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雙驅式時(shí)間規劃管理
課程編號:24389
課程價(jià)格:¥19000/天
課程時(shí)長(cháng):1 天
課程人氣:382
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
中層管理者\后備管理人才\一線(xiàn)主管\普通職員\新入職人員
【培訓收益】
了解時(shí)間規劃的核心和精力管理的要訣,使成功執行成為可能和確定; 了解生命之輪的功用、變形、自我教練,即用于驅動(dòng)生活和工作的平衡,又要復盤(pán)反思,引導創(chuàng )新變革; 掌握“雙驅無(wú)限模型”對長(cháng)、短期時(shí)間進(jìn)行有效管理,靈活應用; 掌握制定工作、生活相關(guān)8大模塊行動(dòng)計劃的策略,同時(shí)支持24個(gè)子目標做成果推進(jìn); 掌握“5色5類(lèi)”時(shí)間管理技巧,重復事件持續做,重要事件專(zhuān)心做,突發(fā)事件策略做。
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要擁有持續競爭力和發(fā)展性,管理行為是什么?
1、企業(yè)機體“免疫力”強弱是由員工個(gè)體的行為健康和活力決定的。
2、提升企業(yè)機體免疫力的三大管理關(guān)注點(diǎn):
改進(jìn)工作場(chǎng)所的越軌行為;
提高員工的組織公民行為;
增進(jìn)員工的工作滿(mǎn)意度。
3、企業(yè)競爭力=員工自我負責能力*時(shí)間管理段位*企業(yè)員工數
阿戴爾模型與全人增效6緯度
時(shí)間管理九段能力素質(zhì)模型
4、雙驅式時(shí)間規劃管理技術(shù),促進(jìn)企業(yè)和員工的競爭力提升,促成組織和個(gè)人績(jì)效達成。
故事:民間傳說(shuō)——住在瀑布邊的人們
定義與舉例:工作場(chǎng)所越軌行為?組織公民行為
課程模型:雙驅式無(wú)限創(chuàng )新模型
二、基于當前行業(yè)和企業(yè)水平,個(gè)體增效方面的機會(huì )、挑戰和隱患是什么?
1、如何快速提升時(shí)間管理段位,一二級直達六級的管理工具。
2、建設以時(shí)間為軸,結果為導向的外驅行為系統。
三、如何規劃以精力為軸,單位時(shí)間為限,自我實(shí)現的內驅行為系統?
(一)、如何激勵個(gè)體采用更高效的生活方式——自我負責
1、阿戴爾模型—每個(gè)人都要對自己各方面的選擇承擔責任。
1.1能力和能量的流動(dòng)
1.2兩個(gè)財富資源:時(shí)間=空間
E=MC2 【價(jià)值創(chuàng )造=能力*能量效率】
人生公式:人生累積價(jià)值=初始能力*(1+每日精進(jìn))365*N年
1.2.1時(shí)間是能量,也是鑄造能力的重要資源。
1.2.2 人的四項天賦,人是巨大的空間資源。
【工具】一般自我效能感量表
【游戲】?jì)r(jià)值拍賣(mài)
小結:現實(shí)中,我是否有能力做出決定和主動(dòng)選擇?
我在創(chuàng )造人生,還是在被動(dòng)執行。
(二)、職業(yè)生涯理想狀態(tài)
2.1生涯三階段模型
2.2生涯三階段的5個(gè)生涯任務(wù)
【案例】當”AI狼“來(lái)了,你如何應對職業(yè)危機?
2.3生涯平衡與人生幸福
人生縱貫線(xiàn)
生命的寬度—生涯彩虹:
觀(guān)點(diǎn):1、從容來(lái)自于提前做好準備
2、平衡源自回到重心;
3、寧靜因為理解能量守恒
【練習:角色餅圖,清晰定位,明確方向發(fā)生改變】
四、如何有效規劃時(shí)間,規避績(jì)效阻礙?
(一)、時(shí)間管理發(fā)展與演變:
1、第一代:備忘;第二代:計劃;第三代:目標;第四代:合作;第五代:均衡
小結:自我管理由執行能力向整合能力進(jìn)化。
2、生命的深度——時(shí)間與空間的組合管理
2、1時(shí)間效益管理,效果和利益是最終追求的結果;
2.2、時(shí)間效能管理,做正確的事,要事第一為導向;
2.3、時(shí)間效率管理,單位時(shí)間內做更多的事,提升效率。
2.4、啟動(dòng)勤懇品格,培養自律習慣助力時(shí)間的持續增效。
【案例】我的1000天持續賦能增效計劃。
(二)、時(shí)間管理的障礙
2.1統計:時(shí)間哪去了
可控因素
不可控因素
2.2時(shí)間管理的障礙
人為障礙
管理障礙
環(huán)境障礙
【游戲】一天28小時(shí)
討論:如何能節約出來(lái)4個(gè)小時(shí)。
五、如何使用生命之輪驅動(dòng)目標實(shí)現?
以成果導向的時(shí)間價(jià)值管理模式——生命之輪
一、目標到成果的架構體系
精準目標
理清現狀
關(guān)鍵價(jià)值
行動(dòng)目標
行動(dòng)計劃
行動(dòng)
行動(dòng)后跟進(jìn)、復盤(pán)
二、一個(gè)工具,助力你活出生命的寬度與深度——生命之輪
1、精準目標,理清現狀
【練習】生命之輪(一)評估現狀,設定目標
2.、關(guān)鍵價(jià)值
2.1關(guān)鍵價(jià)值輸理
時(shí)間矩陣
活在第二象限
2.2艾維特—6點(diǎn)優(yōu)先工作制:
【行動(dòng)練習】自我管理訓練---掌握時(shí)間的主動(dòng)權
3、行動(dòng)目標與計劃
3.1統籌管理時(shí)間法
【轉動(dòng)生命之輪】
3.2統籌管理工具——甘特圖
【小組分享】生命之輪(二)——生成8大模塊的小目標
4、行動(dòng)賦能
4.1催眠植入行動(dòng)成果,持續驅動(dòng)成果轉化;
4.2時(shí)間效率提升的有效手段
一次一事
時(shí)間管理單位的選擇
管理工具隨身行
【練習】生命之輪(三)——生成可量化考查的行動(dòng)計劃
三、掃清行動(dòng)障礙:
環(huán)境賦能:辦公室的“3s”管理
心理賦能:學(xué)會(huì )說(shuō)“不”
克服拖延
語(yǔ)言賦能:設計正向輸入的暗示語(yǔ)。
視覺(jué)賦能:設立夢(mèng)想展板
他人賦能:尋找夢(mèng)想天使,組團前行
北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士
原智聯(lián)招聘分屬咨詢(xún)公司高級客座講師
原碧生源控投集團(港股代碼:HK00926)培訓部經(jīng)理
國家一級人力資源管理師、國家二級心理咨詢(xún)師
人社部認證職業(yè)生涯規劃師
上行領(lǐng)導力認證教練
DISC人格雙認證導師、EQ-SQ情商-魂商訓練專(zhuān)家
美國ACI認證CIPTM注冊培訓經(jīng)理人
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
20年職場(chǎng)工作經(jīng)驗,16年培訓和咨詢(xún)實(shí)戰,6年心理咨詢(xún)個(gè)案累積,300+心理咨詢(xún)時(shí)數,近2000天個(gè)人系統成長(cháng)實(shí)踐,只為搞清一件事——人才的快速復制。人才的及時(shí)輸出是企業(yè)培訓的核心價(jià)值。如何高效、短時(shí)的為企業(yè)輸送人才,一直是各大企業(yè)人力資源管理的痛點(diǎn)和難點(diǎn),也是企業(yè)在人力成本上投入最高的一塊。
李老師畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院,經(jīng)濟學(xué)學(xué)士;后在對外經(jīng)濟貿易大學(xué)進(jìn)修金融碩士學(xué)位,精算和大數據分析方向。其在職業(yè)生涯中,無(wú)論是跨界發(fā)展、還是企業(yè)內晉升,都創(chuàng )造了顯著(zhù)成績(jì)。她心中一直存有一個(gè)疑問(wèn):人才培養可否像數字加法一般簡(jiǎn)單、快速、節約成本?
李老師因意外生命瀕危,開(kāi)啟了對生命動(dòng)力系統的探索和成長(cháng),在身心重建的康復路上,逐漸轉型為生命動(dòng)力教練,在心理學(xué)、中醫學(xué)、多國醫學(xué)的系統學(xué)習和個(gè)案實(shí)踐中,逐漸找尋到一條便捷的人才復制的路徑。
李老師應用管理學(xué)在思維層面重新建構,用心理學(xué)在潛意識層面做行為模式寫(xiě)入,以醫學(xué)診斷思維對員工和組織進(jìn)行問(wèn)題診斷,分層培訓,行為訓練,啟動(dòng)員工內驅力系統,助力職場(chǎng)人快速融入企業(yè),全情投入的工作;提供基于情緒動(dòng)力系統的績(jì)效教練服務(wù);為創(chuàng )新中的企業(yè)培養和發(fā)掘“自適型”人才,協(xié)助企業(yè)提升組織精力效能,助力企業(yè)擁有具持續競爭力的人才團隊。
【主講課程】
《目標管理與高效執行》
《雙驅式時(shí)間管理》
《員工賦能與輔導》
《情商管理與壓力緩解》
《從異議到共識—職場(chǎng)溝通力》
《初任管理的職業(yè)化5項修煉》
《崗位經(jīng)驗萃取》
《360度溝通》
【學(xué)員評價(jià)】
李老師的課題非常新穎,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)睡覺(jué)、吃飯這些普通事還能增加業(yè)績(jì),還有這么多的學(xué)問(wèn)和方法。受益良多,要逐一實(shí)踐每個(gè)方法。
——哈爾濱工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院院長(cháng)助理 朱亦秋
“行為會(huì )影響自己的情緒,行為也會(huì )影響他人情緒”。通過(guò)學(xué)習,增加了自我認知,也關(guān)注到情緒管理的重要性,在職場(chǎng)人際中,情緒管理真的很重要;同時(shí)對于壓力的釋放也學(xué)習了不少方法,課上的體難確實(shí)很放松,心情也一下子開(kāi)闊和輕松了。非常值得學(xué)習的課程!
——臺灣旺旺食品(華北大區)財務(wù)總監 宋振寧
老師的知識面非常寬,也很深入。感覺(jué)心理、營(yíng)養、管理、經(jīng)濟都有非常深入的了解。能將工作場(chǎng)境和生活日程很好的結合,不僅有精力復原的方法,也讓我可以覺(jué)察和調整時(shí)間的合理分配利用。有趣又實(shí)用的好課,值得擁有!
——深圳華業(yè)置業(yè)前副總 穆林
李老師的課程深入淺出,能量這樣看不見(jiàn)摸不著(zhù)的事情,老師能通過(guò)案例、互動(dòng)體驗讓我真實(shí)感覺(jué)到了自己的能量提升,用老師的方法坐,一天課聽(tīng)下來(lái)真的腰不酸腿不疼,好神奇!
——城建集團職工 張碩
疫情讓我們很多工作都停滯了,李文老師的情緒績(jì)效課,不但及時(shí)調整了員工情緒狀態(tài),還讓我們看到了“彎道超車(chē)”的機會(huì ),員工工作熱情和勢氣大漲。非常感謝老師的分享。
——中免集團(海南分公司)人力資源部經(jīng)理 羅艷
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引言:何謂管理?Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導?第1章 解讀目標與計劃——企業(yè)的導航系統1. 目標是什么?為什么要有目標?2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標? 3. 目標管理的由來(lái)、定義與實(shí)質(zhì); 4. 目標管理的科學(xué)性、管控性、激勵性;5. 目標管理的基層認同、中層督導、高層重視。6. ..
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第1章 解讀目標——企業(yè)的導航系統1. 目標是什么;2. 為什么要有目標;3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標?4. 目標管理的由來(lái);5. 目標管理的定義與實(shí)質(zhì);6. 目標管理的好處及缺憾;7. 目標管理應避免的問(wèn)題;8. 制定:科學(xué)性;執行:管控性;完成:激勵性9. 基層:認同;中層:督導;高層..
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第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..
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一、什么是目標管理1.關(guān)于目標【經(jīng)典回放】關(guān)于目標的小實(shí)驗(1)什么是目標(2)定性目標與定量目標(3)目標的意義2.認識目標管理(1)什么是目標管理(2)目標管理的八大功能(3)目標管理的動(dòng)力分析目標管理之于公司的動(dòng)力:目標管理之于員工個(gè)人的動(dòng)力:(4)目標管理與傳統管理的區別【提示】目標管理的五..
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