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              MTP卓越中高層管理提升訓練營(yíng)

              課程編號:38050

              課程價(jià)格:¥23200/天

              課程時(shí)長(cháng):5 天

              課程人氣:358

              行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

              授課講師:胡建華

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              企業(yè)中高層管理者

              【培訓收益】


              第一篇:本色做人,角色做事:管理者的角色定位
              第一講:管理者的角色定位與認知
              1. 各種管理者角色的認知
              討論:帶領(lǐng)一個(gè)團隊需要做好哪些角色?
              2. 法約爾關(guān)于管理者五大角色的理解與定義
              討論:各種角色下的管理者能力要求?

              第二講:管理者常犯的角色定位錯誤
              1. 向上越位
              2. 向下占位
              案例討論:是什么讓管理者都喜歡越位?好處和壞處?
              3. 自詡領(lǐng)主
              4. 民意代表
              案例討論:為什么不是團隊而是團伙?
              5. 傳話(huà)筒
              6. 個(gè)人英雄主義
              案例討論:管理平衡的標準是什么?
              7. 老好人
              8. 自然人
              案例討論:為什么沒(méi)有了管理者的價(jià)值?

              第三講:管理者的角色認知
              角色1:規劃者
              思考:如何提高預見(jiàn)性?
              角色2:執行者
              討論:如果上級命令有問(wèn)題怎么辦?
              角色3:危機/問(wèn)題解決者
              討論:解決問(wèn)題的基本程序?
              角色4:監督/控制者
              討論:監督過(guò)程還是監督節點(diǎn)?
              角色5:領(lǐng)導者
              討論:我們期望的領(lǐng)導者是什么樣子的?
              角色6:教練員
              討論:做教練和給方法的區別?

              第二篇:跨部門(mén)溝通與協(xié)作
              第一講:跨部門(mén)溝通存在的問(wèn)題及原因
              一、溝通者的問(wèn)題
              1. 溝通者的心態(tài)問(wèn)題
              2. 溝通者的能力與技巧問(wèn)題
              3. 客觀(guān)存在的個(gè)體之間的差異
              二、組織結構的問(wèn)題
              1. 分工不夠明確
              2. 管理結構存在重疊與真空地帶
              三、溝通機制的問(wèn)題
              1. 沒(méi)有部門(mén)間溝通的有效制度
              2. 缺乏有效的流程標準
              四、考核與激勵的問(wèn)題
              1. 部門(mén)的目標導向不同
              2. 考核中的本位主義
              3. 激勵過(guò)程中產(chǎn)生的個(gè)人英雄主義
              五、企業(yè)文化的問(wèn)題
              1. 部門(mén)主義與圈子文化
              2. 大局觀(guān)與小集體的沖突
              3. 長(cháng)期利益與短期利益的認知文化

              第二講:打破部門(mén)墻的基礎
              一、明晰跨部門(mén)溝通的目的
              1. 跨部門(mén)溝通的目的是為了解決問(wèn)題
              2. 什么是客觀(guān)問(wèn)題與主觀(guān)問(wèn)題?
              3. 跨部門(mén)問(wèn)題多數是屬于主觀(guān)問(wèn)題
              4. 部門(mén)之間的不同的責、權、利
              二、主動(dòng)溝通是所有跨部門(mén)溝通的基礎
              1. 跨部門(mén)溝通能力是職業(yè)人晉升階梯
              2. 沒(méi)有溝通不了的,只有不主動(dòng)的,主動(dòng)溝通是跨部門(mén)溝通首要要求
              互動(dòng)練習:人們愿意和誰(shuí)先溝通?
              3. 利益-感情-價(jià)值觀(guān)的影響力
              4. 制度覆蓋不到的地方需要我們用主動(dòng)去填補

              第三講:打破部門(mén)墻的溝通模式
              一、尋找共同的標準
              1. 衡量標準和原則的不一致是無(wú)法溝通的基礎原因
              2. 外在溝通模式:事實(shí)-邏輯-結論-行為(情感)
              3. 內在溝通模式:價(jià)值觀(guān)-動(dòng)機-行為(情感)
              4. 公司的價(jià)值觀(guān)是溝通的底線(xiàn)標準
              5. 達成共同的協(xié)議:在一致的標準上的共同協(xié)議
              二、共同利益下的求同存異
              1. 找到共同利益是打破部門(mén)墻的前提
              2. 對方愿意接受你的信息是建立溝通的基礎
              3. 選擇對方能接受的事實(shí)和認知
              4. 求同存異不僅僅是提出問(wèn)題,還要解決問(wèn)題
              換位思考:對方為什么會(huì )配合你的工作?
              三、互惠互利基礎上的沖突化解
              互動(dòng)討論:什么最能引起雙方的矛盾和沖突?
              1. 沖突升級的矛盾推論
              2. 沖突管理的五種處理模式
              3. 雙贏(yíng)是沖突化解的終極目標
              4. 激勵對方得出你要的結論
              四、主動(dòng)反饋建立互信溝通基礎
              1. 溝通“空白地帶”需要用良好的人際信任去覆蓋
              2. 人際關(guān)系在跨部門(mén)溝通中的作用
              3. 圈子的影響力
              4. 有效利用“情感賬戶(hù)”
              5. 主動(dòng)反饋是建立互信的基礎

              第三篇:目標與計劃管理
              第一講:目標管理釋義與流程解析
              1. 不愿意設定目標原因探討
              2. 對目標進(jìn)行管理有什么用
              3. 什么是目標管理
              4. 目標管理五要素和六個(gè)基本特征
              5. 目標管理體系層次
              6. 目標管理如何進(jìn)行(流程)
              7. 正確區分目標、目的和計劃

              第二講:目標設定與分解技巧
              1. 目標設定的七大步驟
              2. 目標設定「SMART原則」
              案例:目標設定
              思考:以下哪些目標符合SMART?
              練習:請設定一個(gè)定量和一個(gè)定性的目標
              3. 目標分解「含義與分工」
              4. 目標分解「總則」
              5. 目標分解「目標展開(kāi)」
              解析:制定下屬目標常見(jiàn)九大錯誤
              6. 目標分解常用方法
              方法1:四象限法:
              方法2:剝洋蔥法
              方法3:多叉樹(shù)法

              第三講:如何有效實(shí)施目標管理
              1. 目標管理實(shí)施應「有備而推」
              2. 目標推行過(guò)程管控
              1)「流程」解析
              2)「十要訣」
              3)「反饋控制」
              4)「目標修正」
              3. 目標成果考評
              1)含義與原則
              2)前期準備
              3)有效考評指標體系建立八步法
              4)目標成果考評角色認知
              5)好結果是「談」出來(lái)的(考評溝通術(shù))
              6)談出好結果之「效果反思」

              第四篇:管理者的部屬培育與授權
              第一講:部署體系培育搭建
              一、正確的認識部屬培育
              1. 正確的分類(lèi)下屬
              2. 如何應對不同類(lèi)型的部屬
              3. 部屬培育的三大系統
              二、建立基于崗位勝任力的部屬培育體系
              1. 崗位職責的描述方法
              案例:崗位說(shuō)明書(shū)的內容
              2. 崗位的勝任能力要求
              研討:如何識別崗位應該具備的勝任能力
              3. 崗位三個(gè)圍度的定義與要求(專(zhuān)業(yè)知識、崗位技能、核心能力)
              4. 部屬現有專(zhuān)業(yè)知識、崗位技能、核心能力的盤(pán)點(diǎn)
              5. 識別部屬的知識、技能、能力差距
              6. 建立崗位一體化的成長(cháng)通道
              研討:崗位分層分級的一體化成長(cháng)通道中,每一個(gè)層級應該具備什么能力
              7. 分層分級的課程體系建立
              三、部屬培育的各項特性掌握
              1. 各類(lèi)型部屬培育的原則與目標
              2. 企業(yè)對員工培訓的盲點(diǎn)
              3. 不同類(lèi)型的部屬的培訓
              4. 培育部屬的最佳時(shí)機
              5. 一般員工的能力發(fā)展階段
              6. 如何掌握有效學(xué)習曲線(xiàn)
              7. 一般主管常犯的培育誤區
              四、部屬培育的系統方法
              1. 部屬訓練需求的分析與掌握
              2. 掌握培育的要點(diǎn)
              ——實(shí)施OJT面談
              3. 人才的四種類(lèi)型
              4. 人才培養的四大維度
              研討:如何擬訂OJT訓練計劃
              5. 部署培育的技能
              技能1:制定計劃
              技能2:時(shí)間管理技
              分析:可能出錯的地方
              其它所需要的技能
              6. 具體展開(kāi)訓練
              1)訓練成效追蹤與評估
              2)階段性培訓的工作重點(diǎn)

              第二講:授權有術(shù)——如何改善領(lǐng)導的授權
              一、授權四象限法則
              1. 必須授權
              2. 應該授權
              3. 可以授權
              4. 不應授權
              二、考量授權的五個(gè)指標
              1. 規范授權:非常7+1
              2. 高效授權:五步授權法
              3. 如何實(shí)現持續有效授權:三步曲

              第三講:即時(shí)激勵——如何調動(dòng)下屬積極性
              一、是什么在影響人們的意愿(激勵的條件和有效性)
              1. 態(tài)度決定一切,有效激勵的前提是知道員工要什么
              2. 回報和成長(cháng)是員工需求的兩個(gè)重要支柱
              3. 用錢(qián)解決不了的問(wèn)題才是真正的問(wèn)題
              二、激勵的藝術(shù)(帶隊伍就是帶人心)
              1. 什么是激勵?什么是即時(shí)激勵?
              2. 激勵在團隊中的作用和產(chǎn)生原理
              3. 馬斯洛層次理論在激勵中的運用
              三、如何做即時(shí)激勵
              1. 激勵的要素:安全感、歸屬感與成就感
              2. 激勵的基本原則:黑白分明、獎懲及時(shí)、正反對稱(chēng)
              3. 激勵與團隊文化建設的關(guān)系
              4. 文化的特性和文化的產(chǎn)生
              5. 團隊文化建設的原因與方法
              6. 團隊文化的非對稱(chēng)性建設
              管理工具:激勵手冊的制作 

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