贏在執行-打造高效團隊執行力

【培訓對象】
中層管理人員，內訓師

【培訓收益】
 學會使用工具：WBS ，5W2H，SMART法則，關鍵路徑圖，記分表，問責制，PDCA，YCYA，執行一頁紙等  明確執行的整體思路和方法  學會對上級目標做好任務分解、確立關鍵路徑及工作分配  掌握執行型人才應具備的能力  掌握制定執行計劃的方法，學會熟練運用執行一頁紙  學會以結果為導向的工作方法  掌握執行四大原則的方法和步驟  能夠以本課程為企業員工做內部培訓

 第一單元 執行人才——高效執行人才素養 一、 企業執行不力的現象
二、 什么才是真正的執行?
三、 如何挑選有執行力的人？
四、 你的執行力領導是否滿意？
五、 執行動力源：客戶價值
六、 執行的三大核心流程：
1.人員流程
2.戰略流程
3.運營流程
七、 執行四大心態：
1.凡事主動積極
2.敢于承擔責任
3.勇于溝通交流
4.懂得時時感恩
第二單元 執行目標——目標設定與任務分配 一、 討論：為什么不愿意設定目標？
二、 目標管理的常見誤區
三、 目標設定的思路
四、 目標設置的難點
五、 目標設置的七大步驟
六、 任務分解工具WBS
七、 工作分配三要素
八、 工作分配應注意的事項
九、 實戰演練
第三單元 執行路徑——確立關鍵路徑 一、 路徑-目標理論
二、 如何找到關鍵路徑:案例演示
三、 實戰演練
第四單元
執行計劃——計劃制定 一、 如何進行有效計劃？
二、 計劃管理的過程
三、 PDCA與制定工作計劃
四、 制訂計劃工具（計劃執行一頁紙）
五、 實戰演練
第五單元 執行本質——結果導向 一、 企業中大量存在的現象
二、 態度VS結果/職責VS結果/任務VS結果/理由VS結果
三、 結果三要素：可衡量/有價值/愿交換
四、 過程與結果
五、 結果管理工具：YCYA
六、 結果導向優缺點
七、 實戰演練
第六單元
執行原則——執行督導四大原則 一、目標不能達成的三大原因
二、四大原則
1.聚焦最重要的目標
2.關注引領性指標
3.堅持激勵性記分表
4.建立規律問責制
三、實戰演練

 基本情況】
 中層管理、團隊執行專家
 高效執行八大利器創始人
 目標管理五項技能創始人
 MTP中高層管理技能認證講師
 北大、清華等高校客座講師
 曾任500強企業高管
 暢銷書《不逼自己一下，你憑什么成功》作者
（常住地：北京）
【職業背景】
 擁有20年企業實戰管理經驗，曾任中航工業集團生產和技術高管
 作為企業管理者親力親為，見證了企業的持續發展和員工的不斷成長。喜歡分享，幫助他人成長是自己最大的興趣。
 曾多年為企業員工實施輔導培訓，特別擅長企業運營、團隊建設、員工管理等方面的培訓。
 獨創《目標管理的五項技能》深受客戶歡迎，特別是針對制造行業中基層管理者能夠解決實際工作問題，形成公司統一語言，不斷重復采購。
 暢銷書《不逼自己一下，你憑什么成功》寫給走上工作崗位的大學生，根據自己十多年的管理經驗，對不同的人才培養和個人發展提出適合員工自己的成長路徑。幫助學員快速從校園人走向職業人，成為企業的骨干精英。
 專注于中層管理能力提升及團隊執行力打造，已為大唐電力、中國鐵建、華潤制藥、東北制藥、富士康、松下電子、北京印鈔廠、中牧股份、北汽集團等上百家企業做過中層管理技能、團隊執行力、領導力、目標管理、團隊建設、跨部門溝通等方面的培訓，客戶滿意率達90%以上。
【授課風格】
 內容實用：具有豐富的實戰管理培訓經驗，案例豐富，授課內容實用。
 互動性強：引導式教學，以學員為中心，善于運用小組討論、角色演練等培訓方式。
 觀點新穎：啟發學員找到問題的根本，耳目一新。
 顧問式培訓：課堂中設置自由問答時間，針對工作中的實際問題，進行系統解答
 行動學習：以工作中實際案例進行實戰演練，使學員在學習過程中能夠更準確的掌握方法，并快速地運用到實際中提高工作效率。
【主講課程】
序號 課程名稱 課程時間
01 《MTP中高層綜合管理技能提升》 3-6天
02 《高效團隊建設與執行力打造》 2天
03 《目標管理的五項技能》 2天
04 《贏在執行-打造高效團隊執行力》 2天
05 《中層領導力與執行力》 2天
【差異化：本課程與同類普通管理課程優勢】
同類普通管理課程 本管理課程
課前調研 只聽HR的表述，或只采用問卷調研，或不調研 初次了解需求后，先問卷調研，后電話訪談主要干系人，包括：企業領導，企業HR，參訓學員代表等。
內容設計 只從局部出發，根據個人經驗給些片面的零散的方法，或者只談理論，缺乏實際操作案例 本課程采用國際著名的管理理念和方法，并與中國企業實際相結合，采用相對應的實用管理工具，既有實用技能方法，也有系統原理，是管理者技能提升的一套完整體系課程。
案例選擇 案例脫離實際，聽得懂不會做。有些是多年眾所周知的案例，或古代故事，老套的故事，不能解決實際問題 通過調研，課前選用企業中常見的問題做案例，課中采用學員工作中的項目作為實戰案例演練
培訓方式 老師講的多，學員講的少；直接講道理給學員，填鴨式，被動接受，或者只講行為方式，忽視思維方式的引導，缺少學員互動和實操訓練 采用工作坊模式，老師通過實際案例啟發引導，與學員互動提問，學員用工作中的實際項目作為案例學習，分組演練，老師和學員點評，現場學員積極主動學習，氣氛活躍
學員收獲 知道了一些道理，了解一些方法和技巧，卻在實際工作中難以應用，不能解決現實問題。 學到系統的管理方法，掌握個人管理能力提升的路徑，不僅能學到技能，同時解決工作中存在的實際問題。

【客戶評價】
1. 華潤紫竹藥業吳總：張老師是一位非常實戰，非常敬業的老師，授課內容能夠結合實際，案例豐富，對我們討論的問題能夠深入系統的解答，我們從張老師身上看到了什么是執行力，我的收獲很大，我要把張老師所講的內容，落實到我們的工作當中，希望大家也一樣，我給老師的評價不是好，也不是很好，而是非常好！
2. 北汽集團：在本次員工激勵與動機管理課程中，張鋒波老師針對身邊常見的典型案例進行講解，通過激勵的原因、形式、應對原則等掌握了激勵的方法及員工管理理念。在課程中互動性強，設置自由問答環節，能夠解決我們在工作中遇到的實際問題。
3. 榮鋼集團：我們學院很高興邀請到張鋒波老師。本次目標管理課程的培訓，課堂氛圍非常好，授課內容生動有趣。張老師深入淺出，觀點新穎，啟發學員找到問題的根本，學員反映效果很好，收貨頗豐。
4. 大唐電力： 張老師有很強的專業水平，理論與實踐相結合，在自由問答環節中能夠系統，仔細、耐心的一一解答學員的每個問題，學員反映效果很好。
5. 松下電子：課程實用性強、系統、有條理，互動性強，通過學員工作中的實際案例進行練習，學員參與性強、能夠解決實際問題。課后對每個學員的問題通過郵件進行解答，并幫學員找到自己需要提升的地方及方法，學員收獲很大。也幫助我們培訓部門了解每位學員的狀態，以便后續更好的進行培訓和管理。
【服務客戶】
國家水利水電總局、國家電網、中國電力建設集團、中國電力投資集團、中國華電集團、中國移動、中國電信、中國聯通、農業銀行、工商銀行、建設銀行、中石化、中石油、太古飛機、超人塑雕、東北制藥、魅紳科技、金啟泰裝飾、中泰化工、榮鋼集團、中國兵器工業集團、中國鐵建、瑞普生物、安康家園、富士康集團、華潤集團、大唐電力、松下電子、北京印鈔廠、城鄉國際、中牧股份、北汽集團……

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