- PMC生產(chǎn)計劃與物料控制
- 生產(chǎn)計劃與物料管理PMC
- 如何有效制定生產(chǎn)計劃及原料庫存控制-
- 生產(chǎn)計劃與物料控制(PMC)培訓
- 生產(chǎn)計劃與物料控制PMC
- 關(guān)于舉辦TPM全員生產(chǎn)維護實(shí)戰研修班
- PMC生產(chǎn)計劃與物料控制
- 卓越工廠(chǎng)TPM全面生產(chǎn)保全運動(dòng)推行
- (TPM)全面生產(chǎn)設備維護（一天）
- 績(jì)效管理專(zhuān)家勝任力特訓營(yíng)PHR-PM
- 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班
- 儲備干部管理
- 海外工程項目管理
- 超市銷(xiāo)售管理
- 銀行風(fēng)險管理
- 中層干部管理能力提升訓練
- DISC行為風(fēng)格管理
- 銀行品牌營(yíng)銷(xiāo)管理
- 快消品商超渠道管理
- 銷(xiāo)售團隊如何進(jìn)行精細化管理
PMC柔性生產(chǎn)計劃、物料控制與倉儲管理
課程編號：9717 課程人氣：2090
課程價(jià)格：￥1800 課程時(shí)長(cháng)：1天
2013.6.29
生產(chǎn)企業(yè)物流、倉儲、計劃等部門(mén)的主管總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理及相關(guān)人士
【培訓收益】
★ 改善生產(chǎn)管理系統的體質(zhì)－Q高品質(zhì) C低成本 D快速交貨 F彈性訂單； ★ 實(shí)現快速低成本地多樣少量的交貨要求； ★ 逐步降低庫存水平（原材料、半成品與WIP）； ★ 提高備料準確率，保持生產(chǎn)順暢最終實(shí)現VMI庫存管理； ★改善生產(chǎn)計劃的柔性以滿(mǎn)足客戶(hù)多樣性的變化； ★高效進(jìn)行生產(chǎn)組織優(yōu)化排產(chǎn)體系和流程，改善物流管理與車(chē)間現場(chǎng)控制； ★提高生產(chǎn)系統的快速、柔性和敏捷化響應能力； ★物料與倉儲現場(chǎng)管理基本技能 ；物料與倉儲電子化管理的技能。
◇MP大規模生產(chǎn)－傳統計劃的貢獻
◇LM精益時(shí)代－計劃的局限
◇MC大規模定制－計劃的不可能任務(wù)
◇生產(chǎn)計劃/物料控制角色和定位
◇在不同業(yè)務(wù)模式下的生產(chǎn)管理方式
◇準時(shí)生產(chǎn)計劃VS市場(chǎng)業(yè)務(wù)部VS客戶(hù)'三贏(yíng)'規則
◇BTS（按庫存生產(chǎn)）和BTO（按訂單生產(chǎn)）的生管特點(diǎn)
◇傳統計劃模式的局限（MRP的噩夢(mèng)）
◇減少預測中的“牛鞭”（失真）效應
◇市場(chǎng)調查/信息反饋提高訂單預測準確率三大做法
◇總體生產(chǎn)計劃APP Aggregate production plan
◇生產(chǎn)線(xiàn)/產(chǎn)品族的生產(chǎn)計劃（案例演練）
◇企業(yè)計劃的類(lèi)型
◇整體計劃APP Vs.資源需求計劃ERP
◇生產(chǎn)計劃M(mǎn)PS Vs.員工配置計劃WLP
◇勞動(dòng)力排程LRP Vs.工作中心 WC
◇生產(chǎn)計劃的總體規劃－對應分級計劃
◇主生產(chǎn)計劃 MPS
◇物料資源計劃 MRP Vs.生產(chǎn)能力計劃 CRP
◇作業(yè)能力計劃RCCP Vs. CRP
第一部分、如何做好主生產(chǎn)排程（MPS）
◇MPS主生產(chǎn)計劃
*BOM物料清單
*安全庫存與訂單策略
*計劃水平期(時(shí)間柵欄)
◇MPS的環(huán)境與架構
◇MPS的計劃對象與計劃方法
◇主計劃人員的職責與角色定位
◇主生產(chǎn)計劃（MPS）控制的重點(diǎn)
◇如何確定生產(chǎn)量及生產(chǎn)計劃量
◇計劃訂單中,詳細數據手法
◇訂單排程技巧
◇MPS排程實(shí)例
◇主生產(chǎn)計劃的重排與修訂
◇主生產(chǎn)計劃模擬演練
◇產(chǎn)能的調整與規劃策略……
◇影響產(chǎn)能的因素解析
◇如何科學(xué)的計算和評價(jià)產(chǎn)能
◇粗能力計劃與能力規劃
◇產(chǎn)能的調整與規劃策略
◇產(chǎn)能調整模擬演練
◇生產(chǎn)訂單的評審與優(yōu)先級管理
◇生產(chǎn)瓶頸的管理
◇MRP與推動(dòng)式管理
◇世界五百強企業(yè)（案例）推動(dòng)式生產(chǎn)控制系統
◇JIT（準時(shí)化生產(chǎn)）與看板拉動(dòng)式管理
◇MRP推式生產(chǎn) Vs. JIT拉式生產(chǎn)
◇生產(chǎn)計劃控制管理(精益)模式
◇混合式生產(chǎn)模式的應用 JIT VS.MRP VS.SP技術(shù)
◇著(zhù)名企業(yè)富士康案例－有效的生產(chǎn)方式
◇庫存控制工具 Vs.存貨績(jì)效評估指標
◇JIT(零庫存) Vs. VMI（供應商庫存管理）
◇VMI運作模式
◇補貨倉 Vs.發(fā)貨中心 Vs.寄存倉
第一部分 物料控制管理
◇物料控制的主要職能
◇呆料清理－關(guān)鍵要素
◇呆料/殘料/廢料/舊料
◇物料管理三大因素
◇物料管理主要流程優(yōu)化 ◇物料申購/采購流程/采購物料交期管理制度 ◇物料損耗控制方法--日資公司生產(chǎn)零庫存實(shí)例 ◇物料短缺八大原因和七種預防對策
◇剖析物料供應不繼五大方面
◇物料與倉儲管理制度和改善
◇物料與倉儲現場(chǎng)管理實(shí)務(wù)
◇倉儲的角色與功能 Vs.倉儲品質(zhì)績(jì)效指針
◇物料特性分類(lèi)－ABC、危險及有毒等
◇倉儲空間運用優(yōu)化 Vs.最佳化部署計劃
◇倉儲規劃要素 Vs.空間需求規劃
◇動(dòng)線(xiàn)布局 Vs.U形動(dòng)線(xiàn)（U-shape）
◇倉庫場(chǎng)所之布置要訣 Vs.物料四種堆放方法
◇7字真言-盤(pán)點(diǎn)之種類(lèi)
第四部分 物料與倉儲成本管理實(shí)務(wù)
中國唯一制造業(yè)QCD采購供應鏈管理專(zhuān)家
企業(yè)利潤第一人
制造業(yè)采購管理訓練第一人
中國培訓界最受推崇的實(shí)戰派培訓師、咨詢(xún)師
中國唯一采購供應鏈管理QCD專(zhuān)家
國際職業(yè)資格認證協(xié)會(huì )(IPCA)專(zhuān)家
IPCA中國區首席供應鏈管理顧問(wèn)
2002年首屆中國十大杰出培訓師
2004年第二屆采購師年會(huì )當選培訓界五大領(lǐng)袖人物
各大知名顧問(wèn)公司優(yōu)先聘請講師
多家國內知名企業(yè)全年指定顧問(wèn)
個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課100多場(chǎng)、企業(yè)內訓200多場(chǎng)，包括23家世界級跨國公司。
黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗，目前已完成咨詢(xún)項目30多個(gè)，特別是對中大型企業(yè)的供應鏈改善、流程優(yōu)化、工廠(chǎng)成本控制等咨詢(xún)項目的成功實(shí)施績(jì)效顯著(zhù)。
資深的企業(yè)管理和咨詢(xún)經(jīng)驗使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野，而且特別注重培養學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力,受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù)，在同行中享有較高的知名度。
授課資質(zhì)：
黎老師曾在日本EPSON（中國）培訓學(xué)院講授《TPS零時(shí)-無(wú)間隙管理》、《中層管理技能訓練》。曾任世界五百強企業(yè)GTI、日本EPSON公司部長(cháng)等職務(wù)，在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中，形成了一系列企業(yè) 經(jīng)營(yíng)的獨到觀(guān)點(diǎn)和理論見(jiàn)解，實(shí)踐理論能顯著(zhù)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效，在部分企業(yè)實(shí)施應用中獲得了本質(zhì)上的成功。
Mr. Henry 既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統實(shí)施工作背景，又有豐富的國內企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗，屬于理論與實(shí)踐相結合的資深管理顧問(wèn)。其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內部咨詢(xún)分析獨到、透徹，善于通過(guò)獨特的促導技巧，啟發(fā)深層思維，調動(dòng)其主動(dòng)參與的熱情，受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù)。
黎老師根據企業(yè)現狀，把管理體系建設和執行能力進(jìn)行整合，將管理咨詢(xún)、培訓有機結合在一起，在中國開(kāi)創(chuàng )了“咨詢(xún)、培訓一體化”服務(wù)模式。 其案例有：東風(fēng)（日產(chǎn)）汽車(chē)公司——“5天診斷式培訓創(chuàng )造了為受訓方降本增效850萬(wàn)的效果”。黎一郴老師提倡在培訓現場(chǎng)就解決問(wèn)題、在培訓現場(chǎng)就讓受訓方看得見(jiàn)培訓價(jià)值、產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的績(jì)效。
黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗，目前已完成咨詢(xún)項目30多個(gè)，特別是對中大型企業(yè)的供應鏈改善、流程優(yōu)化、工廠(chǎng)成本控制等咨詢(xún)項目的成功實(shí)施績(jì)效顯著(zhù)。
資深的企業(yè)管理和咨詢(xún)經(jīng)驗使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野，而且特別注重培養學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力,受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù)，在同行中享有較高的知名度。
成功服務(wù)的客戶(hù)：
黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內部咨詢(xún)分析獨到、透徹，善于通過(guò)獨特的促導技巧，啟發(fā)深層思維，調動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實(shí)用性強，活潑生動(dòng)，形象佳，集實(shí)戰派與學(xué)院派雙重特點(diǎn)，寓演、講與互動(dòng)為一堂。強化現場(chǎng)氣氛；達成培訓預期目標；且寓教于樂(lè )，運用多學(xué)科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實(shí)現藝術(shù)與互動(dòng)結合的最佳培訓效果。
客戶(hù)選擇黎一郴老師授課的理由：
1、黎一郴老師精通美國、日本最領(lǐng)先、最實(shí)用的采購供應技術(shù)；
2、通過(guò)黎一郴老師授課，可以系統的傳授工具與方法（通過(guò)三個(gè)品牌課程）；
3、了解中國企業(yè)本土行情，通過(guò)大量企業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)經(jīng)驗的積累，授課時(shí)可以因材施教；
4、專(zhuān)注于制造業(yè)采購供應訓練；
5、上課非常有激情，互動(dòng)效果好。
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一部分、智能物流與現代倉儲管理一、倉儲物流管理的發(fā)展趨勢1、企業(yè)贏(yíng)利的三大源泉2、供應鏈管理結構與三大物流過(guò)程3、SCOR的供應鏈一體化流程分解（如何尋找庫存的關(guān)鍵控制點(diǎn)）4、PMC供應鏈物流組織結構建議5、供應鏈物流的演變（內部物流、外部物流、第三方物流、第四方物流）..
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一章:銷(xiāo)售計劃/生産計劃/物料計劃協(xié)調接口管理１生産計劃角色和定位---訂單總導演／總指揮---華為華為計劃實(shí)行分層分級的原則1、公司計劃運作實(shí)行委員會(huì )制，有一級計委、二級計委，2、具體實(shí)體部門(mén)有EPU:公司計劃運作管理部，負責制定S&OP計劃，產(chǎn)品行銷(xiāo)部:制定市場(chǎng)..
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
【課程大綱】第一部分 現代倉儲與物流（2H）一、物流概述（30分鐘）第一天0-9:30Ø定義 Ø物流分類(lèi) Ø物流構成 物流系統的基本功能（1）物流系統的基本功能（2）物流系統的基本功能（3）Ø精益物流 ..
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
課程大綱:第一講: 生產(chǎn)計劃體系架構分析;第一節 生產(chǎn)計劃體系模型介紹;第二節 生產(chǎn)計劃運作原理介紹;第三節 生產(chǎn)計劃體系運作組織架構設計;第四節 生產(chǎn)計劃作業(yè)人員的職責與權力;第五節 生產(chǎn)計劃作業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)第二講: 交貨計劃,生產(chǎn)計劃與物料計劃的協(xié)調第一..
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開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
一、企業(yè)現狀管理瓶頸分析1.銷(xiāo)售沒(méi)有計劃，下單馬上要，造成最終不能按交期出貨2.插單和消單都說(shuō)是客戶(hù)的要求，造成后序重復多次的修改3.各部門(mén)管理職責不清，經(jīng)常各自為政，造成工作管理不便4.計劃不如變化，整天忙于救火之中，身心疲憊5.生產(chǎn)交期很難完成，最后都成了老板的事6...
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