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杰出班組長(cháng)職業(yè)化訓練
課程編號：7199
課程價(jià)格：￥40000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：1716
企業(yè)中基層管理者、生產(chǎn)型企業(yè)班組長(cháng)
【培訓收益】
1.了解班組長(cháng)在企業(yè)管理中的重要作用
2.了解怎樣提升班組長(cháng)領(lǐng)導和管理水平
3.掌握作為班組長(cháng)適宜的領(lǐng)導風(fēng)格
4.了解班組長(cháng)應具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應對辦法
一 班組長(cháng)的基本職能
二 班組長(cháng)在企業(yè)管理中的作用
三 班組長(cháng)的現狀與素質(zhì)要求
主題二 現場(chǎng)管理知識與運用
一 以點(diǎn)帶面——基層現場(chǎng)管理要點(diǎn)
二 現場(chǎng)之機、料、法管理
三 6S現場(chǎng)管理的基石
四 看板管理
主題三 班組長(cháng)應具備的管理技能
一 有效溝通
二 時(shí)間管理
三 激勵管理
主題四 杰出班組長(cháng)素質(zhì)提升
一 人際關(guān)系管理
二 加強團隊建設
三 魅力領(lǐng)導
首屆中國十大杰出培訓師
工作經(jīng)歷：
從事過(guò)保險推銷(xiāo)員、歷經(jīng)美國百科全書(shū)推銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)經(jīng)理、區域經(jīng)理職務(wù)的歷練，曾創(chuàng )造單日、單周、單月、單季的百科全書(shū)銷(xiāo)售記錄。后轉任培訓公司擔任培訓教材行銷(xiāo)總監，從事訓練課程的經(jīng)銷(xiāo)與推廣。同時(shí)參加社團學(xué)習，曾任社團職務(wù)：臺北市健言社第54期社長(cháng)，健言社(社團法人)第五屆理事長(cháng)，并連續五年獲得臺北市國語(yǔ)文演講比賽冠軍。亦曾跟隨日本資深管理咨詢(xún)顧問(wèn)老師，在實(shí)踐業(yè)務(wù)中系統的學(xué)習如何為企業(yè)做好診斷、咨詢(xún)與培訓業(yè)務(wù)。38歲開(kāi)始從事培訓與咨詢(xún)工作，為臺灣多家企業(yè)培訓并擔任特約訓練顧問(wèn)。
2002年當選首屆中國十大杰出培訓師
2004年當選21世紀首屆國際十大培訓師
2004年當選中國TOP100金牌管理咨詢(xún)師
2004年第二屆策劃師年會(huì )當選培訓界十大領(lǐng)袖人物
2005 年受聘為北京東方視野專(zhuān)家委員會(huì )專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)
2008年榮獲第二屆“品牌中國”培訓業(yè)十大創(chuàng )新品牌暨企業(yè)文化領(lǐng)導品牌獎
2008年取得國家勞動(dòng)人事部高級企業(yè)培訓師職業(yè)資格認證
2012年中國企業(yè)教育百強“企業(yè)文化領(lǐng)域十佳培訓師”
著(zhù)作：
執行力7+1修煉（圖書(shū)）
銷(xiāo)售人員專(zhuān)業(yè)技能訓練（圖書(shū)）
銷(xiāo)售人員專(zhuān)業(yè)訓練解決方案（教學(xué)光盤(pán)）
卓越現場(chǎng)管理5S推行實(shí)務(wù)（教學(xué)光盤(pán)）
時(shí)間管理:高效率人士必備技能（教學(xué)光盤(pán)）
生產(chǎn)主管職業(yè)化訓練教程（教學(xué)光盤(pán)）
創(chuàng )造好心情的時(shí)間管理（教學(xué)光盤(pán)）
時(shí)間管理效率手冊（管理工具）
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【課程背景】培養員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養，打造具有責任感的優(yōu)秀員工高情商的語(yǔ)言表達，打通職場(chǎng)無(wú)障礙溝通渠道掌握正規科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準確率增強團隊凝聚力，構建高績(jì)效團隊塑造職業(yè)形象及禮儀規范，營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象隨著(zhù)企業(yè)日益競爭的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內部員工的整體素養。如果把企業(yè)之間的競爭比..
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第一章班組長(cháng)職責定位與現場(chǎng)管理1、什么是管理和管理者1）認識管理—管理工作不同于作業(yè)工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點(diǎn)2、班組管理的職責3、班組長(cháng)的多角色轉換4、優(yōu)秀班長(cháng)心態(tài)與情緒管理——如何進(jìn)行自我情緒控制與壓力管理1)案例分析：對待崗位的三種不同觀(guān)念和心態(tài)的人，為..
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第一部分、 認識執行力一、我們?yōu)槭裁匆獜娀瘓绦辛?、經(jīng)濟危機條件下，執行力代表著(zhù)競爭力2、經(jīng)濟愈不景氣，愈要振奮精神，愈要打造執行力3、執行力代表著(zhù)運營(yíng)效率，可以降低溝通成本二、我們的執行力遇到了哪些障礙1、自我反省——我們管理人員是否是執行力最大的阻力2、自我檢查—&mdash..
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上篇：職業(yè)化的認知1、中國企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化現狀分析萬(wàn)明堅、吳士宏、陸強華、姚吉慶2、職業(yè)人士對企業(yè)及對自己的認知企業(yè)是不是家？我們?yōu)檎l(shuí)而工作？ 我們是在打工嗎？3、職場(chǎng)人士的角色認知作為下屬的職業(yè)人 作為同事的職業(yè)人 作為上司的職業(yè)人下篇：職業(yè)化的行為1、職業(yè)人以客戶(hù)滿(mǎn)意為自己的終生使命誰(shuí)是客戶(hù)？做得好..
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一、 職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養包含的內容1. 職業(yè)化是什么？2. 為什么要職業(yè)化？3. 職業(yè)化的內在和外在要求分別是什么？4. 必備的八大職業(yè)素養二、 職業(yè)化的心態(tài)訓練1. 你在為誰(shuí)工作？2. 感恩的心3. 愛(ài)崗和敬業(yè)4. 凡事負責任的意識5. 忠于職守，忠于職責6. 凡事主控自我7. 停止依賴(lài)和托付&..
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第一篇 班組長(cháng)的角色認知及其素養 第一部分 班組長(cháng)的角色認知 ◇ 班組長(cháng)的地位和使命 ◇ 班組長(cháng)的重要作用 ◇ 班組長(cháng)的素質(zhì)要求 ◇ 認識企業(yè)管理中的各種角色 ◇ 角色認知--對自己和環(huán)境的分析 第二部分 班組長(cháng)應學(xué)習的技術(shù) ◇ 作業(yè)技術(shù) ◇ 怎樣提高人際技術(shù)？ ◇ 什么是理念技術(shù)？ ◇ 管理技術(shù)及方法 第二篇 班組長(cháng)應備..
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