象可以解釋為：學(xué)生正在試圖使用他/她的左腦思維方式來(lái)解決需要通過(guò)右腦思維才能解決的問(wèn)題。
d．通常，第二幅畫(huà)（利用你們的右腦思維畫(huà)出的，看上去倒置的圖像）比利用你們的左腦思維畫(huà)出的，即第一幅畫(huà)要來(lái)得更佳一些。
e．在創(chuàng )造第二幅畫(huà)時(shí)，你們應該會(huì )“感到”有一些不同。這是因為你們的認知感受從左半腦一下子切換到右半腦的結果——就好比是你們從白日夢(mèng)中醒來(lái)一下子恍若隔世一般。
2． 讓學(xué)生選出他們所想要臨摹的一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3． 等到他們都完成了他們的作品后，你可以說(shuō)：現在請你們再拿出一張紙來(lái)，然后把那幅畫(huà)顛倒過(guò)來(lái)，照此再臨摹出一幅同樣的畫(huà)。
4． 給他們一些時(shí)間來(lái)完成他們的作品。當他們都完成時(shí)，問(wèn)：兩幅畫(huà)對你來(lái)說(shuō)有什么不同？
5． 在討論中穿插以下幾個(gè)要點(diǎn)：
a．當你們在畫(huà)一幅正立的畫(huà)像時(shí)，所有過(guò)程是由你們的左半腦區域所支配掌握的。左半腦的處理方式可能是這樣的：每一次都只處理一小部分，一步一步循規蹈矩地來(lái)（比如，先畫(huà)整幅畫(huà)的左半部，然后是右半部，接著(zhù)是頭腦的輪廓、眉毛、眼睛、鼻子、最后是裝飾物）。
b．當你們在畫(huà)一幅上下顛倒的圖像時(shí)，你們使用的是你們大腦的右半部區域。右半腦的處理方式可能是利用物體之間的空間關(guān)系、相互聯(lián)系和對比關(guān)系在頭腦中描繪出一幅完整的圖像。
c．如果學(xué)生對于右腦的使用感到有些不適時(shí)（可能是由于不習慣倒置的物體的緣故），這種現象可以解釋為：學(xué)生正在試圖使用他/她的左腦思維方式來(lái)解決需要通過(guò)右腦思維才能解決的問(wèn)題。
d．通常，第二幅畫(huà)（利用你們的右腦思維畫(huà)出的，看上去倒置的圖像）比利用你們的左腦思維畫(huà)出的，即第一幅畫(huà)要來(lái)得更佳一些。
e．在創(chuàng )造第二幅畫(huà)時(shí)，你們應該會(huì )“感到”有一些不同。這是因為你們的認知感受從左半腦一下子切換到右半腦的結果——就好比是你們從白日夢(mèng)中醒來(lái)一下子恍若隔世一般。
總結與評估
我們常用來(lái)描述這兩種思維方式的詞有：右半腦思維（直覺(jué)本能的，形象直觀(guān)的，亙古永存的，主觀(guān)臆斷的，自發(fā)天生的，帶有情感色彩的）和左半腦思維（注重分析的，縝密精確的，次序井然的，客觀(guān)的，因果關(guān)系的，邏輯嚴密的）。
