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              杰出班組長(cháng)訓練營(yíng)

              課程編號:13136

              課程價(jià)格:¥26000/天

              課程時(shí)長(cháng):2 天

              課程人氣:2077

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

              授課講師:單連勛

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              班組長(cháng)

              【培訓收益】
              了解管理人員應有的正確觀(guān)念和心態(tài); 熟悉管理人員在企業(yè)中的角色、職權、定位; 掌握目標管理、計劃、執行、控制等基本管理技能; 學(xué)習有效授權、激勵的技巧與方法; 掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通; 協(xié)調部門(mén)的關(guān)系、建立高績(jì)效團隊; 找到指導和培育部屬的有效方法; 掌握時(shí)間運籌方法,提高工作效率; 提高生產(chǎn)現場(chǎng)管理能力和完善具備的領(lǐng)導力; ☆ 正確認識班組長(cháng)管理職責,強化目標管理和改善(KAIZEN)意識 ☆ 全面掌握班組日常管理的內容和要點(diǎn) ☆ 學(xué)習基礎工作方法,加強自我培養 ☆ 掌握有效溝通的要點(diǎn),高效率地召開(kāi)早會(huì ) ☆ 學(xué)會(huì )換位思考、善解人意,提高處理班組人際關(guān)系的能力 ☆ 加強部下培養,鞏固班組建設 ☆ 掌握必要的管理工具和改善手法,提升班組業(yè)績(jì)能力 ☆ 強化自我培養意識,逐步實(shí)現由經(jīng)驗技能型向管理型轉變 ☆班組管理中的團隊建設和樂(lè )觀(guān)情緒培養

              第一章班組長(cháng)職責定位與現場(chǎng)管理
              1、什么是管理和管理者
              1)認識管理—管理工作不同于作業(yè)工作
              2)管理的原理
              3)管理的原則
              4)班組管理的特點(diǎn)
              2、班組管理的職責
              3、班組長(cháng)的多角色轉換
              4、優(yōu)秀班長(cháng)心態(tài)與情緒管理——如何進(jìn)行自我情緒控制與壓力管理
              1)案例分析:對待崗位的三種不同觀(guān)念和心態(tài)的人,為何不一樣
              2)如何從優(yōu)秀到卓越
              案例:老板眼中的優(yōu)秀班組長(cháng)
              5、非經(jīng)濟回報對未來(lái)的幫助
              6、現場(chǎng)管理(改善)掌握的五大要素
              1)現場(chǎng)改善的思路
              2)現場(chǎng)改善的任務(wù)
              3)現場(chǎng)改善的基本原則和意識
              4)現場(chǎng)改善的方法(提案改善法、3U MEMO法)
              5)現場(chǎng)改善實(shí)施技巧
              7、班組管理中的PDCA/DMAIC循環(huán)
              8、班組長(cháng)必備的工作目標及計劃性
              1)一線(xiàn)主管的時(shí)間浪費在哪里
              2)如何制定工作計劃
              3)如何管理臨時(shí)工作
              4)工作事務(wù)處理節省時(shí)間的方法與技巧
              5)時(shí)間管理的十大關(guān)鍵
               
              第二章精益生產(chǎn)
              1、精益思維和思想
              2、消滅現場(chǎng)7大浪費
              3、看板管理
              4、準時(shí)化生產(chǎn)
              5、IE工程之現場(chǎng)動(dòng)作分析
              1)定性、定量、區別、效率觀(guān)察
              2)工作的細分與基本動(dòng)作
              3)動(dòng)作要素分析及圖表
              4)18種動(dòng)作要素一覽表
              5)動(dòng)作分析的注意事項及步驟
              6)動(dòng)作分析中的14個(gè)改善重點(diǎn)
              7)動(dòng)作經(jīng)濟的3大原則
              8)動(dòng)作單位的動(dòng)作評價(jià)
              9)18個(gè)動(dòng)作精簡(jiǎn)案例展示
               
              第三章 TPM全面設備管理
              1、TPM概論
              2、設備效率改善
              3、故障零化
              4、自主保全的推進(jìn)方法
              5、個(gè)別改善的推進(jìn)方法
              6、設計、保全、運行的協(xié)調機制
              7、質(zhì)量保全
              8、事物部門(mén)效率化
              9、安全衛生環(huán)境活性化
               
              第四章 有效的班組溝通
              1、班組業(yè)績(jì)三角型
              2、有效溝通對班組管理的重要性
              1)成功溝通的秘訣2)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)3)怎樣反問(wèn) 4)如何肯定5)表明立場(chǎng)6) 提出解決方案
              3、溝通的目的與喬哈里視窗
              4、溝通的三大環(huán)節和六大要素
              5、溝通的基本手段
              6、有效溝通的四大要點(diǎn)
              7、班組溝通的三種基本模型
              8、積極的溝通心態(tài)和信任關(guān)系建立
              9、積極聆聽(tīng)積極反饋
              10、善用身體語(yǔ)言
              11、求同存異,善于取舍——溝通異議處理
              12、分階段溝通要點(diǎn)
              1)水平溝通2)越級和跨部門(mén)越級3)向領(lǐng)導申請4)班組業(yè)務(wù)協(xié)調5)向領(lǐng)導匯報
              13、溝通的黃金定律與白金定律
              1)班組80后員工的人際溝通技巧 2)怎樣才能讓你的員工忠誠?3)掌握和員工談判的5個(gè)要點(diǎn)。
              有效溝通的六大策略☆ 班組管理的三級聯(lián)絡(luò )體系及跨級聯(lián)絡(luò )活用
               
              第五章 部下教導與有效激勵
              1、管理者的產(chǎn)品是員工的行為
              2、四種新型的上下級關(guān)系
              育人之心
              3、部下培養的4個(gè)關(guān)注點(diǎn)
              4、業(yè)績(jì)輔導的4個(gè)步驟
              5、糾正不良行為的4個(gè)步驟
              6、鞏固業(yè)績(jì)的4個(gè)步驟
              7、業(yè)績(jì)面談的基本要點(diǎn)
              8、管理的同步工程
              9、求變三步曲與激勵的重要性
              10、激勵的四個(gè)基本原則
              11、正激勵與負激勵
              12、抓住激勵的恰當時(shí)機
              14、10種有效的激勵方式與激勵
               
              第六章 班組長(cháng)管理 問(wèn)題分析與解決
              1、4種科學(xué)流程
              2、迅速思考問(wèn)題的邏輯思維
              探究和確定問(wèn)題真正的起因-原因分析
              提供解決問(wèn)題的最佳備選方案-決策制定
              清晰明了地呈現解決方案方法
               
              第七章 和諧班組文化建設
              1、何謂文化
              2、塑造個(gè)人領(lǐng)導藝術(shù)
              3、如何創(chuàng )建和諧型班組團隊
              4、養成感恩、善念、包容、快樂(lè )的和諧發(fā)展習慣
              5、用和諧遠景規范員工的藝術(shù)
              咨詢(xún)電話(huà):
              0571-86155444
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