課程編號:52910
課程價格:¥17000/天
課程時長:2 天
課程人氣:169
行業類別:行業通用
專業類別:領導力
授課講師:黃雄
開篇三問: 1)“我”愿意做一個管理者嗎? 2)“我”已經當上管理者,如果做得不夠好的話,“我”還能回到非管理者的業務崗位嗎? 3)“我”還愿意回到非管理者的業務崗位嗎? 導入:管理與領導 1)管理的通俗理解 2)一個校園現象給我們的啟示——何謂領導力 3)領導力在組織中的作用
第一講:省——認知自我 一、從專才到管理者的路徑障礙 維度一:思維方面 ——重專業輕管理、重個人輕團隊、重任務輕人際、重自我輕他人、重上司輕下屬 維度二:行為方面 1. 對技術:“落后”的深層次恐懼 2. 對專業:覺得還是技術最實惠,自信自己某方面的專業性,凡事親力親為 3. 對意愿:愿意做“喜歡”的事情,不善于聽取別人意見,無法發揮團隊智慧 4. 對激勵:不善于激勵鼓舞團隊士氣,只對上級負責,忽略了對下屬的理解與支持 5. 對態度:對“事”嚴謹的態度,導致對“人”苛刻的習慣,不能釋放組織活力 二、從專才到管理者的角色轉變 1. 三個維度的轉變根本解決角色轉變困境 維度1:個人價值觀 維度2:時間配置比 維度3:職場專業度 2. 管理者的五種角色 角色1:專業技能的主導者 角色2:下屬績效的評估者 角色3:團隊績效的負責人 角色4:組織資源的分配者 角色5:組織權力的使用者 討論:管理者的五種角色你認為哪一個最重要?(前方沒提到管理者五個角色?。窟@里為什么突然就講到了五個角色呢?) 3. 管理者的六個核心能力 能力1:規劃能力——制定計劃、設置目標 工具:計劃任務控制表 方法:SMART原則 能力2:激勵能力——滿足需求、培養動力(感性需求+理性需求) 能力3:專業能力——力爭第一、善于創新 分析:專業度四個層次 能力4:執行能力——清晰職責,把控進度 工具:ARCPI模型、甘特圖 能力5:評估能力——設置標準、公平對待 分析:標準設置的四層級理念 能力6:溝通能力——善用事實、達成共識 方法:有效溝通二原則 學員自測:管理者的六個核心能力選項,每個選項你能得幾分? 討論:作為新晉管理者,你現在的短板(制約)在哪里?(TOC- Theory Of Constraints約束理論)
第二講:察——聚焦下屬 案例討論:一杯奶茶最貴可以賣到多少錢? 導入:聚焦下屬=了解+尊重+賦能 一、以下屬為中心的“教練式領導“思維 ——開啟個人的潛能使得業績最大化(幫助人們學習和成長,而不再是單純講授) 二、教練式領導的3大作用 1. 鏡子 2. 指南針 3. 戰鼓 互動模擬:你的下屬工作沒有動力,作為上司該怎么與他溝通? 三、教練應用的6大前提假設 前提1:任何情況皆可改善 前提2:教練對象被了解得越全面,達成共識的概率越高 前提3:多數情況,教練對象自己擁有答案 前提4:絕大多數人的潛能可以被開發 前提5:包容,是最昂貴的 前提6:教練對象內心希望改善、希望優秀
第三講:用——知人善任 視頻案例:遇到這樣的下屬,你會怎么辦? 一、情境領導的定義 面對不同的任務,評估下屬的表現指標并以此匹配最適合的管理行為(或者稱為教練技術) 二、情境領導的作用 ——對事不對人,知人更善任 三、了解你的下屬面對各項任務的指標 公式:“能力+動力”=任務準備度 四、面對能力和動力不同的下屬的應對 工具:情境領導的簡易模型 五、匹配各種下屬的表現進行管理(4種教練技術) 技術1:指導 Direct — 指導六步法(視頻分享) 技術2:引導 Guide — BIC模型(案例分享) 技術3:輔導 Coach — GROW模型(案例分享) 技術4:授權 Delegate — 關鍵注意事項(案例分享) 情境演練:提供3個下屬案例的背景、任務及其他信息,由講師扮演下屬,學員扮演上司,學員們將應用剛學到的任務準備度(能力+動力)判斷技巧以及教練技術,現場進行實戰演練。 視頻案例分析:電視劇里的上司是如何與下屬溝通的?他又是如何進行他的教練技術的?
答疑分享: 1)針對學員課前調研所提出的問題進行答疑 2)結合兩天課程請學員寫下簡短的培訓心得并進行分享
20年企業管理咨詢經驗 北大文學學士|香港理工大學管理學碩士 曾任:香港華興集團|市場部經理 曾任:上海新紀元教育集團|行政副總裁 曾任:杭州宋都集團(中國房地產百強,上市)|總裁辦副主任 持續3年被恒生電子、上藥控股、上海城投等聘請為管理系列課程講師 200+家企業單位培訓經驗,為多家企業單位特邀管理講師 → 揚州市團市委、上海市奉賢區區政府等政府單位 → 上海工程技術大學、上海交通大學海外學院等高等院校 → 中國移動、中國聯通、中國電信、中國建設、中廣核等國企央企 擅長領域:情壓管理、時間與目標管理、執行力、溝通、角色認知、團隊建設等
實戰經驗: 黃雄老師曾在外資企業、教育集團和上市公司中擔任高管,對企業人員管理、文化建設、培訓管理等方面都有著豐富的經驗,善于體系化地運用管理理念和工具因材施教,更佳得心應手的進行團隊管理。 01-百余人團隊管理:作為管理者,針對團隊出現的溝通、執行問題,通過制定完善政策、提升管理者能力等方式優化管理,多次帶領團隊出色完成目標,成功獲得“金牌團隊”稱號。 → 曾負責某新三板掛牌公司從0到1開啟新合作項目,帶領5人團隊拓展到30人團隊,帶領團隊人員從前端的資源整合到后端的引流銷售,優化了全流程管理制度,成功實現項目盈利1400萬,占比公司同年收益的30+% → 曾負責某港資家居集團的市場營銷工作,帶領多家店面的近百位銷售人員,提高門店銷售人員的狀態與溝通能力,實現銷售額同比增加30% → 曾負責新紀元教育集團多家分校管理,針對出現的跨部門溝通,分校內部管理等這種問題,為提高溝通效率,完善補充企業的行政管理體系,并落實到集團下屬的所有院校,使得下屬學校的行政管理更加正規,成功降低新院校成立的管理風險。 02-800+位精英人才培養:作為企業內訓師及公司領導,以獨有的管理心法為恒生電子、上藥控股、上海對外服務公司、上海城投集團等多家企業培養了800+名優秀管理人才,為企業管理注入新興力量。 → 持續3年為中國電信、中國移動、中國聯通等企業的管理者進行溝通、團隊建設、領導力等技能提升主題培訓,累計培養了125位管理者,同比年晉升率提升約38%。 → 持續3年為融創地產、遠洋地產、陽光城集團、上坤地產、光明地產等房地產的新員工進行情壓、時間與目標管理等主題培訓,累計培養了近500位學員,成功將員工離職率降低約60%+,留存率提升約55%。
部分授課經歷: 黃雄老師有豐富的授課經驗,曾連續三年為恒生電子、上藥控股、上海對外服務公司、上海城投集團進行管理培訓,為多家企業講授“執行力、情壓、團隊管理、溝通”等管理課程,累計授課500+場
從技術走向管理
第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業通道3.小測試:您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段:理解角色定位是成功的起點1.技術管理者的角色認知技術人員的特點與期待角色認知——戰..
¥ 元/ 天
人氣:846
從技術走向管理高級實務班
【課程背景】管理大師彼得·德魯克說:技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題,是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的,也是必須學到的。然而,眾多技術或專業背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題,這說明他們需要完成轉型和蛻變!l如何實現技術人才向..
¥25,000 元/ 天
人氣:3016
1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——(分享管理大師的經典理論)1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1.1.3技術人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..
人氣:1906
從骨干走向管理:管理者如何成長
第一講 認識管理:成為管理者的前提條件1、 新視角:管理的真正含義2、 再定位:管理者的動態角色3、 四作為:管理工作的四要素4、 新趨勢:現代管理發展方向第二講 勝任特征:成為管理者的素質條件1、 特質基礎:管理成長條件2、 成功品質:七個管理準則3、 勝任模型:中國管理特征第三講 角色轉變:從技術到..
人氣:1868
課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗,發現中國企業95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換,過度關注技術細節;認真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,可是他們卻什么都不說,不愿意承擔責任;上司讓制定工作計劃,可卻無從下手;..
人氣:2102
從銷售骨干走向管理高手快速蛻變特訓營
課程背景:常聽到一些老總有這樣的抱怨:“我有一個銷售精英,自己非常能干,每次都超額完成任務,可當我把他提升成銷售經理時,看到的是他每天加班加點的干,忙的不可開交,但整個銷售部門的業績卻在下滑!”以下是新任銷售管理者在管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題:為什么我會經常被手下人“忽悠”:他們..
人氣:3585
關于我們
行業優勢
核心產品
24小時熱線:0571-86155444
掃一掃,關注公眾號
管理培訓、管理培訓機構、管理培訓課程、管理培訓講師、領導力培訓、執行力培訓、溝通培訓、賦能培訓
版權所有 © 杭州匠道企業管理咨詢有限公司 浙ICP備18040702號-1