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              周易五行管理高級實(shí)務(wù)

              課程編號:1704

              課程價(jià)格:¥15000/天

              課程時(shí)長(cháng):2 天

              課程人氣:4344

              行業(yè)類(lèi)別:銀行金融  通信郵政     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能  國學(xué)文化 

              授課講師:胡水木

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              金融等行業(yè)中高層

              【培訓收益】
              針對企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的國學(xué)熱,以共同認可的周易與相關(guān)理論為基礎,采用周易、五行和中醫方法,為企業(yè)領(lǐng)導者提供一套根植于中華文化的管理方法論,幫助企業(yè)領(lǐng)導者全面提升能力和素質(zhì)。
              將企業(yè)領(lǐng)導者最為關(guān)注的管理問(wèn)題劃分為四個(gè)類(lèi)別,共同采取模型+方法論+案例解析+應用技巧的邏輯結構,讓企業(yè)領(lǐng)導者看得懂、學(xué)得會(huì )、用得上、見(jiàn)實(shí)效


              一、 大道之源、群經(jīng)之首——周易探源
              1、 周易的三圣——伏羲氏、周文王、孔子
              2、 周易的來(lái)源——天文學(xué)、農業(yè)、中醫
              3、 周易的本質(zhì)——“和”文化
              4、 體驗環(huán)節:周易信息預測(現場(chǎng)預測八字、奇門(mén)遁甲)。
              二、 天地對話(huà)篇
              1、 太陽(yáng)系的周期律對人的影響
              1) 五星連珠與60甲子
              2) 九星連珠與三元九運
              2、 世界末日是怎么回事?
              1) 災難的周期律(舉例20年周期)
              2) 時(shí)代演變(舉例20年時(shí)代變遷)
              3) 中國歷史朝代五行更替的規律。
              4)“2012”世界災難的天文學(xué)解釋。
              5)2004年至2011年地震海嘯是如何預測的。
              3、 諸葛亮的神機妙算
              1) 隆中對
              2) 赤壁之戰
              3) 六出祁山
              4) 七擒孟獲
              4、五行人格的應用——行業(yè)、崗位、角色五行
              1)行業(yè)的五行分類(lèi);
              2)崗位角色的五行分類(lèi);
              3)五行人格的能力特長(cháng);
              4)五行人格的區域分布;
              5、五行人格識人術(shù)——歷代開(kāi)國皇帝。
              1)《沁園春•雪》中的人物觀(guān)點(diǎn);
              2)漢高祖劉邦(水行人);
              3)唐太宗李世民(土行人);
              4)宋太祖趙匡胤(木行人);
              5)元太祖成吉思汗(金行人);
              6)明太祖朱元璋(火行人);
              6、人的性格是由什么決定的?
              1) 五行人格的理論;
              2) 基因雙螺旋結構的八卦?shī)W秘;
              3) 四大名著(zhù)中的五行人格;
              4) 組建完美團隊——唐僧團隊與劉邦團隊;
              5) 體驗環(huán)節:五行性格記分卡自測性格
              三、 修身養性篇
              1、《黃帝內經(jīng)》與養生養心
              1)性格自測,自知之明;
              2)五行人格養生之道(春補脾胃、夏補心小腸、秋補肺大腸、冬補腎膀胱);
              3)五行人格養心之道
              (怒傷肝以悲勝之、喜傷心以恐勝之、思傷脾以怒勝之、悲傷肺以喜勝之、恐傷腎以思勝之);
              4)時(shí)機修煉,洞悉時(shí)勢;
              5)環(huán)境修煉,把握方向;
              2、周易、儒釋道三教與養生養心
              1) 周易的養生思維——陰陽(yáng)中和
              ( 解讀“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物”)
              2) 儒家的養生思維——人與人和諧
              3) 道家的養生思維——人與自然和諧
              4) 佛家的養生思維——人與心和諧
              3,《黃帝內經(jīng)》與辦公室職業(yè)病預防
              1)十二正經(jīng)與時(shí)辰養生
              2)辦公室職業(yè)病與經(jīng)絡(luò )按摩
              3)中醫的八種體質(zhì)類(lèi)型
              4)體驗環(huán)節:現場(chǎng)掌紋診病與經(jīng)絡(luò )按摩
              四、 運籌帷幄篇
              ① 商戰決策的智慧——陰陽(yáng)中和
              ——陰陽(yáng)和三生萬(wàn)物
              《道德經(jīng)》對“陰陽(yáng)” 二氣的理解;
              《道德經(jīng)》對“中” 氣的理解;
              《道德經(jīng)》認為“和” 為常道;
              ——時(shí)勢,動(dòng)靜,趨避,中和
              定時(shí)、定量、定性、定位;
              ——《三十六計》的陰陽(yáng)規律
              陽(yáng)謀、陰謀、中謀、和謀;
              ②商戰決策的時(shí)空——企業(yè)生命周期
              ——“貿、工、技” 三階段;
              —— “快、廣、特、久、新”五階段;
              ——“水、木、火、土、金”五階段;
              ③戰略戰術(shù)選擇——《孫子兵法》的選擇
              ——戰術(shù)選擇
              五德:正義、信息、權變、誠信、博愛(ài);
              五法:出師、用間、奇正、治軍、全勝;
              五步:社會(huì )責任、行業(yè)研究、靈活戰術(shù)、客戶(hù)承諾、資本運營(yíng);
              賞析“上兵伐謀、其次伐交,其次伐兵,其下攻城”
              ——戰略選擇
              《謀攻篇》:以強擊弱,成本領(lǐng)先戰略;
              《虛實(shí)篇》:避實(shí)擊虛,專(zhuān)一集中化戰略;
              《軍爭篇》:后發(fā)先至,差異化戰略;
              ④商戰決策案例分析——《論持久戰》
              ——攻守雙方形勢分析;
              ——攻守雙方戰略分析”;
              “以時(shí)間換空間”采用陰謀;
              “積小勝為大勝”采用中謀;
              “農村包圍城市” 采用陽(yáng)謀;
              “統一戰線(xiàn)”采用和謀;
              五、 內圣外王篇
              《朱熹白鹿洞書(shū)院學(xué)規》(精讀)
              1、五教之目——(組織力)
              “父子有親,君臣有義,夫妻有別,長(cháng)幼有序,朋友有信”(《孟子》)。
              2、為學(xué)之序——(學(xué)習力)
              “博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”(《禮記•中庸》)。 <br />
              3、修身之要——(執行力) <br />
              “言忠信,行篤敬。懲忿,窒欲,遷善,改過(guò)。”(《論語(yǔ)》、周敦頤《通書(shū)》)
              4、處事之要——(號召力)
              “正其誼,不謀其利;明其道,不計其功”(《漢書(shū)•董仲舒傳》)。
              5、接物之要——(教導力)
              “己所不欲,勿施于人。行有不得,反求諸己”(《孔子》、《孟子》)。

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