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洞見(jiàn)你的職場(chǎng)
課程編號:41373
課程價(jià)格:¥22000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:381
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
青年員工、新員工等
【培訓收益】
◆ 通過(guò)體驗培訓與訓練,學(xué)員將有如下收獲: 清晰自己的定位,明確自己的優(yōu)勢和價(jià)值,更加投入到工作當中 建立生涯全維度認知思考,增加生涯智慧 增加團隊成員的交流與信任
第一部分:洞見(jiàn)生涯體驗
導入:一天就是一輩子
一、前期準備
1,說(shuō)明規則
1)游戲時(shí)長(cháng)
2)分組規則
3)環(huán)節說(shuō)明
4)給付物說(shuō)明
5)復盤(pán)說(shuō)明
6)出局說(shuō)明
7)討論和提問(wèn)
2,明確角色
1)決策者
2)外交家
3)書(shū)記官
4)物品官
二、正式開(kāi)始體驗
3,青蔥歲月
1)為什么把人生氛圍四個(gè)階段
2)夢(mèng)想、技能、學(xué)歷,那個(gè)最重要?
3)不同的的金幣數意味著(zhù)什么?
4,燃情歲月
1)籌碼在游戲中的作用是什么?
2)職場(chǎng)前十年都有什么特點(diǎn)?
5,分享幸福
1)請各小組說(shuō)一說(shuō)是以多少金幣拍賣(mài)到的?
2)分享自己組的拍賣(mài)感受。
3)如果重來(lái)一遍,你們會(huì )怎么做?
6,崢嶸歲月
1)進(jìn)入職場(chǎng)第15年,發(fā)生了什么變化?
2)如何應對這些無(wú)常,才能在接下來(lái)順利過(guò)關(guān)?
7,經(jīng)濟大蕭條
1)職場(chǎng)當中有哪些嚴重的厄運?
2)你在體驗當中是如何度過(guò)的?
3)這一輪你的感受是什么?
8,職場(chǎng)25年
1)為什么這個(gè)時(shí)候生活成本和職業(yè)回報信息都公開(kāi)了?
2)從公開(kāi)的信息中,你能說(shuō)出不同職業(yè)的特點(diǎn)嗎?
9,職場(chǎng)35年
1)在崢嶸歲月的無(wú)??ㄖ?,你們都體驗到了什么角色?
2)在剛才的幾輪過(guò)程中,你們團隊為自己的決策失誤找到的最大借口是什么?
三,大結局
10,總結
1)你希望手中的籌碼分別代表什么?
2)如果此時(shí)離世,是否還有遺憾?
3)請各組根據你們的盤(pán)點(diǎn)描繪出你們這種人生在晚年的生活狀態(tài),可能遇到的危機,退休后的生活目標
11,我這一生——學(xué)員做“人生體驗總結”
第二部分:職業(yè)素養提升
可選模塊一:高效溝通技巧
序章:了解行為風(fēng)格影響掌握自我提升之道
一、理念清晰篇
從校園人到職場(chǎng)人:有能力控制自己的行為
1)從校園思維到職場(chǎng)思維
2)從一個(gè)寶寶到一個(gè)戰士
你是全力以赴,還是盡力而為
1)這事不歸我管
2)差不多就行了?
二、DISC理論講解
DISC理論模型
1)血液學(xué)說(shuō)與性格
2)神奇女俠與真言套索
3)換位思考和補位意識
DISC理論講解
1)火爆的D特質(zhì)
2)主動(dòng)的I特質(zhì)
3)溫和的S特質(zhì)
4)謹慎的C特質(zhì)
討論:那個(gè)特質(zhì)最合適?
1)你覺(jué)得那種適合做管理?
2)你覺(jué)得哪種適合做銷(xiāo)售?
3)別給自己找借口,別給他人貼標簽
三、視頻分析
D:工作匯報三板斧
1)控制預期效果達
2)選擇判斷不問(wèn)答
3)關(guān)注當下列清單
I:增強影響兩關(guān)鍵
1)做職場(chǎng)當中的追求者
2)學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言的力量
S:教會(huì )別人善待你
1)讓自己學(xué)會(huì )說(shuō)不
2)善待周?chē)暮萌?br />
C:破除愛(ài)鉆牛角尖
1)依靠數據,而不依賴(lài)數據
2)正向解讀他人的動(dòng)機
可選模塊二:目標管理
序章:像經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己
一、理念清晰篇
關(guān)于職場(chǎng)的三個(gè)關(guān)鍵詞:目標、改變、潛力
1)沒(méi)有目標行不行?
2)是適應還是改變?
3)你有多大的潛力?
提升自己的單位時(shí)間價(jià)值
1)算算你的時(shí)薪
2)如何提升自己的時(shí)間價(jià)值?
二、設定我的終點(diǎn)——我的職業(yè)規劃
凡事在我
1)影響圈和關(guān)注圈
2)如何擴大自己的影像圈?
以終為始:SMART法則
1)為什么你的愿望不靈?
2)目標要如何制定才有效?
尋找標桿
1)單項拆分法
2)對標學(xué)習法
練習:制定自己的短期目標
三、規劃我的導航
具現化分解:螞蟻搬家法
1)設定職場(chǎng)里程碑
2)化整為零做拆分
定期回顧復盤(pán)
1)復盤(pán)的難點(diǎn)什么?
2)如果不復盤(pán),會(huì )如何?
視覺(jué)化呈現——可視化呈現與自我激勵
1)潛意識有多大的作用?
2)時(shí)刻鞭策自己
可選模塊三:時(shí)間管理
一、分配我的精力
要事管理:巧妙記錄瑣事
1)清空你的大腦內存
2)用工具來(lái)代替記憶
碎片管理:如何利用碎片時(shí)間
1)盤(pán)點(diǎn)你的碎片化時(shí)間
2)這些時(shí)間可以做哪些事情?
3)學(xué)習類(lèi)APP推薦
日程管理:給自己做碎片時(shí)間利用規劃
計劃管理:告別清單,提升執行力
1)清單是否一定要做完?
2)不在于量,在于質(zhì)
毅力管理:戒掉壞習慣
1)微習慣的作用
2)打造好的環(huán)境
3)如何有效堅持
4)如何應對中斷
工具應用:高效能時(shí)間五法
1)三步搞定PPT
2)這樣輸入高效率
3)內容云端不漏記
4)聯(lián)機工作不鬧心
5)思路清晰更給力
二、保證我的動(dòng)力
回顧短期目標
1)視頻:A4紙上看人生
2)討論:自己要做的改變
可選模塊四:自我提升
一、自我學(xué)習規劃
知識4層次
1)講出來(lái)
2)做出來(lái)
3)教出來(lái)
4)用出來(lái)
專(zhuān)家型學(xué)習法
1)設定目標
2)延遲滿(mǎn)足
3)自我激勵
個(gè)人知識體系的加減乘除
1)不斷嘗試
2)精簡(jiǎn)專(zhuān)注
3)效率倍增
4)尋求本質(zhì)
你真愛(ài)學(xué)習么?
1)你過(guò)去一年在培訓上的花費是多少?
2)過(guò)去一年你讀了多少書(shū)?
3)你接下來(lái)有什么打算?
二、打造你的學(xué)習力
頂尖高手的由來(lái)
1)你認識的高手什么樣?
2)高手經(jīng)歷了什么?
刻意練習真的有效么?
1)特定目標
2)專(zhuān)注練習
3)包含反饋
4)走出舒適區
找到自己的成長(cháng)里程碑
1)三件拿得出手的事
2)更新簡(jiǎn)歷
3)細分能力
4)沒(méi)事考個(gè)證
如何做領(lǐng)導喜愛(ài)的員工?
1)你是領(lǐng)導你喜歡什么樣的員工?
2)九段員工,越高級越貴?
你擁有成長(cháng)型思維么?
1)永遠相信有無(wú)限的潛力
2)失敗就是在學(xué)習
格局和智慧是什么
1)看人要用望遠鏡
2)做事要用放大鏡
3)精進(jìn)要用顯微鏡
課程結尾:知識回顧;應用建議
現任:深圳前海云途物流 人才發(fā)展顧問(wèn)
曾任:余世維教育集團 深圳分公司經(jīng)理
《中國培訓》雜志2020年1月封面人物
深圳市企業(yè)培訓師技能競賽十強
講師資歷 ------------------------------------------
10年工作經(jīng)驗;電力及銀行業(yè)等大型國企培訓項目實(shí)操經(jīng)驗;
DISC國際 認證講師/顧問(wèn)/報告分析師/測評顧問(wèn)指導師(國內前百位)
BESTdisc認證 認證顧問(wèn)導師
我是好講師大賽2019賽季 冠軍導師
生涯掌控力版權課程 授權講師
SPOT引導技術(shù) 認證引導師
一覽網(wǎng)、拉勾網(wǎng)、三茅人力資源網(wǎng) 特聘講師
擅長(cháng)領(lǐng)域:DISC性格測評在企業(yè)中的應用
培訓經(jīng)驗 ------------------------------------------
房老師是培訓行業(yè)資深從業(yè)者,客服、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)總監、城市總出身,培訓行業(yè)深耕十年,具有多年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理經(jīng)驗,專(zhuān)業(yè)助力企業(yè)人才培養,2018年榮獲《中國培訓雜志》主辦的我是好講師大賽深圳賽區總冠軍、全國總決賽20強,輔導全國金科冠軍,2019年被我是好講師大賽聘為深圳夢(mèng)想導師,戰隊輔導出全國金科冠軍,還被一覽網(wǎng)、拉勾網(wǎng)、三茅人力資源網(wǎng)等多家互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺聘為特聘講師、深圳市龍崗區青春助跑十大工程領(lǐng)袖講師,深圳市中小企業(yè)最佳雇主評選組委會(huì )優(yōu)秀專(zhuān)家評委,2020年被評為《中國培訓》雜志1月封面人物,被深圳市總工會(huì )評為深圳市企業(yè)培訓師競賽十強講師,授課風(fēng)格集理論與案例、互動(dòng)于一體,生動(dòng)不失嚴謹,深受學(xué)員好評。
2019年為外匯金融領(lǐng)域精英進(jìn)行《DISC領(lǐng)導力訓練營(yíng)》巡回公開(kāi)課,連續返聘7期。
2019年6月為中國移動(dòng)南方基地青年骨干進(jìn)行《高效學(xué)習方法》培訓,滿(mǎn)意率100%。
2019年6-7月為湖北郵儲進(jìn)行《知己解彼與知人善任》,返聘多期,學(xué)員滿(mǎn)意度100%。
為深圳優(yōu)秀青年進(jìn)行《洞見(jiàn)你的生涯》公開(kāi)課程培訓,受訓學(xué)員200余人,學(xué)員反饋“實(shí)戰,會(huì )推薦給朋友的課程”,被評為“深圳市龍崗區青春助跑十大工程領(lǐng)袖講師”。
2020年3月為好女孩大學(xué)提供《性格解碼讀心術(shù)》分享,線(xiàn)上聽(tīng)眾2000余人,廣受學(xué)員好評。
2020年3月為美的置業(yè)提供《溝通技巧》,線(xiàn)上聽(tīng)眾90000余人,得到主辦方和聽(tīng)眾一致好評。
2020年3月為三茅人力資源網(wǎng)提供《DISC與公眾表達》,線(xiàn)上聽(tīng)眾10000余人,得到主辦方和聽(tīng)眾一致好評。
2020年5月為云途物流中高管提供《性格分析工作坊》3期,得到主辦方高度好評。
2020年6月為傳音大學(xué)(非洲第一大手機供應商)管理學(xué)院提供《性格分析講座》1期,得到主辦方高度好評。
2020年6月為珠海農行提供《性格分析與優(yōu)勢發(fā)揮》培訓,得到主辦方好評。
2020年7月為檸檬樹(shù)科技中高管提供《性格分析工作坊》2期,得到主辦方高度好評。
2020年11月為廣汽豐田總部提供《DISC與高情商溝通》課程培訓,得到負責人和學(xué)員高度好評。
2020年11月為招商信諾提供《DISC與溝通》課程培訓,得到培訓負責人高度好評。
2020年12月為廣州跨境電商企業(yè)主提供《DISC精準識人與高績(jì)效團隊打造》
2021年5月為58同城招聘的企業(yè)主客戶(hù)提供《DISC精準識人招聘術(shù)》2期,廣受好評。
主講課程 ------------------------------------------
【品牌課】
《知己解彼與知人善任》(協(xié)助企業(yè)將測評方法應用落地)
《知己解彼與高績(jì)效團隊打造》
《DISC與高情商溝通》
部分授課評價(jià) --------------------------------------
授課風(fēng)格特點(diǎn):整體課程節奏緊湊,全程授課代入感非常強,每一個(gè)環(huán)節和動(dòng)作及講授的內容都能做到言傳身教,讓學(xué)員更深的體驗理解課程知識點(diǎn);
互動(dòng)設計:工具的使用、游戲的導入、研討的方式緊扣課程內容,讓學(xué)員感受學(xué)習作為講師應具備的互動(dòng)技能;
案例設計:豐富的案例設計方式很好的結合課程內容,并且由通用案例導入到企業(yè)自身的案例,講師在這部分非常用心。
—— 檸檬樹(shù)跨境物流(深圳)有限公司 總裁
房曉明老師的理論和實(shí)戰經(jīng)驗豐富,課程圍繞影響他人做積極的改變,從企業(yè)培訓的認知切入到課程設計和課件制作,三天的內訓師工作坊與以往最大的區別就是大大提高了學(xué)員的參與度和互動(dòng)性,知識要點(diǎn)的講解深入淺出,易于理解和掌握,實(shí)操環(huán)節中設計的小組討論、破冰拓展、模擬練習讓學(xué)員在短時(shí)間內提高了企業(yè)內訓師應具備的互動(dòng)教學(xué)技能,授課全程氣氛活躍,印象深刻,獲得學(xué)員的一致好評!
——貴州電信 培訓學(xué)院主任
房曉明老師的DISC培訓很不錯,跟身邊的事例結合,把每項性格闡述的很詳細,通俗易懂,特別推薦給我們兄弟企業(yè)。
——深圳市前海云途物流有限公司 副總裁
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基于色彩心理學(xué)的職場(chǎng)禮儀與個(gè)人魅力塑造
第一模塊:禮儀與個(gè)人魅力---高端商務(wù)人士必修課禮儀內涵職場(chǎng)禮儀的主要內容、特點(diǎn)、基本原則職業(yè)形象的構成要素、傳達的信息及作用:個(gè)人層面、企業(yè)層面第二模塊:七彩人生與陽(yáng)光心態(tài)---禮由心生,從容淡定禮儀的最高境界是禮由心生將禮儀成為自己內心的一份修養培養良好的工作意識我為什么而工作我為誰(shuí)而工作我應該怎么做打造陽(yáng)..