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              非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

              課程編號:11606

              課程價(jià)格:¥25000/天

              課程時(shí)長(cháng):2 天

              課程人氣:1350

              行業(yè)類(lèi)別:汽車(chē)汽配     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

              授課講師:劉洪兵

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              擔負管理職能的非人力資源部門(mén)經(jīng)理

              【培訓收益】
              了解人力資源管理的重要性
               了解非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的角色定位和職能;
               掌握人才的選、用、育、留技巧與方法;
               提高人力資源管理能力,提升工作績(jì)效

              一、課程導入:
              1、案例:漢武大帝和秦始皇,迥然不同的帝業(yè)
              2、故事:經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助的人才觀(guān)
              啟示:事皆人為,成大事者,必先立人。
               
              二、非人力資源經(jīng)理與人力資源管理
              1、非人力資源經(jīng)理必須要明白的三大問(wèn)題(啟示發(fā)式討論)——
              我是誰(shuí)?我要做什么?我如何去做?
              2、人為什么重要?——
              從工具到人力資本
              3、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的三大困惑——
              該不該我管?管什么?怎么管?
              4、人力資源管理體系的“稻草人”理論——
              人力資源的七大模塊及運行原理
               
              三、非人力資源經(jīng)理如何選人?(本內容為選修內容,依據各企業(yè)實(shí)際情況確定)
              1、人力補充的兩大來(lái)源
              2、非人力資源經(jīng)理選人的三大原則
              3、人員內部提拔的三項基本原則(案例討論)
              4、人員外部招聘的三大關(guān)鍵及操作技巧(現場(chǎng)模擬)——
               
              四、非人力資源經(jīng)理如何用人?
              1、非人力資源經(jīng)理用人的三層境界
              2、非人力資源經(jīng)理用人的三大關(guān)鍵手段及技巧(案例討論)
              3、員工激勵的四項基本原理和三項基本原則
              4、員工約束的三大工具及實(shí)施技巧
               
              五、非人力資源經(jīng)理如何育人?
              1、從經(jīng)理到教練
              2、非人力資源經(jīng)理高效育人六法
              3、非人力資源經(jīng)理育人的三項原則
               
              六、非人力資源經(jīng)理如何留人
              1、員工為何離職?
              2、非人力資源經(jīng)理留人的四大手段
               
              七、答疑及討論
              (注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內容和思想脈絡(luò ),在使用時(shí)具體內容會(huì )根據參訓者情況有所調整。) 
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
             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