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如何選育人才
課程編號：12155
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：1 天
課程人氣：1525
企業(yè)各部門(mén)中高管理者以及追求卓越的人。
【培訓收益】
1. 三星創(chuàng )始人李秉喆
2. 聯(lián)想董事長(cháng)柳傳志
3. 安德魯•卡內基
二、 人才浪費與人才缺失
1. 思考：劉備時(shí)代呈現五虎叱咤風(fēng)云之景，而諸葛亮時(shí)代是蜀中無(wú)大將的尷尬境地？
2. “人才荒”與“人才慌”：
3. 人才浪費與人才缺失：大部分人沒(méi)有高效工作
4. 奶?，F象與諾貝爾獎現象
三、 人才標準：人材-人才-人財
1. 重視貢獻
2. 注重執行
3. 擁抱責任
4. 善于學(xué)習
聯(lián)想的六個(gè)人才標準：
GE人才選拔標準：
蒙牛集團的用人原則:
四、 慧眼識鷹：選對人才
1. 思考：靠什么引進(jìn)人才？
2. 企業(yè)吸引人才的常用方法
3. 人才引進(jìn)容易犯的錯誤
4. 思考：為什么有好的戰略卻沒(méi)有好的執行？
5. 指導思想：48字真經(jīng)；
6. 一問(wèn)到底：招聘面試如何問(wèn)對問(wèn)題？
7. 步步為營(yíng)：人才招聘的必備流程。
8. 面試的陋習有哪些？
五、 制造人才：生產(chǎn)的不是產(chǎn)品而是人才
1. 思考：為什么偉大的企業(yè)難以復制？
2. 人才復制4種辦法
3. 不可或缺的5種造血基因
4. 一般經(jīng)理人與優(yōu)秀經(jīng)理人對待人才的不同做法
六、 做教練式經(jīng)理（一）：引導與啟發(fā)下屬解決問(wèn)題；
分析：1、源源不斷的猴子：被迫承擔下屬的工作
2、請示=推脫責任？
思考：1、你是猴子的磁場(chǎng)嗎：為什么管理者沒(méi)時(shí)間、而下屬沒(méi)事做？
2、猴子是從哪里來(lái)：猴子如何無(wú)聲無(wú)息跳回你的背上？
步驟：如何成為訓猴師？
1. 始終讓猴子在下屬的肩上
2. 讓員工照顧好自己的猴子
3. 讓下屬把猴子當自己的養
4. 不要讓猴子累死或餓死
5. 猴子也需要快樂(lè )
6. 檢查與指導能讓猴子進(jìn)化
七、 做教練式經(jīng)理（二）：復制更多“你”
分析：管理水平檢驗：主管在場(chǎng)與不在場(chǎng)一樣？
思考：1、教會(huì )徒弟會(huì )餓死師父嗎？
2、你能輕松離場(chǎng)嗎？
1. 告訴他該做什么（職責）；
2. 告訴他做好的標準是什么（標準）；
3. 訓練他如何做好（培訓）；
4. 讓他去做（授權）；
5. 反復修正，直到你可以離場(chǎng)（檢討）；
6. 去做更應該做的事（開(kāi)拓）；
7. 讓他也學(xué)會(huì )并實(shí)踐1-7步驟（復制）！
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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引子：影響經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展的八大“惡習”一、經(jīng)銷(xiāo)商的角色定位思考：經(jīng)銷(xiāo)商老板應該忙什么？定位錯誤，是經(jīng)銷(xiāo)商用人的最大瓶頸1、創(chuàng )業(yè)期：業(yè)務(wù)型2、成長(cháng)期：教練型3、成熟期：管家型二、經(jīng)銷(xiāo)商老板為何留不住人？思考：留不住人的因素到底有多少？1、素養低：陋習惡習、狂妄自大2、目光短淺、..
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做一名會(huì )賺錢(qián)的贏(yíng)銷(xiāo)商——經(jīng)銷(xiāo)商如何選用留職業(yè)經(jīng)理人
引子：故事：《你需要一把剪刀》——突破用人思維瓶頸從比爾蓋茨的一段話(huà)，看職業(yè)經(jīng)理人對于經(jīng)銷(xiāo)商老板的重要性一、經(jīng)銷(xiāo)商做不強做不大的人才誘因1、沒(méi)有打造高效的員工團隊2、缺乏高素質(zhì)的職業(yè)經(jīng)理人3、職業(yè)經(jīng)理人沒(méi)有起到應有的作用4、留不住職業(yè)經(jīng)理人案例：某經(jīng)銷(xiāo)商聘用職業(yè)經(jīng)理人邁向新歷程 ..
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課程背景 成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)發(fā)展的人才；其二，對這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。 因此，在外部人才緊缺和人才魚(yú)目混珠時(shí)代，如何有效地招聘到企業(yè)所需要的人才，然后不斷地提升他（她）們的素質(zhì)和能力，并且藝術(shù)性地用好他（她）們，提升人力資源的效率和效能，乃至建設如煤爐一般的組..
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王若文教練課程—— 《人才戰略—總裁如何選、育、用、留人》 松下幸之助說(shuō)：企業(yè)即人。如何選擇合適的人才？如何培育高素質(zhì)人才？如何合理使用人才，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能？如何贏(yíng)取員工的獻身精神，留住人才，實(shí)現企業(yè)長(cháng)久穩定的發(fā)展？這一系列問(wèn)題困擾著(zhù)每位企業(yè)家、每一位企業(yè)的領(lǐng)導人。本課程講授的選、育、用、留人才方..
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