如何講黨課TTT

【培訓對象】
黨課師資、黨書(shū)記

【培訓收益】
克服授課的恐懼心理，有效提升呈現和授課的技巧； 掌握黨建培訓師個(gè)人風(fēng)格的養成規律及日常自我提高的方法； 掌握黨建培訓的流程和規律，提高課程開(kāi)發(fā)、課程組織和課程演繹能力； 學(xué)會(huì )調動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應對各種局面； 學(xué)會(huì )有效運用各種培訓工具提升課程效果的能力。

 黨的領(lǐng)導干部關(guān)于黨課培養的指示
江澤民《加緊培養適應新世紀要求的中青年領(lǐng)導干部》2000年
胡錦濤《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年暨總結保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)大會(huì )上的講話(huà)》2006年
習近平：江山就是人民、人民就是江山（在黨史學(xué)習教育動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)）2021年

第一天
一、黨課的淵源關(guān)系
1、 黨課
2、 黨校
3、 黨的會(huì )議
4、 黨的報告
案例：以毛主席講“黨課”為例
二、黨課的課程內容
1、 黨務(wù)知識內容
2、 黨政建設內容
3、 黨的組織生活內容
4、 黨員教育內容
5、 黨員活動(dòng)內容
互動(dòng)：黨課文稿內容
三、黨課的培訓難點(diǎn)
1、 主題的吸引力不強
2、 講師控場(chǎng)技巧不強
3、 課程內容開(kāi)發(fā)不強
4、 講師現場(chǎng)互動(dòng)不強
提問(wèn)：難點(diǎn)提煉，痛點(diǎn)挖掘
四、黨課制度的要點(diǎn)
1、 黨內政治生活內容和載體
2、 嚴格執行黨課剛性要求
3、 突出理論思想政治教育高度
4、 堅持計劃經(jīng)常，嚴肅認真對待
5、 務(wù)實(shí)實(shí)效改進(jìn)和創(chuàng )新方法講
案例：黨課制度的不斷完善
五、開(kāi)發(fā)講授黨課的特點(diǎn)要求
1、 理論站位要高
2、 堅持守正創(chuàng )新
3、 緊扣問(wèn)題導向
第一天晚
視頻學(xué)習+研討
1、 視頻：劉少奇在延安講黨課
2、 研討：論一名優(yōu)秀的黨書(shū)記講黨課的修養

第二天
一、新時(shí)代的“三會(huì )一課”
1、 支部黨員大會(huì )
2、 支部委員會(huì )
3、 黨小組會(huì )
4、 黨史黨建課
二、馬克思主義理論黨課的講法
1、 內容開(kāi)發(fā)
1） 科學(xué)社會(huì )主義，人類(lèi)歷史發(fā)展的客觀(guān)規律
2） 歷史唯物主義、辯證唯物主義
3） 馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系
2、 呈現技巧
——原汁原味法
3、 講法設計
1） 一個(gè)原點(diǎn)：講原文、釋原理
2） 一個(gè)難點(diǎn)：闡明階級斗爭與無(wú)產(chǎn)階級革命的必然性
3） 一個(gè)基準點(diǎn)：不以人的意志為轉移
三、黨章、黨史黨課的講法
1、 內容開(kāi)發(fā)
1） 百年黨史歷程
2） 中國共產(chǎn)黨黨章
3） 黨內政治生活
4） “四史”教育
2、 呈現技巧
——突出重點(diǎn)法
3、 講法設計
1） 實(shí)事求是講述
2） 歷史故事影視呈現
3） “婆婆嘴”講法
四、黨風(fēng)廉政黨課的講法
1、 內容開(kāi)發(fā)
1） 黨的優(yōu)良作風(fēng)
2） 思想深處的“陰影部分”
3） 警示教育
2、 呈現技巧
——案例教學(xué)法
3、 講法設計
1） 認真較真
2） 真誠坦率
3） 說(shuō)話(huà)謙虛
第二天晚
研討：“長(cháng)征精神”、“延安精神”、“抗美援朝精神”的黨課講法

第三天
一、基層黨組織如何講黨課
1、 內容開(kāi)發(fā)
1） 職責定位
2） 供需矛盾
3） 身邊人、身邊事
4） 批評與自我批評
5） 民主生活會(huì )
2、 呈現技巧
——以身說(shuō)法法
3、 講法設計
1） 全身心投入，以家國情懷講
2） 平起平坐，扁平化講課
3） 接地氣、有煙火氣
二、領(lǐng)導干部書(shū)記如何講黨課
1、 內容開(kāi)發(fā)
1） 調研報告
2） 兩會(huì )報告
3） 習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義
4） 習近平講話(huà)
2、 呈現技巧
——深化主題法
3、 講法設計
1） 備課三步走
2） 精彩開(kāi)頭局
3） 踢好收尾腳
第三天晚
研討：黨課授課三化“模塊化”“論壇化”“傳承化“的匹配模型

第四天
一、微黨課
1、 特點(diǎn)：黨課創(chuàng )新形式
2、 講法：一段往事、一個(gè)故事、一句名言、一個(gè)場(chǎng)景、一種現象
3、 時(shí)長(cháng)：半小時(shí)以?xún)?br /> 二、故事黨課
1、 特點(diǎn)：以講故事為媒介
2、 講法：原創(chuàng )真實(shí)、循序漸進(jìn)、黨性貫穿
三、電影黨課
1、 特點(diǎn)：傳統的影片式
2、 講法：黨課片選取、觀(guān)影前擬出思考題、組織觀(guān)影、觀(guān)后談?wù)?br /> 四、情景黨課
1、 特點(diǎn)：情景沙盤(pán)模擬
2、 講法：演、編、導
五、講好黨課的錘煉與提升
1、 力度
2、 溫度
3、 速度
4、 角度
5、 高度
第四天晚
練習：準備第五天黨課主題及PK

第五天
黨課講師講課比武大賽+老師現場(chǎng)點(diǎn)評

 

 EMBA
《U型領(lǐng)導力》版權認證導師
領(lǐng)越領(lǐng)導力認證講師
國家ISP認證績(jì)效改進(jìn)師
引導式學(xué)習地圖項目認證講師
6Ds將培訓轉化為商業(yè)結果版權認證導師
心理咨詢(xún)師、企業(yè)培訓師、人力資源管理師
中國管理科學(xué)研究院智庫專(zhuān)家
揚州市企業(yè)咨詢(xún)服務(wù)業(yè)商會(huì )專(zhuān)家顧問(wèn)
北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師
南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員
江蘇恒升之佑管理咨詢(xún)有限公司首席知識官
成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng )始人兼首任院長(cháng)
江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )名譽(yù)會(huì )長(cháng)

講師短評
陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò )）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內訓師到職業(yè)培訓師，從人力資源助理到企業(yè)培訓總監，從優(yōu)秀員工到公司執行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營(yíng)流程，富有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )高管的長(cháng)期磨礪，加之對中國企業(yè)的調研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見(jiàn)解。
陳老師擅長(cháng)在課堂上使用巔峰的肢體語(yǔ)言、風(fēng)趣的語(yǔ)言表達、深刻的人生哲理以及嚴謹而系統的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習，同時(shí)強調課后結果導向的學(xué)習實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓效果的轉化與落地。

知識產(chǎn)權
擁有獨立課程商標
專(zhuān)著(zhù)《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電 2020年2月首印/2020年5月加印
專(zhuān)欄《成勢工坊》
領(lǐng)導力直通車(chē)ETC版權所有人
知識傳承寶版權所有人
U型領(lǐng)導力版權所有人
突出重圍版權聯(lián)合所有人
另有十余門(mén)版權所有及版權認證

主講課程或產(chǎn)品
【版權課或產(chǎn)品】
《U型領(lǐng)導力——企業(yè)熵減之路》 線(xiàn)下親授10天+線(xiàn)上輔導4次
《知識傳承寶——企業(yè)“傳幫帶”落地六大秘籍》 線(xiàn)下親授6天+線(xiàn)上輔導6次

【返聘率高的課】
《OKR中國式工作法》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《金牌面試官》
《激活績(jì)效管理》
《問(wèn)題分析與解決》
《6Ds培訓轉化為商業(yè)結果》
《崗位經(jīng)驗萃取實(shí)戰應用》
《團隊引導式教練輔導與激勵》
《3T中層管理精進(jìn)訓練營(yíng)》

主導咨詢(xún)項目（顧問(wèn)/輔導）
中國石化長(cháng)嶺石化股份公司（上市公司）
項目周期：2個(gè)月 項目交付：“十四五”培訓規劃體系建設
岳陽(yáng)興長(cháng)石化股份公司（上市公司）
項目周期：3個(gè)月 項目交付：工作分析及崗位價(jià)值評估
中國移動(dòng)咪咕文化（上市公司）
項目周期：3個(gè)月 項目交付：知識傳幫帶
無(wú)錫國聯(lián)集團無(wú)錫市人才集團（上市公司）
項目周期：10個(gè)月 項目交付：中層管理干部訓練營(yíng)
無(wú)錫南大綠色環(huán)境友好材料技術(shù)研究院有限公司
項目周期：1個(gè)月 項目交付：中小企業(yè)薪酬體系改革
無(wú)錫托達康機床附件有限公司
項目周期：1.5個(gè)月 項目交付：MTP中層管理干部賦能營(yíng)
牧野（昆山）機床有限公司
項目周期：10個(gè)月 項目交付：企業(yè)人力資源戰略規劃（顧問(wèn)）

客戶(hù)見(jiàn)證
陳老師的《知識傳承寶》項目很實(shí)際，對我們的國家能源各級公司的人才梯隊“傳幫帶”培養管理工作有很多新的啟示，給了我們很多工具和案例，很好！后續的輔導也是一個(gè)很好的促進(jìn)和檢驗的過(guò)程。再次感謝陳老師！
---國家能源集團準能集團工會(huì )閆主席

近年服務(wù)過(guò)的部分客戶(hù)
制造業(yè)：國家能源（準能集團）、中建三局、中國兵器研究所、中海油（渤海）、中國石油（上海）、中石化（江蘇）、LG化工（北京）、寶鋼集團(南京)冷軋廠(chǎng)、杭蕭鋼構、唐山鋼鐵、一汽（長(cháng)春）、蘇州金龍、東風(fēng)汽車(chē)（襄陽(yáng)）、五征集團（日照）、江鈴汽車(chē)（江西）、長(cháng)安福特（重慶）、上海大眾（儀征）、宜家工廠(chǎng)（南通）、偉星管業(yè)（臺州）、戈美琪鞋業(yè)（溫州）、新憶迪安防（蘇州）、常鋁股份（常熟）、合肥經(jīng)緯、雷柏科技、菲利華玻璃、康迪克電機、英利奧器材、敏華實(shí)業(yè)、杭州聯(lián)川生物、泰州巨鯊、艾蘭得醫藥、國藥集團、千金藥業(yè)、航天738基地（無(wú)錫）、華海藥業(yè)、華潤醫藥、華健醫藥、精華藥業(yè)、山西振東藥業(yè)、圣象地板、靈山實(shí)業(yè)、恒生陽(yáng)光集團（合肥）、南京康道建筑、南京中新地產(chǎn)、神華集團寧煤公司、華東地質(zhì)勘探局、南京四建、鎮江凱邇必、蘇州星諾奇、昆山佳途、康佳集團（昆山）、萬(wàn)寶至馬達（蘇州）、英格斯模具（杭州）、圣得曼汽車(chē)零配件（上海）等
金融業(yè)：人民銀行（常州中心支行）、農行（遼寧省行、南通分行）、中行（南京分行）、郵儲行（北京分行）、交通銀行（湖北省行、海南省行）、廣發(fā)銀行（上海）、光大銀行（煙臺）、浙商行、農商行（湘潭、南潯、吳江）、江西銀行、大都會(huì )（蘇州）、華夏保險（山東、陜西）等
通訊業(yè)：中國移動(dòng)（浙江、四川、江蘇、廣東、廣西、河北）、中國電信（安徽、湖南、云南、浙江、貴州等）、中國聯(lián)通（海南、廣東）、中通服（新疆）、NSB（上海貝爾）、華為（西安）等
電力電網(wǎng)：國家電網(wǎng)（天津、四川、江西、江蘇、南京、無(wú)錫、宜興、安吉、甘孜州、涼山州）、南方電網(wǎng)（云南、廣西）、華電（濰坊）、大唐電力（長(cháng)春）、葛洲壩（宜昌）等
服務(wù)業(yè)：廣州白云機場(chǎng)、順豐快遞（上海）、前程無(wú)憂(yōu)、智聯(lián)招聘、新安人才網(wǎng)、匯通人才網(wǎng)、無(wú)錫新新人力資源、中北集團（南京）、印象城（常熟）、靈山經(jīng)營(yíng)（無(wú)錫）、廣汽順捷物流（長(cháng)沙）、國際服裝招商城（常熟）、保時(shí)捷汽車(chē)、南京港集團、廣西路橋集團、浙江交投集團、貝殼集團等
其他：北京大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財大、南昌大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇海洋大學(xué)、內蒙古科技大學(xué)、常熟理工大學(xué)、亞太建筑研究院、寧夏銀川經(jīng)信委、長(cháng)沙經(jīng)開(kāi)區、江西省人才市場(chǎng)、丹陽(yáng)市人才市場(chǎng)、蘇州市吳江區人力資源局、湖州市吳興區人力資源局、寧波江東區政府、金華金西區經(jīng)信委、常熟黨校、湖州黨校、人才金港（江陰、鹽城）、無(wú)錫市濱湖區高層人才中心、桂林高新區、鎮江經(jīng)濟干部學(xué)校、泉州國資委、湖北隨州組織部、無(wú)錫地鐵集團、無(wú)錫第二中醫院、蘇州園區人力資源部、哈爾濱鐵路局、湖南中小企局、南京水務(wù)、蕪湖水務(wù)等

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內部講師授課技巧訓練

   

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• 企業(yè)TTT講師訓練

   

  課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓。進(jìn)行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時(shí)機地對下屬團隊進(jìn)行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

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