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- 打造企業(yè)新中層
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- 汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售物流 一
企業(yè)員工培訓推進(jìn)實(shí)務(wù)
課程編號：12776
課程價(jià)格：￥18000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：1949
企業(yè)培訓人員
【培訓收益】
如何實(shí)施員工培訓計劃
企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程分類(lèi)
企業(yè)為什么要做培訓？
二、企業(yè)培訓應避免的十大誤區
三、企業(yè)培訓的特點(diǎn)與目的
何謂企業(yè)培訓
企業(yè)培訓的目的是什么？
四、建立培訓體系的要領(lǐng)
建立專(zhuān)職、兼職的培訓管理主體
培訓管理部門(mén)的職能職責
分層次培訓
區分培訓側重點(diǎn)
五、企業(yè)培訓的基本原則
針對性
實(shí)效性
平等性
差異性
內主外輔
經(jīng)常性
企業(yè)培訓的基本類(lèi)型
培訓內容的三個(gè)層次
培訓要求分析的三個(gè)維度
組織分析、工作分析、員工個(gè)人分析
八、培訓計劃編制
編制培訓計劃的原則
文字化、表格化、合法化
設置培訓目標
何時(shí)進(jìn)行培訓？
九、建設企業(yè)內部講師隊伍
內部培訓師的選聘
內部培訓師的培訓
內部培訓師培訓內容的選定和管理
十、如何實(shí)施員工培訓計劃
常見(jiàn)問(wèn)題及對策
成功培訓要件
十一、培訓成效評估與改進(jìn)
從培訓方案本身角度考察
從受訓者的角度來(lái)考察
從培訓實(shí)際效果來(lái)考察
問(wèn)題與改進(jìn)措施
浙江省培訓師協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)
實(shí)戰派精益生產(chǎn)、HR培訓咨詢(xún)
華東區域創(chuàng )業(yè)輔導中心首席指導師
杭州久盛管理咨詢(xún)集團高級咨詢(xún)師
浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì )副理事長(cháng) 高級管理顧問(wèn)
廣州、浙江、上海、北京等多家培訓咨詢(xún)機構特聘專(zhuān)家
有著(zhù)10年的技術(shù)管理和20多年的生產(chǎn)管理、行政人事管理和教育培訓實(shí)踐經(jīng)歷，曾赴日本考察學(xué)習生產(chǎn)管理。
在大型國企湖北安陸棉紡織集團（原為央企：紡織工業(yè)部直屬——安陸五七棉紡織廠(chǎng)）工作20年、在浙江全國民營(yíng)500強企業(yè)浙江天圣控股集團有限公司工作近10年，先后擔任過(guò)工程師、高級工程師、車(chē)間主任、廠(chǎng)長(cháng)、設備動(dòng)力部部長(cháng)、企管部經(jīng)理、公司副總經(jīng)理、集團人力資源總監等職。在多年的管理實(shí)踐中，注重將管理理論與實(shí)踐相結合，并將所學(xué)專(zhuān)業(yè)（電氣自動(dòng)化）中《自動(dòng)控制原理》引入到管理工作中，取得了良好的工作業(yè)績(jì)，積累了豐富的案例。
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做最有價(jià)值的員工——企業(yè)員工個(gè)人品牌構建
案例分析：塑造你最好的職業(yè)形象。第一部分：有“禮”走遍天下一、良好的個(gè)人品牌塑造二、你所不知神奇的55/38/7定律三、服務(wù)4.0時(shí)代與禮儀的價(jià)值第二部分：無(wú)聲的視覺(jué)語(yǔ)言一、儀態(tài)——啟動(dòng)你的無(wú)聲語(yǔ)言學(xué)會(huì )讀心術(shù)1、眼神的交流2、表情的渲染3、站姿的傳遞4、走姿的象征..
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企業(yè)班組精細化管理推進(jìn)實(shí)務(wù)
第一講 認識管理和精細化管理案例故事：鍋爐司爐工穿白大褂的故事粗放管理之表象和特征管理中的常見(jiàn)問(wèn)題1、什么是管理？2、什么是班組的精細化管理？生產(chǎn)的六大要素和六大目標案例分析：看照片悟管理3、精細化管理的基本特征精、準、細、嚴案例分析：視頻：海爾砸冰箱角色扮演：火車(chē)站的故事4、精細化管理的八大方法 ..
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一、什么是精細化管理1、什么是管理？2、什么是精細化管理？3、為何要推行精細化管理企業(yè)良性發(fā)展的三大條件企業(yè)核心競爭力差異化、低成本、快速反應戰略模式精英團隊中小企業(yè)管理的發(fā)展趨勢從隨意化向規范化轉變由經(jīng)驗型管理向科學(xué)型管理轉變從外延式增長(cháng)向內涵式增長(cháng)轉變從機會(huì )型企業(yè)向戰略型企業(yè)轉變由粗放型經(jīng)營(yíng)向精細化..
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第一單元 認識公文寫(xiě)作基本規范一、認識公文（一）公文基本含義公文是社會(huì )組織在處理公務(wù)的過(guò)程中，按照特定體式和一定的處理程序制成的具有現行效用的書(shū)面材料，是機關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行行政管理的重要工具。案例演示（下行文、上行文、平行文、禮儀文書(shū)等）（二）熟悉公文的特征 1.鮮明的政治性； 2.法定作者制發(fā)； 3.法定權威..
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第一講 導論1. 為什么要進(jìn)行有效的人員管理？2. 人員管理的本質(zhì)是什么？3. 如何進(jìn)行有效的人員管理？4. 有效人員管理的兩個(gè)原則第二講 高效能管理者的角色認知1. 管理者六大角色認知三承三啟業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)帶頭人業(yè)務(wù)技能輔導者下屬心態(tài)建設者下屬行為監督者項目發(fā)展策略建議者2. 領(lǐng)導的四種境界..
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TQM全面質(zhì)量管理推進(jìn)實(shí)務(wù)
TQM全面質(zhì)量管理推進(jìn)實(shí)務(wù)【課程背景】 是什么讓日本在國內資源匱乏的情況下創(chuàng )造了世界第二的經(jīng)濟奇跡？日本公司質(zhì)量管理的制勝法寶是什么？ 隨著(zhù)制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò )信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。 人類(lèi)的質(zhì)量管理活動(dòng)可以追溯到遠古時(shí)代，而真正意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)自20世紀初開(kāi)始后，..
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