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阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰訓練營(yíng)
課程編號：17414 課程人氣：1165
課程價(jià)格：￥5800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2016.4.15
企業(yè)董事長(cháng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)部門(mén)總負責人、財務(wù)總監等
【培訓收益】
理解阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓 掌握企業(yè)阿米巴組織構建的方法 掌握阿米巴成本會(huì )計方法 正確運用阿米巴模式提高企業(yè)績(jì)效 通過(guò)運用各種工具提高各個(gè)阿米巴單元的盈利水平
安東 樂(lè )高+系列課程與工作坊研發(fā)者 課程設計及場(chǎng)景化學(xué)習專(zhuān)家
樂(lè )高+系列課程與工作坊共同研發(fā)者
十二年企業(yè)管理咨詢(xún)經(jīng)驗
培訓師IP打造專(zhuān)家
資深課程設計者
資深場(chǎng)景化學(xué)習研發(fā)及應用專(zhuān)家
創(chuàng )新邦首席運營(yíng)官
創(chuàng )新課程研發(fā)工場(chǎng)研發(fā)講師
三個(gè)盒子—創(chuàng )新課程認證講師
中國注冊創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓師
兼任多家企業(yè)高級顧問(wèn)
背景介紹：
安東老師擁有十二年的企業(yè)管理與咨詢(xún)培訓組織經(jīng)驗，十五年的培訓經(jīng)驗。在同知名咨詢(xún)培訓公司多年合作中積累了豐富管理與實(shí)戰經(jīng)驗。
做過(guò)時(shí)政記者，寫(xiě)過(guò)時(shí)尚酸文，入職管理咨詢(xún)行業(yè)十二年，帶領(lǐng)團隊深入企業(yè)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，涉及到領(lǐng)導力、管理、業(yè)務(wù)、團隊培養、企業(yè)大學(xué)等模塊，最長(cháng)時(shí)間1年，最短1月，積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。從學(xué)習傳統課程，到帶領(lǐng)團隊自主研發(fā)符合中國實(shí)際的培訓課程，從商業(yè)化課程的踐行者，到研發(fā)企業(yè)落地課程體系，結合多種培訓形式，講究落地效果，十二年培訓路，一直在前行！
了解企業(yè)培訓體系運作，熟悉培訓行業(yè)動(dòng)態(tài)，并對教學(xué)設計開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法、培訓成果追蹤落地等頗具心得。深知企業(yè)企業(yè)大學(xué)及內部講師體系在建立、執行及內容確定上的困境，幫助多家企業(yè)優(yōu)化企業(yè)大學(xué)模式。同時(shí)，基于在教學(xué)方法、教學(xué)設計上的研究，主導設計出符合需求，有趣、有用、有效，并讓學(xué)員學(xué)得快、記得深的場(chǎng)景化課程，并透過(guò)后期追蹤輔導讓培訓效果延續到課程執行后，讓學(xué)員真的做到評估第三層次的行為轉變。
課程優(yōu)勢：
未來(lái)屬于能夠對它進(jìn)行構想、搭建并實(shí)踐的人。
本課程工具源自丹麥LEGO®，通過(guò)開(kāi)源的、模塊化的、場(chǎng)景化定制，不僅用于世界500強和中國最創(chuàng )新企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐，也廣泛應用于商業(yè)銀行的轉型變革。在培訓中，樂(lè )高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽(tīng)課形式，寓教于樂(lè )、寓教于思。
業(yè)績(jì)是拼出來(lái)的！愛(ài)“拼”才會(huì )贏(yíng)！樂(lè )高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習中的二維信息，轉化為三維體驗及四維情感，甚至五維潛意識的信息，通過(guò)多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂(lè )地認知到自己的思維盲區及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個(gè)人成長(cháng)突破點(diǎn)。
通過(guò)搭建、分享、提問(wèn)三個(gè)階段，構建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現手、腦、心、靈合一的威力，見(jiàn)證個(gè)人領(lǐng)導力和團隊創(chuàng )造力的提升。
趣味性： 建立樂(lè )在其中的體驗感；場(chǎng)景搭建、用手思考、實(shí)戰模擬；
參與性： 學(xué)員是主角，可以調動(dòng)全身心參與，教練更多是引導者的角色；
互動(dòng)性： 充分運用聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習手段，開(kāi)啟一切可以調動(dòng)的感官功能，對所學(xué)理念形成深度團隊記憶。
授課風(fēng)格：
安東老師曾多年潛心研究樂(lè )高場(chǎng)景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓的實(shí)戰經(jīng)驗。授課中含大量的故事案例、樂(lè )高場(chǎng)景化、小組研討、情景模擬、心理游戲、引導技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問(wèn)題，讓學(xué)員成為學(xué)習的主角，促動(dòng)團隊現場(chǎng)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，使企業(yè)培訓切實(shí)有效。
主講課程：
《樂(lè )高工作坊--贏(yíng)在管理》（1-2D）
《用手思考用腦溝通》（1-2D）
《用樂(lè )高來(lái)復盤(pán)》（1-2D）
《用樂(lè )高升級你的培訓》（1-2D）
《高效執行樂(lè )高工作坊》（1-2D）
《高效領(lǐng)導力樂(lè )高工作坊》（1-2D）
《中層賦能--樂(lè )高工作坊》（1-2D）
《樂(lè )高游戲化思維工作坊》（1-2D）
《樂(lè )高場(chǎng)景化工作坊--職場(chǎng)新人贏(yíng)在起步》1-2D
《樂(lè )高場(chǎng)景化工作坊--業(yè)務(wù)與管理創(chuàng )新》1-3D
《黨建創(chuàng )新樂(lè )高工作坊》1-2D
等等（可根據企業(yè)實(shí)際定制化課程）
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秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...
人氣：326
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一篇 角色篇基層干部角色應遵循的十三項法則信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；認識：干部角色功能與價(jià)值；習慣：如何控制情緒及表現；知識：建立合理知識結構層；能力：自我完善與價(jià)值體現；..
人氣：313
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企業(yè)關(guān)務(wù)精英人才訓練營(yíng)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 山東-青島
第一天：進(jìn)出口通關(guān)與海關(guān)稅收籌劃管理1進(jìn)出口通關(guān)環(huán)境分析與海關(guān)征稅基礎知識1）海關(guān)基本職能解讀2）海關(guān)通關(guān)一體化發(fā)展與監管思路3）海關(guān)一體化兩個(gè)中心的分工與協(xié)助4）通關(guān)一體化下的海關(guān)稽查趨勢5)海關(guān)征稅與完稅價(jià)格6)監管方式與征免性質(zhì)7)海關(guān)保稅與減免稅8)《..
人氣：238
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領(lǐng)域驅動(dòng)軟件設計實(shí)戰訓練營(yíng) 培訓班
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京
第一天第一單元 剖析領(lǐng)域驅動(dòng)的設計思想 為什么我們需要領(lǐng)域驅動(dòng)設計1. 現如今DDD越來(lái)越流行2. DDD并不能幫助新項目的軟件開(kāi)發(fā)3. DDD真正的作用是日后長(cháng)期的維護實(shí)踐DDD的4大難題：1. 準確理解為什么要采用DDD？2. 怎樣正確地進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)域建模？ ..
人氣：255
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軟件設計模式與軟件重構實(shí)戰訓練營(yíng) 培訓班
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京
第一章 什么是高質(zhì)量的軟件設計 情景?。很浖O計焦慮癥1. 上次的設計太糟糕了，痛下決心以后要好好設計2. 再次進(jìn)行軟件設計時(shí)卻不知道該怎樣設計1） 思考了很多，不知如何下手2） 需求一變更，重新回到了糟糕的狀態(tài)探討：如何進(jìn)行高質(zhì)量的軟件設計什么是高質(zhì)量的軟件設計..
人氣：294
