建立以需求為導向的量化培訓管理體系

1.培訓體系
2.培訓與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè )的區別
3.培訓的作用及分類(lèi)
4.培訓的指導思想，方針和策略
5.課程體系
6.需求分析 培訓管理體系的建立及其運作（培訓制度體系、7.資源體系和運作體系）
8.培訓課程體系的分類(lèi)原則及方法
9.培訓課程體系實(shí)例分析
10.課程體系設計練習
11.培訓需求鑒定方法和技巧
12.什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？
13.靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區別？
14.靜動(dòng)態(tài)需求的意義
15.需求由動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分，往往很多專(zhuān)業(yè)人士都將他們混為一談。
16.需求量
17.培訓需求鑒定及量化分析練習
很多人認為培訓需求是不能量化的，即使量化了也無(wú)法進(jìn)行管理，在量化管理這一章節，我們將讓你掌握非常實(shí)際又非常實(shí)用的培訓需求量化及管理方法。
通過(guò)練習，你將能完全掌握如何有效鑒定培訓需求的方法及工具，并掌握需求量化管理的方法和技巧！
18.講解及實(shí)例分析
19.培訓KPI管理
哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進(jìn)度及效果
20.培訓管理KPI分類(lèi)及計算
21.回顧總結
22.通過(guò)實(shí)例分析，理解和掌握相應的KPI的含義和計算技巧。 分組練習
22.培訓三大工程 回顧第一天的內容
23.培訓計劃的三大類(lèi)：形象工程型，政治運動(dòng)型和系統建設型
制定培訓規劃、預算及計劃實(shí)例分析
24.中期發(fā)展規劃
25.年度培訓計劃
26.月度培訓計劃
27.培訓計劃
28.培訓推廣
29.培訓計劃的宣傳和推廣
如何變“要我培訓”為“我要培訓”
30.培訓計劃學(xué)員練習
如何通過(guò)需求的量化數據指導培訓計劃的制定？什么樣的培訓計劃才是好的計劃？許老師的“三大工程”理論將給你提供最佳答案。
31.課程管理
32.培訓評估
33.培訓課程的管理
34.實(shí)例分析
35.設計培訓課程的關(guān)鍵
36.課程設計技巧及簡(jiǎn)易模板
37.實(shí)例分析
38.培訓評估
39.培訓后如何跟進(jìn)
40.五級培訓效果評估的方法
41.評估的前提-管好你的培訓過(guò)程
42.三、四、五級評估實(shí)例演示
提高培訓的效果轉化率 設計的培訓課程如何滿(mǎn)足學(xué)員和公司的需要，有哪些方法和技巧？
了解重點(diǎn)課程的意義及作用，并掌握與各相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通的方43.法及工具
培訓評估是每一位培訓經(jīng)理最頭疼的事之一。這里教你最實(shí)用的三、四、五級評估的方法 講解及實(shí)例
44.培訓報表
內訓師管理甄選外部講師
根據公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
重點(diǎn)課程的計劃，實(shí)施及跟進(jìn)
培訓報表實(shí)例及其分析
如何通過(guò)培訓報表監控培訓進(jìn)展？
培訓檔案的管理，記錄及數據分析
培訓管理軟件簡(jiǎn)介
內部培訓師隊伍的建立和管理
如何甄選外部培訓師？甄選外部培訓師的主要標準和甄選技巧。
組織內培訓氛圍的營(yíng)造
如何讓高層管理者重視培訓？
如何讓中層管理者配合培訓？
如何讓員工愿意參加培訓？
培訓體系建立行動(dòng)計劃
45.回顧總結
通過(guò)相應的培訓報表，你能全面掌握培訓的進(jìn)度數據。真正實(shí)現“過(guò)程做得好，結果自然好”的效果。
培訓管理軟件的應用可以對培訓體系的建立，運作及發(fā)展發(fā)揮強大的推動(dòng)和支持作用。通過(guò)培訓數據庫的建立，你可以解決與培訓系統化相關(guān)的所有問(wèn)題。
本章節還將將具體介紹內部培訓

【本課程最大特點(diǎn)】
1.世界500強最新的培訓管理KPI及其計算方法和工具
2.量化培訓管理的技巧和方法
3.標準化傻瓜式培訓管理流程及方法
4.有效的培訓管理電子表格模版（免費贈送）
5.許盛華先生獨創(chuàng )的培訓軟件（目前世界上獨一無(wú)二的軟件）及其思路
6.突破傳統培訓管理理念。傳統的培訓管理只教你如何去溝通，去做需求調查。但在實(shí)際中，各部門(mén)經(jīng)理收到你的調查問(wèn)卷之后往往疲于應付，好不容易你收回來(lái)，面對如山的調查問(wèn)卷，你不知如何處理它們。
7.提供免費沙盤(pán)模擬軟件（培訓管理軟件演示版）

1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)；
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；
1993-1996年期間，在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗；
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓及發(fā)展專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐培訓，并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨導；

在長(cháng)期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，形成了自己獨特的培訓管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結合國外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續發(fā)展的培訓發(fā)展體系和思想。

許華先生擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經(jīng)驗，先后任：
樂(lè )百氏（達能集團）全國培訓經(jīng)理（2005）；
澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理（2002-2004）；
芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓經(jīng)理，負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區的培訓經(jīng)理，培訓了通力在臺灣，香港，馬來(lái)西亞等地的培訓經(jīng)理并幫助在當地建立了相應的培訓體系；
廈門(mén)光夏印刷企業(yè)有限公司：工程師、廠(chǎng)長(cháng)、副總（1988-1993）。

 

許老師集培訓管理理論與實(shí)踐于一身，為“培訓體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來(lái)了一系列創(chuàng )新。突出成就：
國內首創(chuàng )的 “量化培訓管理”方法，將復雜的培訓管理變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效。將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來(lái)，有效地提升了培訓管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專(zhuān)家，徹底解決了培訓管理中的最大難題 - “培訓需求管理”，為培訓管理帶來(lái)了創(chuàng )新并產(chǎn)生了革命性的影響！
世界獨創(chuàng )的“培訓管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓管理軟件》，對培訓管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的革命性影響。在經(jīng)過(guò)數個(gè)外企使用后，客戶(hù)均予以高度評價(jià)！
獨創(chuàng )的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實(shí)用性技巧！

 

擅長(cháng)領(lǐng)域
重點(diǎn)培訓課程推薦：“建立以需求為導向的量化培訓管理體系”課程；“卓越內部培訓師培訓(TTT）” 課程。

【特別擅長(cháng)的咨詢(xún)項目】
培訓體系建立，內部培訓師隊伍的建立以及配合培訓量化管理體系咨詢(xún)及軟件。

【其他咨詢(xún)】
企業(yè)文化建設、人力資源管理等咨詢(xún)。

 

【服務(wù)客戶(hù)】
廣州移動(dòng)、中國石油（江蘇有限公司）、中油股份獨山子石化分公司、中國銀行廣東省分行，興業(yè)銀行總行，浦發(fā)銀行上海分行、長(cháng)沙市商業(yè)銀行、上海機場(chǎng)、廣州機場(chǎng)、上海汽車(chē)、蒙牛商學(xué)院、中興通訊、奧梯斯電梯、BP、ABB變壓器、上海賽科集團、通力電梯、迅達電梯、松下洗衣機、臺灣廣橋光電、樂(lè )百氏、TCL集團、美的電磁爐、九陽(yáng)小家電、蘇泊爾集團、德國凱美、美國當納利印刷集團、美國賓特利集團、奇勝電器、中法水務(wù)、港華燃氣、富士康集團、深圳高斯貝爾智能家居、深圳姚氏珠寶、九州通集團、中船澄西船舶有限公司、名流置業(yè)集團股份有限公司、泰科電子（青島）有限公司、江蘇金智科技、無(wú)錫華潤安盛科技有限公司、杭州聯(lián)華華商集團等上百家企業(yè)。

【主要特點(diǎn)】
20年豐富的工作經(jīng)驗，其中10年世界500強公司培訓及培訓管理經(jīng)驗,對培訓有深刻的理解
強大的工科背景（北京航空航天大學(xué)本科，赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士）
邏輯性強，善于總結
獨自開(kāi)發(fā)的培訓管理軟件，是目前世界上獨一無(wú)二的一套專(zhuān)業(yè)培訓管理軟件
豐富的理論知識背景
實(shí)戰性強
能準確把握客戶(hù)的需求，提供量身定做的培訓/解決方案
為系統化、流程化和量化管理打下堅實(shí)基礎。能給客戶(hù)提供各類(lèi)系統化和量化管理的解決方案
能根據學(xué)員的需求或基礎調整課程，讓學(xué)員學(xué)得輕松，容易
提供規范化的培訓管理方法及流程，幫助培訓經(jīng)理有效管理培訓，將培訓經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來(lái)
能提供各種人力資源解決方案
實(shí)戰，實(shí)用，實(shí)效是許老師的一貫風(fēng)格，讓學(xué)員上午學(xué)完，下午就能用
許先生現為上海強思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級培訓講師

【授課形式】
講解及實(shí)例分析、講解及案例分析、分組練習、實(shí)例和練習、講解及實(shí)例、講解及應用。