微課開(kāi)發(fā)與設計

【培訓對象】
企業(yè)內訓師及所有需要做經(jīng)驗分享的各級管理者和想掌握微課開(kāi)發(fā)技術(shù)的人員。

【培訓收益】
1、了解微課與網(wǎng)課的區別，精準微課定位；
2、快速了解各類(lèi)微課的制作方法和應用場(chǎng)景；
3、掌握設計微課的常規方法和步驟；
4、掌握視頻微課及其應用場(chǎng)景；
5、迅速掌握PPT在微課制作中的各類(lèi)應用技巧；
6、快速掌握易上手的微課制作工具；
7、無(wú)需學(xué)習PS、Flash，輕松玩轉PPT道法術(shù)器綜合應用。

 課程背景

     科技發(fā)展日新月異，生活節奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習時(shí)間相互被壓縮，迫使學(xué)習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習形式--移動(dòng)學(xué)習，尤其是2020年初的新冠疫情持續多日，使各大企業(yè)的內訓學(xué)習都不得不網(wǎng)絡(luò )化，滿(mǎn)足學(xué)習者突破時(shí)空限制、隨時(shí)隨地的學(xué)習需求。據調查，目前有超過(guò)70%的企業(yè)在布局移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習。微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的需要，適應移動(dòng)學(xué)習這種新型學(xué)習形式，而出現的一種新的課程表現形式。它的產(chǎn)生不僅實(shí)現組織經(jīng)驗萃取、在崗輔導與績(jì)效支持，而且滿(mǎn)足了學(xué)習者注意力變短，碎片化的學(xué)習需求。

課程說(shuō)明：
1、本課程適用于office2013-2019各個(gè)版本的操作應用；
2、本課程采取理念講授、案例剖析、操作演示及學(xué)員練習相結合的授課方法，為確保培訓效果，學(xué)員最好帶電腦隨堂操作學(xué)習。

課程大綱：
前言：為什么學(xué)微課制作
※  微課案例賞析
※微課認知誤區

一、微課知多少
※  什么是微課
※  微課有哪些用途
※  微課有什么特點(diǎn)
※  微課不“微”
※  微課表現形式
※  微課開(kāi)發(fā)難度

二、設計微課
※  微課設計原則
※  微課選題原則
※  微課選題方法
※  微課設計步驟

三、制作微課
※  微課制作五步法
※  微課制作工具實(shí)戰應用
※  flash動(dòng)畫(huà)微課
※  錄屏與視頻編輯制作
※  手繪拍攝及制作
※  PPT制作微課實(shí)戰解析
※  PPT制作H5微課案例
※  PPT制作動(dòng)畫(huà)微課案例
※  PPT錄制微課及作品導出

四、常見(jiàn)問(wèn)題解析
※  PPT式微課常見(jiàn)問(wèn)題
※  錄屏式微課常見(jiàn)問(wèn)題
※  錄像式微課常見(jiàn)問(wèn)題
※  拍攝式微課常見(jiàn)問(wèn)題
※  動(dòng)畫(huà)式微課常見(jiàn)問(wèn)題
※  混合式微課常見(jiàn)問(wèn)題

五、實(shí)戰訓練與分享
※  現場(chǎng)制作個(gè)人選題微課
※  實(shí)戰輔導答疑訓練
※  微課制作互動(dòng)展示
※  強化學(xué)習遷移的成果設計

 

• 大數據IP 網(wǎng)絡(luò )規劃與設計

   

  一、移動(dòng)全業(yè)務(wù)運營(yíng)下網(wǎng)絡(luò )的IP化演進(jìn)及技術(shù)實(shí)現1.移動(dòng)CMNet城域網(wǎng)現狀及相關(guān)知識2.目前城域網(wǎng)業(yè)務(wù)介紹3.城域網(wǎng)的發(fā)展方向4.今后城域網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展5.全業(yè)務(wù)承載對IP網(wǎng)絡(luò )的QoS要求6.全業(yè)務(wù)運營(yíng)時(shí)代的IP城域網(wǎng)7.新一代IP城域網(wǎng)的定位二、TCP/IP體系結構 1.TCP/..

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