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              團隊心靈共識特訓營

              課程編號:6948

              課程價格:¥48000/天

              課程時長:2 天

              課程人氣:2142

              行業類別:不限行業     

              專業類別:團隊建設 

              授課講師:林玟瑩

              • 課程說明
              • 講師介紹
              • 選擇同類課
              【培訓對象】


              【培訓收益】
              【1】以建議代替抱怨
              【2】以肯定代替猜忌
              【3】以欣賞代替比較
              【4】以贊美代替批判
              【5】以感謝代替責難
              【6】以協助代替不滿
              【7】增加團隊協助
              【8】化解本位主義

              【人際大考驗】

              1.透過簡易人我交流小活動,讓學員感受人的兩個最大問題與四大行為誤區。

              2.用『周哈里窗』解讀人我互動與自我開發的問題

              3.用『人際關系賓果搜尋游戲』厘清人我互動的3大陷阱

              4.提升人我互動的5大層次

              【信任與貴人】

              1.做群體與個人間肢體的互動與放松。

              2.學習以說之外的方式做表達與體驗。

              3.以不透光的布蒙住學員眼睛,在不能說話的狀況下隨機組成兩人一組的團隊兩階段的活動,再透過心的溝通與探索。

              4.心得分享與交流。

              【同理有沒有】

              1.用『印象游戲』厘清人看待別人的慣性與迷失

              2.再用『人際靶標』看到別人對自己的看法,進一步可以有所厘清形象誤差的陷阱

              3.知道團隊的重要價值及提升關系的關鍵因素

              4.心得分享與交流。

              【眾志成城】

              1.挑戰團體智慧解三題

              2.攻城略地搶戰棋

              3.互相感謝與支持

              【全力以赴】

              1.每人輪流發表今年的工作與生活目標。

              2.每人輪流發表今年的工作與生活目標的最大阻礙。

              3.遵守『全神貫注』、『聲嘶力竭』、『渾然忘我』三大標準,接受其他組員的干擾與考驗。

              4.挑戰目標過五關(海報制作)并接受其它伙伴五個問題的挑戰

              【心領神會】

              1.影片欣賞。

              2.由不同的情境讓同仁進行檢視與思考。

              3.由講師引導學員進入無聲的應對。

              4.小組發表與心得分享交流。

              【創意團隊】

              1.每位學員就地取材,尋找樂器

              2.推派樂隊的各個不同角色及所站位置

              3.討論及表決曲目(樂曲長度需超過2分鐘)

              4.音準及節奏之演練(80分鐘)

              5.正式表演-唯一標準100%無瑕疵,

              6.分享與討論

              【飛越迷霧】

              1.所有學員在蒙著眼睛不能講話的情形與條件下,先找到同一組的伙伴,再一講師出題,排列成指定的圖形。

              2.在講師的引導下,完成協調、領導、服從、合作、目標達成的過程。

              3.分享與交流。

              【心有靈犀】

              1.學員彼此由小組成員做經驗分享及交流。

              2.再由講師引導,做大團隊整體的心靈交流與默契考驗的活動。

              3.給出祝福與期待

              4.最后交流時間。

              5.授證。

               
               

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