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              研發(fā)質(zhì)量控制與改進(jìn)

              課程編號:5160   課程人氣:2605

              課程價(jià)格:¥2800  課程時(shí)長(cháng):2天

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:質(zhì)量管理 

              授課講師:汪禮兵

              課程安排:

                     2012.6.15 武漢



              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              ·企業(yè)研發(fā)副總裁、總工程師
              ·研發(fā)總監、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)骨干、QA工程師
              ·市場(chǎng)、供應鏈、工程、制造、用戶(hù)服務(wù)等相關(guān)人員

              【培訓收益】
              ☆ 掌握研發(fā)質(zhì)量控制和改進(jìn)的原理;
              ☆ 掌握如何建立質(zhì)量指標,質(zhì)量指標如何分解落實(shí)及其考核;
              ☆ 分享業(yè)界研發(fā)質(zhì)量提升的過(guò)程及好的經(jīng)驗;
              ☆ 掌握設計控制與高效評審的方法,抓住研發(fā)質(zhì)量控制和改進(jìn)的本質(zhì)

              ◆課程特色      ☆講師專(zhuān)業(yè)――研發(fā)質(zhì)量管理領(lǐng)域的資深專(zhuān)家。從研發(fā)做起,在知名企業(yè)擔任研發(fā)中高層領(lǐng)導;有資深的研發(fā)質(zhì)量與可靠性工程實(shí)踐經(jīng)歷,以及豐富的咨詢(xún)、培訓經(jīng)驗。
                   ☆點(diǎn)面結合――將過(guò)程質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量的控制與改進(jìn)相結合,從全局著(zhù)眼,將研發(fā)質(zhì)量控制與改進(jìn)做為一個(gè)系統工程,同時(shí)從微觀(guān)入手,介紹質(zhì)量控制與改進(jìn)的實(shí)用方法和工具。
                   ☆注重實(shí)效――通過(guò)經(jīng)典案例的討論和分析貼近企業(yè)的實(shí)際,便于學(xué)以至用。 講師長(cháng)期從事研發(fā)質(zhì)量與可靠性工程管理與實(shí)踐,具有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗,密切結合實(shí)際。使學(xué)員既把握全局又能從微觀(guān)入手進(jìn)行實(shí)操。
                   ☆開(kāi)拓思路――結合業(yè)界知名公司研發(fā)質(zhì)量提升的實(shí)踐經(jīng)驗,注重為學(xué)員實(shí)際開(kāi)展研發(fā)質(zhì)量的提升作出指導。

              ◆培訓反饋
                   汪老師這個(gè)課上得太值了。原來(lái)也聽(tīng)了許多研發(fā)管理課程、德魯克的質(zhì)量管理課程,雖然有啟發(fā),接受到許多新知識,但總覺(jué)得雜亂無(wú)章,難得要領(lǐng),聽(tīng)汪老師的課感覺(jué)一下子開(kāi)竅了,對研發(fā)管理的思路一下清晰了。———某公司研發(fā)總監
                   原來(lái)也聽(tīng)過(guò)IPD的課程,感覺(jué)很震撼,但就是企業(yè)用不起來(lái),聽(tīng)了汪老師的課,我一下明白了如何正確認識和靈活應用所學(xué)習的知識,不要跌入生搬硬套的“思想牢籠”的誤區。———某公司研發(fā)經(jīng)理
                   我原來(lái)認為ISO9001質(zhì)量體系對研發(fā)管理沒(méi)有什么用,現在突然明白,這是一個(gè)非常好的體系,就看我們怎么理解和使用。———某公司質(zhì)量經(jīng)理

              ◆培訓實(shí)施 ◎培訓總學(xué)時(shí)為12小時(shí),共2天。
              ◎采用講解+現場(chǎng)演練+案例分析討論的方式
              ◎所有學(xué)員采用分組方式,以便于課堂互動(dòng)交流
              ◎如學(xué)員對培訓有意見(jiàn)時(shí),可根據需要現場(chǎng)適時(shí)調整授課內容

              ◆課程大綱
              1.研發(fā)質(zhì)量管理概述
              ★ 質(zhì)量問(wèn)題案例分析與研討
              1.1.現代的質(zhì)量觀(guān)
              1.2.質(zhì)量觀(guān)決定質(zhì)量管理的理念
              1.3.傳統質(zhì)量觀(guān)VS現代質(zhì)量觀(guān)
              1.4.質(zhì)量控制VS質(zhì)量改進(jìn)
              1.5.設計控制閉環(huán)原理
              ● 案例分析:設計控制閉環(huán)與開(kāi)發(fā)流程的結合
              ● 案例分析:設計控制閉環(huán)用于活動(dòng)級控制 

              2.設計輸入的質(zhì)量控制
              2.1.用戶(hù)需求與設計輸入
              ● ★案例分析:如何將用戶(hù)需求轉化為設計輸入?
              2.2.良好設計輸入的特征
              2.3.★討論:設計輸入VS技術(shù)解決方案
              2.4.設計輸入的風(fēng)險分析
              2.5.設計輸入變更控制
              ● ★討論:如何應對多變的用戶(hù)需求? 

              3.設計過(guò)程的質(zhì)量控制
              3.1.設計過(guò)程與設計輸入的關(guān)系
              3.2.總體方案關(guān)注的要點(diǎn)
              ● 系統架構
              ● 接口
              ● 模塊化與集成
              ● 產(chǎn)品配置
              ● 自制、外購、復用的決策
              3.3.詳細設計關(guān)注的要點(diǎn)
              ● 各類(lèi)設計準則的應用
              ● 物料選用控制 

              4.設計轉換的質(zhì)量控制
              4.1.設計轉換的計劃
              4.2.DFMEA和PFMEA分析
              4.3.PQ文檔
              4.4.試產(chǎn)質(zhì)量控制
              4.5.QFD在工藝設計中的實(shí)例 

              5.設計驗證與確認的質(zhì)量控制
              5.1.符合性標準的識別
              5.2.可靠性試驗
              5.3.何時(shí)制定驗證與確認計劃
              5.4.驗證與確認實(shí)例 

              6.評審的質(zhì)量控制
              6.1.評審體系概述
              ● 評審觀(guān)念的各種誤區
              ● 低效評審的種種表現
              ● 評審的成熟度
              ● 評審VS質(zhì)量成本
              ● 評審VS測試
              ● 有關(guān)評審收益的報告
              ● 缺陷糾正放大律
              ● 各個(gè)角色的評審收益分析
              ● 評審體系的組成架構
              6.2.評審的管理
              ● 評審的兩重屬性
              ● 高效評審管理的十個(gè)關(guān)鍵成功因素
              6.3.評審流程模式及其應用
              ● 評審的成熟度
              ● 標準評審模式
              ● 其它評審模式
              ● 評審模式的合理選擇
              6.4.評審分層管理責任制
              ● 三級評審分層管理責任制
              ● 評審分級管理的意義
              ● ★評審分級的練習
              ● 評審決策與裁決機制
              ● 評審團隊的組成與職責
              ● 業(yè)務(wù)決策評審的特點(diǎn)
              ● 技術(shù)評審的特點(diǎn)
              ● 同級評審的特點(diǎn)
              ● ★產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系中的6個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)評審點(diǎn)
              6.5.評審的技術(shù)支持
              ● 查檢表、評審通知、預審意見(jiàn)收集表、評審會(huì )議紀要、評審報告、缺陷跟蹤系統
              6.6.評審小結
              ● 分組針對提出的問(wèn)題制定解決方案;
              ● 各組對解決方案進(jìn)行評審;
              ● 評審總結 

              7.更改的質(zhì)量控制
              7.1.更改的質(zhì)量風(fēng)險;
              7.2.更改影響范圍分析
              7.3.更改模式
              7.4.更改流程 

              8.質(zhì)量計劃
              8.1.什么是質(zhì)量計劃?
              8.2.不同企業(yè)的質(zhì)量差距分析
              8.3.研發(fā)項目策劃過(guò)程
              ● 產(chǎn)品的用途、項目目標是什么?
              ● 誰(shuí)是顧客?
              ● 顧客的要求是什么?
              ● 怎樣的產(chǎn)品才能滿(mǎn)足顧客要求?
              ● 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)應遵循怎樣的過(guò)程?
              8.4.★組織級策劃VS項目級策劃
              ● 質(zhì)量目標的設定
              ● ★綜合計劃示例 

              9.研發(fā)質(zhì)量改進(jìn)
              9.1.糾正、糾正措施、預防措施
              9.2.糾正預防措施系統
              9.3.糾正預防措施常見(jiàn)的誤區
              9.4.最有效的根本原因分析工具—因果分析法
              9.5.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的故障管理
              9.6.外場(chǎng)故障管理
              ● 失效分析流程
              ● 案例分享:高壓電容失效分析 

              10.研發(fā)質(zhì)量保證
              10.1.質(zhì)量保證的職責
              10.2.各類(lèi)研發(fā)審計/評估的方法優(yōu)劣比較
              ● 內部規范
              ● ISO9001
              ● CMMI的方法
              ● ISO9001+CMMI
              10.3.研發(fā)能力評估及改進(jìn)
              ● 案例分享:某公司研發(fā)審計報告 

              11.某公司研發(fā)質(zhì)量提升實(shí)例
              11.1.質(zhì)量指標的統計分析
              11.2.質(zhì)量指標的改進(jìn)潛力和因素分析
              11.3.質(zhì)量指標的確定
              11.4.質(zhì)量指標的分解
              11.5.質(zhì)量指標落實(shí)情況的跟進(jìn)
              11.6.質(zhì)量改進(jìn)措施的落實(shí)
              11.7.質(zhì)量改進(jìn)效果的報告
              11.8.質(zhì)量改進(jìn)的總結
              培訓總結

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