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              從技術(shù)走向管理

              課程編號:13616

              課程價(jià)格:¥24000/天

              課程時(shí)長(cháng):3 天

              課程人氣:1340

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

              授課講師:沈丹陽(yáng)

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              企業(yè)技術(shù)型總經(jīng)理、主管、業(yè)務(wù)骨干:技術(shù)副總/總工程師技術(shù)中心主任/技術(shù)經(jīng)理研發(fā)總監/研發(fā)項目經(jīng)理具有管理潛質(zhì)的技術(shù)管理儲備干部公開(kāi)課

              【培訓收益】
              1、總結和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
              2、讓技術(shù)型管理者檢視自我在管理思路及行為習慣上的盲點(diǎn),啟發(fā)管理新思維,完成角色
              轉換的過(guò)程掌握實(shí)現從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現的幾個(gè)轉變
              3、了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習慣(成果導向、綜觀(guān)全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、集思廣益)
              4、掌握人性特點(diǎn),學(xué)習有效的管理方法,提高技術(shù)管理者分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
              5、挖掘學(xué)員的領(lǐng)導藝術(shù)源泉,了解自身優(yōu),缺點(diǎn),創(chuàng )造更和諧的工作氛圍和工作平臺


              一、案例分析:技術(shù)走向管理的煩惱

              二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉換
              1、為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)
              2、從技術(shù)到優(yōu)秀管理者的成功案例
              3、技術(shù)人才的優(yōu)勢與劣勢
              4、技術(shù)型管理者的角色與核心工作(技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù),而是層次越高的技術(shù)管理者,越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度,而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導技能)
              5、技術(shù)人員與管理者的特質(zhì)區別
              6、角色轉換過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
              1)自己解決問(wèn)題到推動(dòng)他人解決問(wèn)題;
              2)剛性和彈性的掌握 ;
              3)從管事到管人與事的轉變;
              4)從發(fā)現問(wèn)題到推動(dòng)解決問(wèn)題的轉變;
              5)從發(fā)現問(wèn)題到推動(dòng)解決問(wèn)題的轉變;
              6)演練與問(wèn)題討論
               
              三、從技術(shù)走向管理必備的好習慣
              1、習慣的價(jià)值與培養
              2、習慣之一:結果導向
              1)過(guò)程和結果的關(guān)系
              2)追求過(guò)程的快樂(lè )還是成果的快樂(lè )
              3)成果導向對技術(shù)管理者的要求
              4)研討:技術(shù)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導向?
              3、習慣之二:綜觀(guān)全局
              1)對技術(shù)管理者來(lái)說(shuō)全局在哪里?
              2)綜觀(guān)全局的要求(理解自己在研發(fā)價(jià)值鏈中的位置和貢獻)
              3)技術(shù)工作的特殊性決定了創(chuàng )造性和規范性的沖突
              4)解決這個(gè)沖突的思路
              5)團隊游戲規則的建立
              6)案例研討:管理者在何種情況下可以破例?
              7)案例研討:技術(shù)團隊提倡什么,反對什么?
              8)案例研討:游戲規則建立中的賞罰基本原則是什么?
              9)研發(fā)型團隊創(chuàng )造性文化的建立(鼓勵創(chuàng )新,鼓勵犯錯誤,鼓勵創(chuàng )造性)
              10)研發(fā)型團隊規范性文化的建立(規范性、紀律性、過(guò)程標準性、可制造性、可服務(wù)性、保密性等)
              5、習慣之三:聚焦重點(diǎn)
              1)技術(shù)管理人員忙碌卻無(wú)成效的原因剖析
              2)技術(shù)管理人員的工作分類(lèi)(四個(gè)象限)和時(shí)間管理
              3)問(wèn)題解答:誰(shuí)都知道應當按四個(gè)象限安排工作順序可為什么我們總安排不好?
              4)討論:對技術(shù)管理者來(lái)說(shuō)到底什么是重要的工作?領(lǐng)導交代的工作到底屬于哪個(gè)象限?
              5)案例:張經(jīng)理的工作如何聚焦重點(diǎn)
              6、習慣之四:發(fā)揮優(yōu)勢
              1)不同的技術(shù)人員有什么優(yōu)勢
              2)是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點(diǎn)
              3)發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么
              4)采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢
              7、習慣之五:集思廣益
              1)怎樣才能使技術(shù)團隊績(jì)效最大化
              2)技術(shù)團隊合作的5種方式
              3)因為差異(四個(gè)層次)所以要集思廣益
              4)集思廣益經(jīng)常使用的方法論(腦力激蕩法、德?tīng)柗疲?/div>
               
              四、從技術(shù)到管理的四大核心技能之一:目標與計劃
              1、目標對我們的影響
              2、個(gè)人目標和團隊目標的關(guān)系
              3、如何根據公司的戰略要求制定研發(fā)部門(mén)和研發(fā)項目的目標
              4、研發(fā)部門(mén)和項目的目標如何分解到個(gè)人
              5、如何幫助下屬制定工作目標
              6、目標的制定與下達(SMART化、愿景化、共享化、承諾化(PBC))
              7、工作計劃的PDCA循環(huán)(目標與計劃、組織與分派、控制與糾偏、總結與反思)
              8、演練:每個(gè)小組制定一個(gè)半年計劃,發(fā)表!
               
              五、從技術(shù)到管理的四大核心技能之二:溝通與影響技術(shù)
              1、管理就是溝通溝通再溝通
              管理者75%的時(shí)間是在溝通
              溝通是成本最低的工作方法
              管理者最基本的能力是有效溝
              案例: 一博士因不善溝通被辭退 人力資源部經(jīng)理溝通失敗 一外資企業(yè)經(jīng)理溝通失敗
              2、許多管理者缺乏有效溝通能力
              會(huì )說(shuō)話(huà)不代表會(huì )溝通 有知識不代表有能力
              有職位不代表能力已具備 學(xué)習是提升能力的無(wú)形之手
              3、高效溝通的定義與要點(diǎn)
              4、高效溝通的步驟
              5、高效溝通工具
              6、溝通過(guò)程中常見(jiàn)的三個(gè)障礙
              7、溝通四項核心技能
              8、社會(huì )風(fēng)格與溝通
              9、實(shí)戰技巧:
              接受上司命令時(shí)溝通技巧
              服上司時(shí)溝通技巧
              下達命令時(shí)溝通技巧
              贊揚下屬時(shí)溝通技巧
              同級溝通技巧
               
              六、從技術(shù)到管理的四大核心技能之三:領(lǐng)導風(fēng)格與授權技巧
              1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
              2.員工發(fā)展的四個(gè)階段
              3.員工發(fā)展層次的案例分析
              4.三種不同類(lèi)型的人員
              5、領(lǐng)導風(fēng)格測試分析
              6、彈性運用四種領(lǐng)導風(fēng)格
              7、授權的種類(lèi)
              8、如何適度授權
              9、如何跟進(jìn)評估
               
              七、從技術(shù)到管理的四大核心技能之四:管理者的影響力與激勵技巧
              1、影響力的根本――品格與能力
              2、影響力三要素--能力、權利與領(lǐng)導風(fēng)格
              3、員工激勵的基本原理
              4、塑造良好的內部激勵機制
              5、日常工作中如何有效激勵下屬
              6、激勵員工的各類(lèi)技巧分享
              7、私房菜
               
              八、成功實(shí)現從技術(shù)走向管理轉變的關(guān)鍵
              1、成功的實(shí)現角色換位
              2、管理技能的培養
              3、個(gè)人修煉(習慣、領(lǐng)導力、溝通能力)
              4、組織的融合和團隊的打造
              5、給剛走上管理崗位的技術(shù)人員推薦的書(shū)籍和電影
              咨詢(xún)電話(huà):
              0571-86155444
              咨詢(xún)熱線(xiàn):
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