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卓越領(lǐng)導與高效執行力
課程編號：14448
課程價(jià)格：￥64000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：1469
【培訓對象】
中高層管理人員研修班人員
【培訓收益】
據調查，在當今全球競爭加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導者的領(lǐng)導力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國是缺乏領(lǐng)導力人才比例最高的國家。有47%的被調查公司認為他們缺乏領(lǐng)導力人才，并且中國有61%的公司認為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲備、培養領(lǐng)導人的計劃，是因為他們沒(méi)有人培養。而有60%的被調研公司認為，就算有人培養，也不知如何去培養。
那么，中國組織的領(lǐng)導者有哪些特點(diǎn)如何提高中國組織的領(lǐng)導者的領(lǐng)導力為了幫助企業(yè)、個(gè)人澄清領(lǐng)導力方面的誤解，尋找到有效培養領(lǐng)導力的途徑。
領(lǐng)導力(Leadership Challege)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì )激勵人們跟隨領(lǐng)導去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從。根據領(lǐng)導力的定義，我們會(huì )看到它存在于我們周?chē)?，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)領(lǐng)導。關(guān)于領(lǐng)導力的研究首先是從領(lǐng)導研究開(kāi)始的。
企業(yè)的執行力整體上是體現企業(yè)執行并實(shí)現企業(yè)既定策略目標的能力，企業(yè)行為是組織行為，組織的每個(gè)成員具備很強的執行力并不意味著(zhù)整個(gè)組織就具備強有力的執行力，也就是說(shuō)企業(yè)執行力不等于企業(yè)成員個(gè)人執行力的累加，它可以遠遠的小于或大于個(gè)人執行力的累加，其差別即在于究竟是產(chǎn)生內耗或是形成團隊，之所以這樣，是因為組織行為還包含了其他諸如信息傳遞、協(xié)調分工等特征。企業(yè)的執行力必須從組織的觀(guān)點(diǎn)探討，才足以窺其全豹，執行力的概念如果廣泛延伸，其范圍足以涵蓋管理學(xué)的大部分范疇，限于時(shí)間，僅就個(gè)人數十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗，針對打造企業(yè)執行力的幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)，形成本課程的內容結構。
二、領(lǐng)導者的定位與認知領(lǐng)導的基本功夫（向下扎根）
領(lǐng)導的基本原則與應用練習
領(lǐng)導的互動(dòng)要領(lǐng)與應用練習
領(lǐng)導的成長(cháng)秘訣與應用練習
領(lǐng)導的心態(tài)調整與交流分享
領(lǐng)導的未來(lái)共識（向上開(kāi)花）
領(lǐng)導者的角色認知
運營(yíng)負責都的角色認知
策略規劃者的角色認知
團隊帶動(dòng)者的角色認知
目標管理者的角色認知
人才培育者的角色認知
問(wèn)題解決者的角色認知
績(jì)效提升者的角色認知
創(chuàng )新變革者的角色認知
預應布局者的角色認知
學(xué)習成長(cháng)者的角色認知講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
三、領(lǐng)導力的實(shí)務(wù)應用-情境領(lǐng)導
情境之評估
領(lǐng)導者效能因素
跟隨者的準備度
跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準備度
定義跟隨者分類(lèi)
跟隨者準備度變量分析
跟隨者準備度周期分析
領(lǐng)導者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析
領(lǐng)導者的領(lǐng)導風(fēng)格
動(dòng)態(tài)領(lǐng)導模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風(fēng)格的分析
權力基礎與相對應的領(lǐng)導風(fēng)格分析
實(shí)施情景領(lǐng)導的3個(gè)步驟
情境問(wèn)題綜合研討
情境領(lǐng)導法
情境領(lǐng)導模式
情境領(lǐng)導模式之運用
作風(fēng)與準備度之配合
情境領(lǐng)導應培養人才
如何做
獎賞與懲罰講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
四、運用領(lǐng)導力提升員工績(jì)效績(jì)效問(wèn)題
為何產(chǎn)生負面績(jì)效
如何解決負面績(jì)效問(wèn)題
與跟隨者建立伙伴關(guān)系
建立伙伴關(guān)系的步驟
建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
如何有效解決分歧
情景領(lǐng)導與員工績(jì)效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jì)效
實(shí)戰模擬訓練
案例模擬演練講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
六建構執行力的重要行為企業(yè)的存在目的——績(jì)效
主管為何需要執行力
部門(mén)欠缺執行力衍生的弊端
主管執行力的四個(gè)構面
建構組織信任的基礎
了解你的企業(yè)與員工
實(shí)是求是與論功行賞
傳授經(jīng)驗與培育部屬
知人善任并適才適所
構建執行力體系的行為準則講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
七高效執行的人員流程
先找對的人上車(chē)
人員流程的目標與關(guān)鍵作法
如何讓忠誠,團結,激勵和改變的問(wèn)題都不再是問(wèn)題
強力領(lǐng)導與有效授權
獎罰機制：準確激勵與適當激勵
嚴格人事政策的三種實(shí)際的做法
適合的人，才是最重要的資產(chǎn)
如何具備挑選人才的能力
建立對人才的信任
注重并開(kāi)發(fā)員工的價(jià)值
與策略、運作流程的連結
管理資源評估與運作機制講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
八高效執行的策略流程
策略流程策略與績(jì)效管理鳥(niǎo)瞰
與部屬溝通部門(mén)目標—你多久與部屬溝通你設定的目標
策略性經(jīng)營(yíng)制度—企業(yè)遠景、目標及策略—高階主管的策略(方針)目標—中階主管的具體行動(dòng)計劃—基層的日常工作計劃
分析達成績(jì)效的正面因素及負面因素
分析加速因子及摧毀因子
從組織績(jì)效落實(shí)至個(gè)人績(jì)效
獲得團隊的共識與支持
九高效執行的運作流程
工作計劃
計劃的前瞻性，決策性與目標導向性
計劃要實(shí)現自己部門(mén)的任務(wù)
計劃要成為部屬行動(dòng)的依據
計劃要能評價(jià)部屬工作成果的基準
明確任務(wù)職掌分配
掌握成功關(guān)鍵要素，作成推動(dòng)方案
明訂時(shí)程表與管制計劃
合理的分權與有效的授權
有效控制
檢視計劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。
控制的原則—掌握執行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調查、觀(guān)察掌握現狀與標準的差異性。
資源分配與有效協(xié)調講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
十發(fā)展團隊塑造文化
團隊共識的凝聚與整合
塑造共同的愿景
強化團隊成員價(jià)值觀(guān)的認同
強化組織成員共識
提升團隊運作共識、默契與習慣
提高個(gè)人及組織團隊的行動(dòng)力
消除團隊的殺手
團隊的延展與擴張——文化的力量
強調有紀律的文化講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
中高層管理人員研修班人員
【培訓收益】
據調查，在當今全球競爭加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導者的領(lǐng)導力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國是缺乏領(lǐng)導力人才比例最高的國家。有47%的被調查公司認為他們缺乏領(lǐng)導力人才，并且中國有61%的公司認為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲備、培養領(lǐng)導人的計劃，是因為他們沒(méi)有人培養。而有60%的被調研公司認為，就算有人培養，也不知如何去培養。
那么，中國組織的領(lǐng)導者有哪些特點(diǎn)如何提高中國組織的領(lǐng)導者的領(lǐng)導力為了幫助企業(yè)、個(gè)人澄清領(lǐng)導力方面的誤解，尋找到有效培養領(lǐng)導力的途徑。
領(lǐng)導力(Leadership Challege)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì )激勵人們跟隨領(lǐng)導去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從。根據領(lǐng)導力的定義，我們會(huì )看到它存在于我們周?chē)?，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)領(lǐng)導。關(guān)于領(lǐng)導力的研究首先是從領(lǐng)導研究開(kāi)始的。
企業(yè)的執行力整體上是體現企業(yè)執行并實(shí)現企業(yè)既定策略目標的能力，企業(yè)行為是組織行為，組織的每個(gè)成員具備很強的執行力并不意味著(zhù)整個(gè)組織就具備強有力的執行力，也就是說(shuō)企業(yè)執行力不等于企業(yè)成員個(gè)人執行力的累加，它可以遠遠的小于或大于個(gè)人執行力的累加，其差別即在于究竟是產(chǎn)生內耗或是形成團隊，之所以這樣，是因為組織行為還包含了其他諸如信息傳遞、協(xié)調分工等特征。企業(yè)的執行力必須從組織的觀(guān)點(diǎn)探討，才足以窺其全豹，執行力的概念如果廣泛延伸，其范圍足以涵蓋管理學(xué)的大部分范疇，限于時(shí)間，僅就個(gè)人數十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗，針對打造企業(yè)執行力的幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)，形成本課程的內容結構。
一、管理與領(lǐng)導領(lǐng)導與管理的不同
領(lǐng)導力的內涵
領(lǐng)導力內涵的演繹
領(lǐng)導管理的基本原則
領(lǐng)導工作過(guò)程
領(lǐng)導要讓員工滿(mǎn)意
優(yōu)秀領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)
領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)體現領(lǐng)導力
領(lǐng)導者的魅力來(lái)源及特質(zhì)
自信
堅定的愿景
敘述愿景的能力
追求愿景的強烈決心
徹底了解自己的天賦專(zhuān)長(cháng)且善用
領(lǐng)導遠見(jiàn)(Purpose)
領(lǐng)導熱情(Passio)
自我定位(Place)
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(yíng)(People)
領(lǐng)導權力(Power)講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
領(lǐng)導力的內涵
領(lǐng)導力內涵的演繹
領(lǐng)導管理的基本原則
領(lǐng)導工作過(guò)程
領(lǐng)導要讓員工滿(mǎn)意
優(yōu)秀領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)
領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)體現領(lǐng)導力
領(lǐng)導者的魅力來(lái)源及特質(zhì)
自信
堅定的愿景
敘述愿景的能力
追求愿景的強烈決心
徹底了解自己的天賦專(zhuān)長(cháng)且善用
領(lǐng)導遠見(jiàn)(Purpose)
領(lǐng)導熱情(Passio)
自我定位(Place)
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(yíng)(People)
領(lǐng)導權力(Power)講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
二、領(lǐng)導者的定位與認知領(lǐng)導的基本功夫（向下扎根）
領(lǐng)導的基本原則與應用練習
領(lǐng)導的互動(dòng)要領(lǐng)與應用練習
領(lǐng)導的成長(cháng)秘訣與應用練習
領(lǐng)導的心態(tài)調整與交流分享
領(lǐng)導的未來(lái)共識（向上開(kāi)花）
領(lǐng)導者的角色認知
運營(yíng)負責都的角色認知
策略規劃者的角色認知
團隊帶動(dòng)者的角色認知
目標管理者的角色認知
人才培育者的角色認知
問(wèn)題解決者的角色認知
績(jì)效提升者的角色認知
創(chuàng )新變革者的角色認知
預應布局者的角色認知
學(xué)習成長(cháng)者的角色認知講授法
案例研討
小組討論
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三、領(lǐng)導力的實(shí)務(wù)應用-情境領(lǐng)導
情境之評估
領(lǐng)導者效能因素
跟隨者的準備度
跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準備度
定義跟隨者分類(lèi)
跟隨者準備度變量分析
跟隨者準備度周期分析
領(lǐng)導者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析
領(lǐng)導者的領(lǐng)導風(fēng)格
動(dòng)態(tài)領(lǐng)導模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風(fēng)格的分析
權力基礎與相對應的領(lǐng)導風(fēng)格分析
實(shí)施情景領(lǐng)導的3個(gè)步驟
情境問(wèn)題綜合研討
情境領(lǐng)導法
情境領(lǐng)導模式
情境領(lǐng)導模式之運用
作風(fēng)與準備度之配合
情境領(lǐng)導應培養人才
如何做
獎賞與懲罰講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
四、運用領(lǐng)導力提升員工績(jì)效績(jì)效問(wèn)題
為何產(chǎn)生負面績(jì)效
如何解決負面績(jì)效問(wèn)題
與跟隨者建立伙伴關(guān)系
建立伙伴關(guān)系的步驟
建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
如何有效解決分歧
情景領(lǐng)導與員工績(jì)效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jì)效
實(shí)戰模擬訓練
案例模擬演練講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
六建構執行力的重要行為企業(yè)的存在目的——績(jì)效
主管為何需要執行力
部門(mén)欠缺執行力衍生的弊端
主管執行力的四個(gè)構面
建構組織信任的基礎
了解你的企業(yè)與員工
實(shí)是求是與論功行賞
傳授經(jīng)驗與培育部屬
知人善任并適才適所
構建執行力體系的行為準則講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
七高效執行的人員流程
先找對的人上車(chē)
人員流程的目標與關(guān)鍵作法
如何讓忠誠,團結,激勵和改變的問(wèn)題都不再是問(wèn)題
強力領(lǐng)導與有效授權
獎罰機制：準確激勵與適當激勵
嚴格人事政策的三種實(shí)際的做法
適合的人，才是最重要的資產(chǎn)
如何具備挑選人才的能力
建立對人才的信任
注重并開(kāi)發(fā)員工的價(jià)值
與策略、運作流程的連結
管理資源評估與運作機制講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
八高效執行的策略流程
策略流程策略與績(jì)效管理鳥(niǎo)瞰
與部屬溝通部門(mén)目標—你多久與部屬溝通你設定的目標
策略性經(jīng)營(yíng)制度—企業(yè)遠景、目標及策略—高階主管的策略(方針)目標—中階主管的具體行動(dòng)計劃—基層的日常工作計劃
分析達成績(jì)效的正面因素及負面因素
分析加速因子及摧毀因子
從組織績(jì)效落實(shí)至個(gè)人績(jì)效
獲得團隊的共識與支持
九高效執行的運作流程
工作計劃
計劃的前瞻性，決策性與目標導向性
計劃要實(shí)現自己部門(mén)的任務(wù)
計劃要成為部屬行動(dòng)的依據
計劃要能評價(jià)部屬工作成果的基準
明確任務(wù)職掌分配
掌握成功關(guān)鍵要素，作成推動(dòng)方案
明訂時(shí)程表與管制計劃
合理的分權與有效的授權
有效控制
檢視計劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。
控制的原則—掌握執行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調查、觀(guān)察掌握現狀與標準的差異性。
資源分配與有效協(xié)調講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
十發(fā)展團隊塑造文化
團隊共識的凝聚與整合
塑造共同的愿景
強化團隊成員價(jià)值觀(guān)的認同
強化組織成員共識
提升團隊運作共識、默契與習慣
提高個(gè)人及組織團隊的行動(dòng)力
消除團隊的殺手
團隊的延展與擴張——文化的力量
強調有紀律的文化講授法
案例研討
小組討論
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學(xué)歷與現職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(cháng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執行副總；廣東龍邦物流有限公司執行總經(jīng)理兼華北區總經(jīng)理；金運達國際物流集團副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(cháng)兼CEO；清華大學(xué)長(cháng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院特邀授課專(zhuān)家，北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘授課專(zhuān)家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專(zhuān)家，眾多國企及上市公司特聘授課專(zhuān)家，眾多銀行證券等金融機構特聘授課專(zhuān)家。
重要介紹：
中國高端著(zhù)名實(shí)戰管理專(zhuān)家，清華北大交大特邀授課教授；500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專(zhuān)家；擁有高管實(shí)戰資歷（分管戰略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-人力資源-運營(yíng)管理等），20年以上專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗，精研經(jīng)營(yíng)戰略管理營(yíng)銷(xiāo)人資。律師背景超強邏輯思維實(shí)戰管理出身構建專(zhuān)業(yè)課程體系。成功咨詢(xún)與培訓150多家全球及中國500強企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計4000天場(chǎng)管理培訓；線(xiàn)上線(xiàn)下累計授訓近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內訓課程返聘率90%以上,課程滿(mǎn)意率95%以上；其創(chuàng )建的實(shí)戰管理團隊咨詢(xún)項目續單率80%以上；專(zhuān)業(yè)誠信贏(yíng)得信賴(lài)實(shí)力創(chuàng )造價(jià)值品質(zhì)贏(yíng)得尊重；獲得客戶(hù)超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率，授課量在行業(yè)內遙遙領(lǐng)先。以國際化的培訓理念課堂有趣經(jīng)驗實(shí)戰結果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng )佳績(jì)。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導類(lèi)講師排名前5名以?xún)?，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以?xún)?，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以?xún)? 中國實(shí)戰派講師100強之一，講師內地授課量前三甲，持續九年授課每年達到280天以上，返聘率90%。
演講與授課專(zhuān)題：
企業(yè)戰略管理與策略規劃
BEM戰略解碼與執行工作坊
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導力-戰略與執行&戰略KPI制定與目標分解
戰略業(yè)務(wù)規劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營(yíng)計劃制定與執行
企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革
企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升
利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略
經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧
企業(yè)成功運營(yíng)與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升
突破習慣領(lǐng)域-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力
創(chuàng )新管理與領(lǐng)導變革之道
組織協(xié)同與無(wú)邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競爭力
打造成功的戰略組織能力-企業(yè)組織能力建設與賦能發(fā)展
知人善任的領(lǐng)導藝術(shù)
LTP卓越領(lǐng)導力&情境領(lǐng)導&情商領(lǐng)導力
教練領(lǐng)導力&變革領(lǐng)導力&高績(jì)效教練
迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者
商務(wù)演講與呈現技巧#簡(jiǎn)報與公眾表達
部屬培育與在職OJT
目標管理與績(jì)效考核
卓越績(jì)效管理實(shí)務(wù)
高效執行力打造卓越企業(yè)
跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門(mén)協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理
無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作
非職權影響力與沖突管理
問(wèn)題分析與決策方法&系統思考與科學(xué)決策&決斷力
創(chuàng )新思維訓練
麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)
雙贏(yíng)商務(wù)談判技巧
高效能人士的七個(gè)習慣
結構化思維&金字塔原理邏輯思維訓練
高績(jì)效團隊建設#沖突管理&高效團隊建設與激勵技巧
高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)
戰略性人力資源管理
基于平衡計分卡的戰略績(jì)效管理
企業(yè)內部講師培訓TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學(xué)習型組織創(chuàng )建
績(jì)效面談與輔導技巧&招聘與面試技巧
企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導技巧
TD關(guān)鍵人才梯隊組織建設與培養人才
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧
高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與投訴技巧
顧問(wèn)式銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧
區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行
無(wú)邊界管理與群策群力
項目管理技巧
高端著(zhù)名實(shí)戰管理培訓專(zhuān)家-劉成熙老師-迭代更新課
New-BEM戰略解碼與執行-工作坊（2-7天）
New-基于BLM模式的戰略與執行（2天）
New-利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略（2天）
New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維（2天）
New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升（2天）
New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
New-戰略管理與策略規劃（2天）
New-企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革（2天）
New-企業(yè)戰略思考（2天）
New-區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行（2天）
New-賦能領(lǐng)導力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力法則（2天）
New-合作式思維-激活團隊群體的智慧（2天）
New-跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力（2天）
New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）
New-行動(dòng)學(xué)習與群策群力問(wèn)題解決工作坊（2天）
New-突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力（2天）
new-非職權影響力（2天）
new-洞察力-系統思考與科學(xué)決策應用訓練（2天）
New-LTP卓越領(lǐng)導力2.0版本（2天）
New-創(chuàng )新驅動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰略（2天）
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰略創(chuàng )新策略（2天）
New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng )新（2天）
New-敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者（2天）
授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演，使學(xué)習輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合
客戶(hù)點(diǎn)評
兩岸三地知名培訓專(zhuān)家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博，擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬(wàn)小時(shí)，線(xiàn)上線(xiàn)下授課學(xué)員累計近百萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認可和好評。
主要專(zhuān)長(cháng)與經(jīng)驗：
談判策略擬定與規劃；企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構的設計及集團資源整合；領(lǐng)導力與執行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定，財務(wù)及稅務(wù)規劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢(xún)輔導均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
在咨詢(xún)輔導方面：對各類(lèi)企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定，市場(chǎng)規劃等都了如指掌、曾成功輔導過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨到的見(jiàn)解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問(wèn)題的思維贏(yíng)得眾多客戶(hù)的一致好評。
在企業(yè)培訓方面：企業(yè)戰略管理與經(jīng)營(yíng)規劃、BEM,BLM、思維訓練、MTP、領(lǐng)導力、執行力、商務(wù)談判、大客戶(hù)銷(xiāo)售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。
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地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷(xiāo)售團隊執行力及凝聚力成長(cháng)特訓營(yíng)
一、創(chuàng )建房地產(chǎn)團隊1.熱身2.介紹培訓目的、形式和守則。3.樹(shù)立團隊目標4.組建團隊1)房地產(chǎn)人員為什么要設定目標2)目標對人生及事業(yè)的影響3)目標的游戲 4)制定銷(xiāo)售目標的SMART原則 5)如何分段實(shí)現大目標6)游戲目標與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團隊關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..
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課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執行的團隊，內心的強大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結果，因為心中沒(méi)有原則；為什么不責任，因為希望別人來(lái)承擔，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執行不起來(lái)，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒(méi)有獨立的人格，沒(méi)有內心的強大，就沒(méi)有執行的基因。二、商業(yè)人格1、三..
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【課程說(shuō)明】對于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有執行力，交期、品質(zhì)、成本等就無(wú)法保障 就很難擁有強大的競爭力，這是不爭的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強大的執行力，實(shí)現交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過(guò)執行力方面的課程，但由于不系統，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)..
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一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導力不同時(shí)代的領(lǐng)導力巨變時(shí)代的領(lǐng)導力二、領(lǐng)導力的基礎認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導最佳領(lǐng)導力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導力..
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一，執行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執行力（1小時(shí)）1.責任結果導向的文化2.對結果負責的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執行力三，正確的目標和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對準戰略目標2.過(guò)程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..
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課程說(shuō)明：沒(méi)有執行力就沒(méi)有競爭力，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強大的團隊執行力，實(shí)現理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執行力的培訓課程，要么不夠系統，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執行力體系》課程，這套課程..
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