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              132期 IE工業(yè)工程應用與實(shí)戰技法提升訓練(確認開(kāi)課)

              課程編號:3398   課程人氣:2785

              課程價(jià)格:¥2600  課程時(shí)長(cháng):2天

              行業(yè)類(lèi)別:   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:

              授課講師:劉文劍

              課程安排:

                     2012.12.28 蘇州



              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
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              【培訓對象】
              1.生產(chǎn)/工程部經(jīng)理及課長(cháng)、IE/PE/生產(chǎn)工程師、PMC以及IE愛(ài)好者。 2.對IE有較全面了解,但缺乏實(shí)戰經(jīng)驗與系統應用的

              【培訓收益】
              1、掌握IE技術(shù),提高工作效率;提升IE(工業(yè)工程)技能,有效的在現場(chǎng)發(fā)揮、消除一切無(wú)效作業(yè)浪費; 如:不當的作業(yè)流程、動(dòng)作浪費、時(shí)間浪費、設備浪費、流程浪費、場(chǎng)地浪費和人力浪費等。 2、使非IE(工業(yè)工程)背景出身之管理者,也能快速具備工業(yè)工程管理實(shí)務(wù)技能; 3、可從宏觀(guān)上了解,價(jià)值流、生產(chǎn)管理、工程設計等管理活動(dòng)中IE的應用; 4、可更精進(jìn)一步掌握IE知識,解決更高層次問(wèn)題墊定必要的基礎;為更高層次的管理活動(dòng)---精益生產(chǎn)奠定一個(gè)非常好的理論與實(shí)務(wù)基礎。

              【 IE和浪費的對白】
              增值:其實(shí)浪費也挺不容易的!
              當初和浪費在學(xué)校里一起讀書(shū),我們成績(jì)都差不多。
              快畢業(yè)的時(shí)候,一起在宿舍談理想、一起給臨街的女生打分,一起找工作,還進(jìn)了同一家工廠(chǎng)。
              剛進(jìn)工廠(chǎng)的時(shí)候,我們分到了同一條生產(chǎn)線(xiàn)上。我做操做工,天天面對著(zhù)這些零件,經(jīng)我的手成熟、長(cháng)大,最后嫁給了市場(chǎng)。
              但總有許多雜七雜八的事分我的心,搬運、找東西、待料、用錯零件什么的,這個(gè)時(shí)候我就會(huì )抽支煙休息一會(huì )。
              浪費總在幫我處理這些事,雖然它不怎么愛(ài)表現總藏在背后,但沒(méi)有他我玩不轉。

               

              浪費:我很羨慕增值!
              其實(shí)我成績(jì)一點(diǎn)不比增值差,也有英雄夢(mèng),帶著(zhù)兄弟們做出成績(jì),站在領(lǐng)獎臺上!
              進(jìn)了這家工廠(chǎng),領(lǐng)導分配我來(lái)做搬運、返工、尋找、處理不良品什么的,一天忙到晚,看著(zhù)增值把產(chǎn)品養大、嫁出去,也挺開(kāi)心的,雖然不是我親手養大的。
              前幾天來(lái)了個(gè)新老板,叫IE,說(shuō)我是浪費,對公司沒(méi)有貢獻,增加成本,害的企業(yè)沒(méi)有競爭力,還被別的企業(yè)欺負。
              其實(shí)我工作很努力的!算了,它不喜歡我,我就別在他前面出現,躲著(zhù)點(diǎn)吧。
              我和增值,都是一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,都是有理想的。都是為了工作,為了生產(chǎn)在努力。為什么到了這里我變成了浪費了呢?我不懂,也沒(méi)人告訴過(guò)我……

              IE:我是企業(yè)的良心!
              認識他們比較晚,增值和浪費這些年共同學(xué)習、工作、成長(cháng),兄弟感情很不錯,他們都是好孩子,公司也愿意培養他們。
              我知道,不是浪費想偷懶,而是過(guò)去這里工業(yè)設計水平不夠,好好的孩子給帶壞了,為什么豐田公司就沒(méi)這么多浪費呢?
              我想在這里改善生產(chǎn)流、信息流、計劃控制系統、工裝工藝水平、標準化什么的,用這些思想培養、改造他們,讓浪費可以解放出來(lái),做它喜歡、增值的事。
              公司都花了錢(qián)了,不應該讓浪費老做這些沒(méi)成就感的事,我要幫它。
              增值其實(shí)也有點(diǎn)浮燥,看它做的工作,簡(jiǎn)單的程序給設計的挺麻煩的,不幫他刪除、簡(jiǎn)化、合并、重組,這孩子將來(lái)我挺擔憂(yōu)的。
              事情有難度,但是——永遠有一個(gè)好辦法,等著(zhù)我來(lái)發(fā)現!因為我是IE。

              ※ 您的企業(yè)有沒(méi)有遇到這樣的問(wèn)題?
              &、生產(chǎn)反應速度慢!
              &、產(chǎn)品多樣少量,中間庫存和各種浪費驚人!
              &、想進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率卻找不到突破點(diǎn),改善的效果總是不明顯!
              &、勞動(dòng)力日趨緊張,人越來(lái)越難招,客戶(hù)還在要命的催貨!
              市場(chǎng)環(huán)境越來(lái)越激烈,企業(yè)的壓力越來(lái)越大。在“剩者”為王今天,合理的運用IE技術(shù),消除企業(yè)浪費、強化體制,將能幫助企業(yè)保護自己、渡過(guò)冬天、戰勝對手。
              【 解決辦法 】
              IE是世界上最成功的生產(chǎn)效率提升方法,通過(guò)IE提高內部運作的過(guò)程效率持續消除浪費,實(shí)現內部增值最終向客戶(hù)提供完美的服務(wù)。
              從中可以明白為什么德國、日本、美國的生產(chǎn)技術(shù)總是處于高端水平,知道如何控制成本,如何靈活應對多品種、小批量、短交期的生產(chǎn)效率管理,壓縮庫存和生產(chǎn)周期,降低成本形成企業(yè)的核心競爭力。
              豐田的成功,就是“IE+管理”的完美結合。
              【 培訓對象 】
              1.生產(chǎn)/工程部經(jīng)理及課長(cháng)、IE/PE/生產(chǎn)工程師、PMC以及IE愛(ài)好者。
              2.對IE有較全面了解,但缺乏實(shí)戰經(jīng)驗與系統應用的;
              【 目標收益 】: 通過(guò)本培訓……
              1、 掌握IE技術(shù),提高工作效率;提升IE(工業(yè)工程)技能,有效的在現場(chǎng)發(fā)揮、消除一切無(wú)效作業(yè)浪費;
              如:不當的作業(yè)流程、動(dòng)作浪費、時(shí)間浪費、設備浪費、流程浪費、場(chǎng)地浪費和人力浪費等。
              2、 使非IE(工業(yè)工程)背景出身之管理者,也能快速具備工業(yè)工程管理實(shí)務(wù)技能;
              3、 可從宏觀(guān)上了解,價(jià)值流、生產(chǎn)管理、工程設計等管理活動(dòng)中IE的應用;
              4、 可更精進(jìn)一步掌握IE知識,解決更高層次問(wèn)題墊定必要的基礎;為更高層次的管理活動(dòng)---精益生產(chǎn)奠定一個(gè)非常好的理論與實(shí)務(wù)基礎。
              【 授課方式 】:
              成功案例+互動(dòng)游戲+VCD視頻+大量圖片,以及模擬決策參與。
              重點(diǎn)傳授系統的基礎IE專(zhuān)業(yè)知識,及在工作中的實(shí)戰技法,工作中常遇到的問(wèn)題與應對技法。將工作中表面看起來(lái)不相關(guān),但其實(shí)互相關(guān)聯(lián);看起來(lái)一團亂麻,其實(shí)因果分明的疑難問(wèn)題,通過(guò)多年工作經(jīng)驗向各位一一講解。

              【 課程大綱 】:12H 2D

              1. IE概述
               IE發(fā)展簡(jiǎn)史
               IE學(xué)術(shù)要領(lǐng)與主要研究領(lǐng)域
               生產(chǎn)系統領(lǐng)域IE的主要職能
               企業(yè)對IE的職能定位

              2. IE流程設計工具之 – 操作程序分析
               IE技術(shù)對七大浪費的消除
               操作程序圖的繪制
               操作程序分析在新生產(chǎn)線(xiàn)建立中的應用
               生產(chǎn)線(xiàn)盈利能力分析
               操作程序分析對工藝價(jià)值分析的應用

              3. IE流程設計工具之 – 流程程序分析
               流程程序分析的目的
               流程程序分析圖的繪制
               生產(chǎn)線(xiàn)價(jià)值流分析
               三種主要設施規劃模式
               四種主要物流形態(tài)

              4. IE流程設計工具之 – 線(xiàn)圖
               線(xiàn)圖分析的目的
               線(xiàn)圖的繪制方法
               線(xiàn)圖的繪制與分析
               程序分析工具的組合應用
              模型仿真技術(shù):
              案例模擬:生產(chǎn)線(xiàn)分析模型仿真沙盤(pán)操演

              5. IE工作設計工具之 – 標準化作業(yè)
               作業(yè)組合設計及目的
               T/T、C/T與平衡率管理
               作業(yè)組合分析的目的與應用
               標準化作業(yè)動(dòng)線(xiàn)圖的應用
               標準化作業(yè)與持續改善

              6. IE工作關(guān)于人的問(wèn)題與處理
               IE的角色定位與特點(diǎn)
               IE應有的心理素質(zhì)與人的問(wèn)題應對
               IE“做局”、“造勢”的技術(shù)
              案例分析:
              從屈原在楚國的經(jīng)歷分析IE的工作策略
              明朝張居正與海瑞的革新策略

              7. IE工作設計工具之 – 人機程序分析
               人機程序分析的定義
               人機程序分析的目的
               人機程序分析的應用
              案例分析:某日本企業(yè)的精益改善案例評析

              8. IE設計工具之 – 信息流設計與過(guò)程控制
               物流設計與信息流設計
               企業(yè)自律神經(jīng)與“企業(yè)無(wú)痛癥”
               “超市店面”系統工作原理與應用
               物與信息流之“河流圖”的制作與應用
               看板拉動(dòng)的必要前提準備

              9. IE工作設計工具之 – 動(dòng)作經(jīng)濟原則
               動(dòng)作經(jīng)濟原則簡(jiǎn)史
               動(dòng)作經(jīng)濟原則定義
               動(dòng)作經(jīng)濟原則在職場(chǎng)中的應用
               四大核心動(dòng)作經(jīng)濟原則
              案例分析:超市店面物流管理方式

              10. IE工作衡量工具之 – 工時(shí)研究
               工時(shí)研究簡(jiǎn)史
               工時(shí)研究對企業(yè)管理的意義
               標準工時(shí)偏差對勞資關(guān)系、PMC的影響
               標準工時(shí)的測量與計算
               標準工時(shí)庫的建立與維護
               標準工時(shí)的應用
               異常工時(shí)管理
               工時(shí)管理與問(wèn)題分析、評測、對策機制
              案例模擬:評比訓
               

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