中層的戰略執行力與領(lǐng)導力提升

【培訓對象】
企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等

【培訓收益】
◎基于豐富的實(shí)踐案例，幫助中層深入思考感悟工作中的戰略問(wèn)題；
◎結合中層管理的角色與環(huán)境，全面解析企業(yè)戰略，超越玄虛與空泛；
◎通過(guò)案例帶領(lǐng)中層深度體驗企業(yè)戰略管理的思路、方法、工具；
◎體認高層的戰略意圖，明確并細化目標，提升中層的戰略執行力；
◎掌握結合本部門(mén)管理環(huán)境，將部門(mén)工作及其目標與企業(yè)戰略?huà)煦^，并推進(jìn)其落地實(shí)施的策略、思路、方法；
◎掌握在管理中遇到難題時(shí)，能夠從戰略管理視野找到解決問(wèn)題突破口的思路和方法，共同推動(dòng)企業(yè)戰略的落實(shí)和戰略目標的實(shí)現。
◎通過(guò)企業(yè)戰略視角對領(lǐng)導藝術(shù)的研修與感悟，掌握領(lǐng)導力工作方法與藝術(shù)，帶領(lǐng)本部門(mén)基層及一線(xiàn)員工積極行動(dòng)，共同推動(dòng)企業(yè)戰略的落實(shí)和戰略目標的實(shí)現。

2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海 2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海 2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海 課程背景： ◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力。 ◎提起企業(yè)戰略，人們大多會(huì )感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業(yè)高層領(lǐng)導的事，與自己沒(méi)有什么太大的關(guān)系，自己沒(méi)必要操那份心，只要按計劃行事或將上頭交辦的事情完成即可，甚至有些企業(yè)高層領(lǐng)導自己也認為是如此。 ◎戰略決策與戰略實(shí)施由此脫節，導致了企業(yè)戰略管理在實(shí)踐中難以奏效或事與愿違。 ◎事實(shí)上，中層是企業(yè)承上啟下的中堅力量，戰略管理的成敗在很大的程度上取決于企業(yè)中層管理團隊的戰略執行力。戰略管理，重在執行。 ◎為提升戰略執行力，解決中層管理團隊普遍面臨的戰略困惑，中層管理團隊需要系統地認識和解讀企業(yè)戰略，參與和融入企業(yè)戰略，使企業(yè)戰略逐步滲透到日常工作之中，“潤物細無(wú)聲”，滋潤企業(yè)成長(cháng)壯大。 ◎從戰略的產(chǎn)生，到戰略的落實(shí)推進(jìn)，直至戰略成果的分享，無(wú)不與中層緊密相關(guān)。 ◎反過(guò)來(lái)，中層管理中遇到的各類(lèi)難題的實(shí)質(zhì)性解決，也常常要從戰略層面找到突破口。 ◎而中層管理者要更好地帶領(lǐng)下屬，追隨企業(yè)戰略目標，必須具備卓越的領(lǐng)導力，而這種領(lǐng)導力扎根于企業(yè)發(fā)展戰略的需要。 ◎本課程定位于幫助中層管理者掌握戰略管理的原理、方法、工具，有能力支持并參與公司的戰略思考，構建起中層應有的戰略管理能力以及戰略執行力。進(jìn)一步通過(guò)戰略視角的領(lǐng)導力塑造，能夠引領(lǐng)下屬共同追隨企業(yè)戰略，保障企業(yè)戰略的有效落實(shí)以及戰略目標的實(shí)現。 授課方式： 結構化原理講解 + 角色感悟深度認知 + 經(jīng)典案例研討分享 + “工具表”實(shí)戰演練 課程大綱： 第一天：《中層經(jīng)理的戰略執行力》 一、走出戰略管理誤區——界定中層面臨的戰略問(wèn)題 案例導入：戰略落地的困惑 戰略/戰略管理含義 企業(yè)戰略的層次 中層面臨的戰略問(wèn)題與要求 認識企業(yè)戰略過(guò)程——中層必備的戰略思考模式 中層管理中遇到的難題是如何與戰略關(guān)聯(lián)的 二、構造戰略承重結構——明確中層在戰略中的位置 圍繞戰略要求進(jìn)行組織結構調整 明確各部門(mén)角色定位 設定關(guān)鍵部門(mén)（人力資源、財務(wù)等）的戰略職能 課堂研討：這個(gè)組織結構合理嗎？ 三、配置關(guān)鍵戰略資源——中層戰略管理基本功之一 評估戰略實(shí)施要求 發(fā)現戰略資源瓶頸 戰略資源獲取方式 戰略資源配置導向 課堂研討：該不該給市場(chǎng)部增配人員？ 四、平衡橫向協(xié)調關(guān)系——中層戰略管理基本功之二 達成戰略共識 戰略指標分解 界定權責關(guān)系 跨部門(mén)的協(xié)調 重組組織流程 案例研討：戰略目標分解的“三步走” 五、強化戰略過(guò)程控制——中層戰略管理基本功之三 長(cháng)短期利益平衡 制定實(shí)施計劃 明確戰略重點(diǎn) 確立階段目標 戰略控制措施 課堂演練：領(lǐng)導手中的“三張表” 六、落實(shí)戰略細節管理——中層戰略管理基本功之四 何謂戰略細節 保持質(zhì)疑的心態(tài) 強化執行的細節 培育細節責任感 三大原則八項注意 案例討論：如何避免旁觀(guān)者責任？ 七、構筑制度驅動(dòng)體系——激發(fā)中層戰略實(shí)施的力量 利益機制引導 愿景共享召喚 文化理念塑造 課堂討論：體驗文化的力量 第二天：《卓越領(lǐng)導的五項修煉》 ——戰略視角的領(lǐng)導力塑造 導論：究竟何謂領(lǐng)導？ 切題案例：馬云的領(lǐng)導者畫(huà)像 身后有追隨者的人 比你能干的人還跟著(zhù)你干就說(shuō)明你有領(lǐng)導力 你憑什么去當人家的領(lǐng)導？ 領(lǐng)導權力的來(lái)源 領(lǐng)導的境界 第一項修煉：提升中高層的戰略洞察力 洞察力就是預見(jiàn)未來(lái)、洞察全局的能力 洞察力就是見(jiàn)微知著(zhù)的能力 洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力 要求領(lǐng)導超脫一點(diǎn)、務(wù)虛一點(diǎn)、放手一點(diǎn) 做領(lǐng)導該做的而不是能做的事情 避免向下錯位，代下司職 案例分享：DEC與Intel的產(chǎn)業(yè)洞察力對比 第二項修煉：提升中高層的戰略決斷力 膽量與魄力：自古富貴險中求 “素練之卒，不如久戰之兵” 領(lǐng)導不僅要“出主意”，還要“拿主意” 人到萬(wàn)難須放膽 聽(tīng)多數人意見(jiàn) 與少數人商量 一個(gè)人做出決斷 歷史典故分享：“英”“雄”兼備，可成大業(yè) 第三項修煉：提升中高層的戰略執行力 1、明確執行目標 現場(chǎng)演練：你真的知道組織的目標嗎？ 2、劃分實(shí)施階段 確立具有里程碑意義的階段性目標 3、把握實(shí)施重點(diǎn) 明確各階段實(shí)施中的關(guān)鍵點(diǎn)與最薄弱的環(huán)節 根據輕重緩急確立實(shí)施的順序 4、規范細節流程 過(guò)程分解 關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇 加強過(guò)程控制 5、界定落實(shí)責任 不要相信“布置等于完成”。 注意落實(shí)責任，避免旁觀(guān)者效應，要指明責任人； 雙向溝通承諾，提供所要求的實(shí)現條件； 檢查評價(jià)結果 案例分享：浙江物產(chǎn)如何進(jìn)入世界500強？ 第四項修煉：發(fā)揮中高層的影響力 切題案例：中南集團的領(lǐng)導力建設 1、練就能力：“德不悅上，上賞其才” 首先自己要行 其次有人說(shuō)你行 2、凸顯中心 組織權威只有一個(gè)中心 到位不越位 多做宣傳部長(cháng) 少做組織部長(cháng) 不做監察部長(cháng) 3、言行得體 補臺不拆臺。 依靠不依賴(lài)。 服從不盲從 4、諫言有方 提意見(jiàn)或建議的前提：取得信任 提意見(jiàn)或建議的場(chǎng)合：私密而諫 提意見(jiàn)或建議的方式：授下而諫 提意見(jiàn)或建議的態(tài)度：言盡私意，行盡公心 5、包容屬下：才不服下，下敬其恕 欣賞下屬——把下級的長(cháng)處放在眼里，把下級的缺點(diǎn)放在肚里 揚善于公堂，規過(guò)于密室 6、關(guān)愛(ài)成長(cháng) 真誠待下 愛(ài)護下級 關(guān)懷導向 7、樹(shù)威立信 罰上立威，賞下取信 推功攬過(guò) 恩宜自淡以濃 威宜自寬而嚴 8、敢于得罪 領(lǐng)導切毋獨善其身 領(lǐng)導不要試圖取悅所有的人 課堂演練 第五項修煉：發(fā)揮中高層的感召力 1、公心為上 私心私欲是領(lǐng)導力尤其是感召力的大敵 私罪不可有，公罪不可無(wú) 領(lǐng)導不會(huì )分私，下屬會(huì )私分領(lǐng)導 2、率先垂范 榜樣的力量是無(wú)窮的 要求別人做到的，自己以身作則先做到 正己而化人 3、無(wú)為而治 領(lǐng)導不在場(chǎng)時(shí)如何？ 無(wú)為就是不妄為 基于人性的機制設計 商業(yè)與歷史題材案例分享

余老師

主要背景：

◆戰略管理咨詢(xún)與培訓資深專(zhuān)家；
◆畢業(yè)于復旦大學(xué)管理學(xué)院；
◆產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)博士，工商管理博士后；
◆中國工業(yè)經(jīng)濟學(xué)會(huì )理事；
◆浙江米奧蘭特股份有限公司獨立董事；
◆ 先專(zhuān)攻西方經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)，體悟于西學(xué)實(shí)踐之后，而浸淫于中國傳統文化10余載，匯融中西古今，倡導接地氣的管理之道，善于從中國傳統文化中發(fā)掘管理內涵，循循善誘，深入淺出，以小見(jiàn)大；
◆ 曾就職于陸家嘴集團等大型企業(yè)的戰略管理部門(mén)，專(zhuān)門(mén)從事企業(yè)戰略的調研、設計制定、實(shí)時(shí)追蹤與輔導等實(shí)戰性工作；
◆ 長(cháng)期從事戰略管理等相關(guān)領(lǐng)域的管理實(shí)踐、企業(yè)培訓、咨詢(xún)與顧問(wèn)等工作；
◆ 常常反復多次受邀為同一家企業(yè)提供管理咨詢(xún)與管理顧問(wèn)服務(wù)，這是客戶(hù)最寶貴的肯定。

專(zhuān)注的領(lǐng)域：

一、企業(yè)培訓
◆ 長(cháng)期講授培訓課程：《管理學(xué)》、《企業(yè)戰略管理》、《領(lǐng)導力》、《戰略執行力》、《東方管理》、《中國管理文化修養》、《中層戰略管理與領(lǐng)導力提升》、《領(lǐng)導力塑造的五項修煉》等課程。
◆ 培訓服務(wù)過(guò)寶鋼、上海汽車(chē)、滬東中華、中國郵政等眾多知名企業(yè)與機構。
◆余老師還長(cháng)期受知名高校邀請，為企業(yè)家、企業(yè)高管、MBA學(xué)員等講授戰略管理、領(lǐng)導力等領(lǐng)域的系列課程（MBA\EDP\EMBA\MPACC）。如：北京大學(xué)EDP、上海交通大學(xué)EDP、上海大學(xué)EDP、福州大學(xué)EDP、蘭州大學(xué)MBA、上海浦東干部學(xué)院、連云港方洋管理學(xué)院等。

二、咨詢(xún)與顧問(wèn)
◆ 為國內多家知名企業(yè)與政府機構提供產(chǎn)業(yè)規劃、戰略管理、市場(chǎng)定位、管理升級、組織創(chuàng )新等相關(guān)領(lǐng)域的咨詢(xún)服務(wù)；
◆ 所提供的管理咨詢(xún)方案均受到委托方的認可與好評，取得了較好的實(shí)踐效果，最為可貴的是大部分企業(yè)都反復多次邀請余老師為該公司提供管理咨詢(xún)服務(wù)；
◆ 其中為浙江物產(chǎn)集團公司所制定的戰略規劃方案，指導該公司進(jìn)入世界500強，成為浙江省首個(gè)進(jìn)入世界500強的企業(yè)；
◆ 許多企業(yè)在接受過(guò)余老師的培訓或咨詢(xún)服務(wù)以后，繼續邀請余老師擔任企業(yè)的長(cháng)期管理顧問(wèn)，參與企業(yè)的部分管理決策、協(xié)助管理體系完善、提出管理優(yōu)化建議，在具體的管理實(shí)踐中幫助企業(yè)穩步成長(cháng)；
◆ 咨詢(xún)與顧問(wèn)服務(wù)過(guò)的部分知名企業(yè)列舉：
1、《中南建設集團戰略轉型研究》
2、《中南建設集團管理升級研究》
3、《中南集團戰略實(shí)施評估》
4、《巨化集團商貿發(fā)展戰略》
5、《中國郵政上海公司職業(yè)生涯規劃》
6、《上海中崇集團戰略研究》
7、《浙江物產(chǎn)集團公司發(fā)展戰略規劃》
8、《浙江物產(chǎn)金屬集團發(fā)展戰略規劃》
9、《浙江物產(chǎn)元通集團發(fā)展戰略規劃》
10、《浙江物產(chǎn)國貿集團發(fā)展戰略規劃》
11、《浙江物產(chǎn)能源集團發(fā)展戰略規劃》
12、《浙江物產(chǎn)化工集團發(fā)展戰略規劃》
13、《上海陸家嘴集團有限公司發(fā)展戰略研究》
14、《中華企業(yè)股份有限公司戰略規劃》
15、《中華企業(yè)股份公司企業(yè)文化研究》
16、《上海外高橋保稅區新發(fā)展公司發(fā)展定位研究》
17、《上海外高橋保稅區三聯(lián)發(fā)展股份公司發(fā)展規劃》
18、《上海不夜城股份公司發(fā)展戰略》
19、《上海汽車(chē)工業(yè)銷(xiāo)售總公司市場(chǎng)定位》
20、《上海廣洋企業(yè)發(fā)展有限公司發(fā)展戰略與產(chǎn)業(yè)定位研究》
21、《滬東重機股份有限公司市場(chǎng)定位與成本管控研究》
22、《滬東中華集團有限公司發(fā)展戰略設計》
23、《上海貝嶺股份有限公司戰略定位與組織創(chuàng )新》
24、《上海埃通電氣股份公司發(fā)展戰略設計》
25、《上海煙草虹口公司市場(chǎng)研究》
26、《上海寶鋼鋼貿公司市場(chǎng)定位、渠道規劃與服務(wù)管理體系構建》
27、《上海紡織控股集團公司發(fā)展戰略規劃》
28、《上海龍頭股份有限公司發(fā)展戰略研究》
29、《兗州礦業(yè)集團上海公司發(fā)展戰略設計》
30、《江西貴溪化工股份有限公司發(fā)展戰略、市場(chǎng)定位與品牌推廣》
31《浙江湖州市商貿發(fā)展規劃》
32、《彎道超車(chē)：南通市中長(cháng)期城市建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展新思路新戰略》
33、《浙江湖州市吳興區產(chǎn)業(yè)城規劃》
34、《浙江長(cháng)興縣月光經(jīng)濟規劃設計》
35、《浙江長(cháng)興縣商貿發(fā)展規劃》
36、《浙江龍游縣產(chǎn)業(yè)新城規劃設計》
37、《上海浦東新區金橋功能區域規劃》
…………………

三、研究與著(zhù)述
◆ 集二十多年的研究、咨詢(xún)、培訓、管理的豐富經(jīng)驗，出版了有關(guān)組織管理、企業(yè)發(fā)展戰略、企業(yè)知識管理等方面的著(zhù)作多部：《現代企業(yè)組織創(chuàng )新》、《企業(yè)發(fā)展的知識分析》、《產(chǎn)業(yè)視角的企業(yè)戰略》等；
◆ 主持完成國家自然科學(xué)基金項目5項（管理與工業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域）；
◆ 發(fā)表關(guān)于企業(yè)戰略管理、企業(yè)創(chuàng )新、企業(yè)知識管理、領(lǐng)導力等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)文章30余篇。

• 管理者的情商修煉與領(lǐng)導力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、EQ = 情商（人際關(guān)系的運作）二、EQ與管理的關(guān)系1． “EQ的孕育背景”與“高IQ，低EQ的一般現象”2． 我國改革開(kāi)發(fā)以后的問(wèn)題與癥結3． 領(lǐng)導的三力4． 未來(lái)的世界是方向比努力重要᠊..

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• 財務(wù)管理轉型與組織能力提升 ——財務(wù)轉型與卓越財務(wù)人才的成長(cháng)路徑規劃

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一部分：創(chuàng )值型財務(wù)模式下的當代財務(wù)組織角色定位：財務(wù)組織轉型及創(chuàng )值型財務(wù)管理的基石1.當代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導從財務(wù)角度看管理管理為始，財務(wù)為終財務(wù)人要學(xué)會(huì )用財務(wù)思維影響企業(yè)全員2.現代化企業(yè)的財務(wù)運作模型3.界定財務(wù)三層組織之間的關(guān)系財務(wù)組織金三角財務(wù)組織的手..

  ￥3,800   元/ 天

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• 中層經(jīng)理管理能力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一單元：管理者素質(zhì)模型和角色認知1.管理者背負的三個(gè)主要角色2.三個(gè)核心角色對應的核心能力及行動(dòng)需求3.管理者應具備的核心能力模型、方法、工具1.管理者年歷2.管理者角色譜3.領(lǐng)導力起源：溝通視窗第二單元：管理者的影響力及團隊組建1.氣場(chǎng)：管理者應該有的..

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• 中層經(jīng)理管理能力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一單元：管理者素質(zhì)模型和角色認知1.管理者背負的三個(gè)主要角色2.三個(gè)核心角色對應的核心能力及行動(dòng)需求3.管理者應具備的核心能力模型、方法、工具1.管理者年歷2.管理者角色譜3.領(lǐng)導力起源：溝通視窗第二單元：管理者的影響力及團隊組建1.氣場(chǎng)：管理者應該有的..

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• 業(yè)績(jì)倍增-銷(xiāo)售精英的銷(xiāo)售技巧與談判能力提升訓練（含證書(shū)）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部：和客戶(hù)溝通的成功開(kāi)場(chǎng)白1、成功的啟動(dòng)的三步驟2、打開(kāi)話(huà)題的技巧3、30S內建立親和力的秘訣4、如何贏(yíng)得客戶(hù)的好感5、成功開(kāi)場(chǎng)白的標準是什么？第二部：SPIN顧問(wèn)式溝通技巧1、如何了解客戶(hù)需求2、銷(xiāo)售中確定客戶(hù)需求的技巧3、有效問(wèn)問(wèn)題的五個(gè)關(guān)鍵4）需..

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