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              銀行業(yè)演講表達及展示能力訓練營(yíng)

              課程編號:38384

              課程價(jià)格:¥35000/天

              課程時(shí)長(cháng):3 天

              課程人氣:335

              行業(yè)類(lèi)別:銀行金融     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

              授課講師:陳勁松

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              銀行業(yè)相關(guān)工作人員

              【培訓收益】


               

              前序、破冰訓練:(正式開(kāi)課前一晚,用時(shí)約2小時(shí))
              1、企業(yè)領(lǐng)導開(kāi)訓講話(huà)
              2、破冰訓練
              訓練要求
              分組(組名、組呼、小組風(fēng)采展示訓練)
              作業(yè):《學(xué)員心聲》

              第一天:
              (一至三部分,總計用時(shí)3小時(shí))
              一、開(kāi)場(chǎng)訓練:學(xué)員心聲
              參訓學(xué)員代表根據要求進(jìn)行逐次發(fā)言
              每組一人代表,具體人數根據組別確定
              原則上不限時(shí),但基本控制在1—3分鐘之內
              結合實(shí)際工作及培訓主題,暢談學(xué)習訴求及學(xué)習目標

              二、公眾宣講常見(jiàn)問(wèn)題(此部分內容主要通過(guò)演練讓學(xué)員暴露問(wèn)題,對問(wèn)題有個(gè)直觀(guān)的認識)
              1、自說(shuō)自話(huà),旁若無(wú)人;---沒(méi)有互動(dòng)性
              2、過(guò)于專(zhuān)業(yè),不顧受眾;---過(guò)于強調專(zhuān)業(yè),不顧受眾接受能力
              3、不顧形象,隨性而為;---只要講好就行,不在乎外在形象
              4、缺乏熱情,難以投入;---姿態(tài)過(guò)高
              5、缺乏掌控,現場(chǎng)無(wú)序;---不顧受眾感受,不在乎現場(chǎng)狀態(tài),講完算了
              6、完成任務(wù),缺乏投入;---對講授內容不研究
              【本章重點(diǎn)】基于實(shí)際工作中的實(shí)際狀況,引導出可能改善的空間,提升改善的意愿。
              三、公眾宣講對象解析(成人學(xué)習理論)
              1、學(xué)習之窗(Window of Learning)
              2、成人學(xué)習的特性 ARIPA
              3、成人學(xué)習七原則
              4、常見(jiàn)的學(xué)習障礙
              5、克服學(xué)習障礙之方法
              6、善用學(xué)習六要
              •動(dòng)機(Motivation)
              •專(zhuān)注(Concentration)
              •反應(Response)
              •組織(Organization)
              •理解(Comprehension)
              •重復(Repetition)
              【本章重點(diǎn)】通過(guò)對成人學(xué)習理論的剖析,重點(diǎn)闡述投資顧問(wèn)在產(chǎn)品路演、投資報告會(huì )等不同場(chǎng)景下,如何去組織授課材料,不僅要內容專(zhuān)業(yè),更需要研究受眾,達到組織各種宣講的最終目的。

              四、公眾宣講常見(jiàn)表達問(wèn)題(總計用時(shí)3小時(shí))
              1、上臺表達常見(jiàn)的問(wèn)題
              •內心焦慮,出現緊張不安
              •缺乏信心,擔心教不好
              •上臺時(shí)與學(xué)員視線(xiàn)不接觸
              •不能展現熱情與親切感
              •語(yǔ)調速度太過(guò)平淡
              •臉部緊繃,笑不出來(lái)
              •缺乏手勢動(dòng)作
              2、上臺表達的14個(gè)提示
              •記住開(kāi)場(chǎng)白和結論,不要看稿子
              •站上講臺時(shí)要氣定神閑、 有權威感
              •正式講授之前暫停一會(huì ),眼光在學(xué)員身上逡巡一遍
              •在學(xué)員中選幾位友善的面孔,開(kāi)始講課后保持笑容
              •和學(xué)員保持良好的視線(xiàn)接觸。必須看筆記本上的重點(diǎn)提示時(shí),先暫停說(shuō)話(huà),低下頭,看好之后抬頭,再繼續說(shuō)話(huà)
              •手雙的高度保持在腰際,手勢要自然,身體不可僵硬
              •要面對學(xué)員,不要背對他們
              •重要的地方,說(shuō)話(huà)速度要放慢
              •適當的暫停,好讓學(xué)員消化聽(tīng)到的內容
              •音調的高低要有變化,以突顯重點(diǎn)
              3、上臺表達時(shí)要避免的10個(gè)缺失
              •僵硬的姿勢
              •身體搖晃不已
              •無(wú)目的移動(dòng)雙腳,走來(lái)走去
              •不自主地敲擊講臺
              •盯著(zhù)稿子或天花板看
              •嘴唇緊繃、下巴肌肉緊縮
              •缺乏視線(xiàn)接觸或只做局部接觸
              •手遮著(zhù)嘴;玩弄指揮棒或鉛筆
              •聲調平緩、單調、無(wú)強調感
              •虛字詞語(yǔ) ,如「呃」 、「喔」 、「嗯」…等不必要的口頭語(yǔ)
              4、如何建立自信
              •塑造正面自我形象
              •表達積極的自我對話(huà)
              •跳出負面情緒陷阱
              •確立目標,專(zhuān)注集中
              •教學(xué)前模擬演練

              第一天晚上(總計用時(shí)2小時(shí)):
              1、自我管理之預言未來(lái)(專(zhuān)項訓練)
              2、作業(yè):精彩180
              限時(shí)3分鐘
              主題:自己構想的理財說(shuō)明會(huì )開(kāi)場(chǎng)白為核心內容

              第二天
              五、理財說(shuō)明會(huì )展示技巧的七個(gè)要素(總計用時(shí)3小時(shí),此部分內容主要側重于系統地教授正確的展示方法與技巧)
              1、親切熱情
              2、眼神接觸
              3、聲音語(yǔ)調
              4、臉部表情
              5、手勢身體
              6、移位運用
              7、善用停頓
              【本章重點(diǎn)】結合第一天《學(xué)員心聲》錄像回放,對講臺展示常見(jiàn)錯誤的“展示”,力求培養展示必須具體的外在正確姿態(tài)的養成。
              【專(zhuān)項訓練】自我介紹的展示

              六、理財說(shuō)明會(huì )表達的七個(gè)技巧(總計用時(shí)3學(xué)時(shí),此部分內容主要側重于系統地教授正確的表達方法與技巧)
              1、切入技巧
              2、激勵技巧
              3、表達技巧
              4、評估技巧
              5、練習技巧
              6、回饋技巧
              7、追蹤技巧
              【本章重點(diǎn)】指導如何根據不同場(chǎng)景和內容的需要,訓練講臺展示能力
              【專(zhuān)項訓練】理財說(shuō)明會(huì )專(zhuān)項活動(dòng)的介紹展示

              第二天晚上(總計用時(shí)2小時(shí)):
              1、挑戰300(專(zhuān)項訓練)
              2、內容:五分鐘專(zhuān)題內容的設計與展示
              限時(shí)5分鐘
              主題:取材于證券有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識為基本素材,設計5分鐘的專(zhuān)題
              3、作業(yè):終極考核——15分鐘主題授課

              第三天:
              七、教案寫(xiě)作技巧之如何編寫(xiě)一場(chǎng)一個(gè)半小時(shí)的理財說(shuō)明會(huì )內容(總計用時(shí)3小時(shí))
              1、如何寫(xiě)作教案
              2、撰寫(xiě)教案應注意事項
              3、教案的格式
              4、有效的教案應具備之條件
              5、教案范例
              6、如何增進(jìn)教案寫(xiě)作能力
              7、如何撰寫(xiě)教學(xué)指引
              8、教學(xué)指引表
              9、如何制作教材
              【本章重點(diǎn)】指導如何根據不同場(chǎng)景和內容的需要,進(jìn)行教案的編寫(xiě)。
              【專(zhuān)項訓練】根據教案寫(xiě)作要求,進(jìn)行基本素材整理及基本架構搭建

              八、投資顧問(wèn)宣講面對的問(wèn)題與挑戰(總計用時(shí)1.5小時(shí))
              1、問(wèn)題與挑戰
              •情境1.當學(xué)員不守課堂紀律時(shí)?
              •情境2.當講師無(wú)法回答學(xué)員問(wèn)題時(shí)?
              •情境3.當學(xué)員注意力不集中或打瞌睡時(shí)?
              •情境4.講課單調沉悶,氣氛愈來(lái)愈不好?
              •情境5.學(xué)員不斷發(fā)問(wèn),致使上課進(jìn)度落后時(shí)?
              •情境6.學(xué)員上課意愿低落,甚至態(tài)度不良?
              •情境7.講師上臺緊張不安時(shí)?
              2、克服上臺緊張(不安)之方法-心理建設
              3、反向思考:為什么訓練沒(méi)有效果?
              4、講授的境界
              5、職業(yè)態(tài)度
              6、講授感悟:不變與變
              7、怎樣才是有效的講授?
              8、講授互動(dòng)的意義
              9、有效互動(dòng)的實(shí)例
              【本章重點(diǎn)】了解講授現場(chǎng)可能出現的狀況,并重點(diǎn)教會(huì )學(xué)員如何面對現場(chǎng)可能產(chǎn)生的多種問(wèn)題。

              九、上臺演練與回饋指導(總計用時(shí)1.5小時(shí))
              1、演練前的準備
              2、上臺演練的程序
              3、回饋時(shí)的表達要領(lǐng)
              4、上臺教學(xué)演練回饋表
              【本章重點(diǎn)】根據《上臺教學(xué)演練回饋表》進(jìn)行學(xué)員演練、互評訓練
              【專(zhuān)項訓練】部分學(xué)員終極考核展示

               

               

               

              訓練分析表A

              1、剛才我的感覺(jué)/感受是· · ·
              2、剛才我在想· · ·
              3、整個(gè)發(fā)表過(guò)程中,我最滿(mǎn)意的部分
              a. B . c.
              4、我可以改進(jìn)的地方有· · ·
              5、下次的作業(yè)發(fā)表,我將可能會(huì )有不一樣的細節處理,例如:
              a . b . c. d . e


              訓練分析表B

              1、我觀(guān)察到你用了下列/技巧 · · ·
              1、 2、 3、 4、 5、
              2、整個(gè)發(fā)表,我個(gè)人覺(jué)得你最好的是 · · ·
              (事項) (舉例)
              1、
              2、
              3、
              3、你剛才的表現可以改進(jìn)的地方是 · · ·
              (事項) (舉例)
              1、
              2、
              3、
              4、下次作業(yè)或將來(lái)授課/發(fā)表時(shí),我提議你 · · ·
              1、 2、


              上臺教學(xué)演練回饋表
              主題: 發(fā)表者: 回饋者: 日期:
              評核項目 給分(1-5) 觀(guān)察與建議事項
              T-1 切入技巧    
              T-2 激勵技巧    
              T-3 表達技巧    
              T/教學(xué)技巧 T-4 評估技巧    
              T-5 練習技巧    
              T-6 回饋技巧    
              T-7 追蹤技巧    
              P-1 親切熱情    
              P-2 眼神接觸    
              P-3 聲音強調    
              P/表達技巧  P-4 臉部表情    
              P-5 手勢身體    
              P-6 移位運用    
              P-7 善用停頓    
              綜合建議:

               

              咨詢(xún)電話(huà):
              0571-86155444
              咨詢(xún)熱線(xiàn):
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