打造高績(jì)效團隊培訓專(zhuān)題,專(zhuān)為打造高績(jì)效團隊的企業(yè)提供??梢哉f(shuō),團隊管理是企業(yè)永恒的研究課題,不同時(shí)代,思維和方法也許會(huì )發(fā)生改變,但團隊建設永恒存在。因此,管理者要不斷更新團隊建設與的管理的思維和方法。蔣小華老師擁有豐富的打造高績(jì)效團隊的實(shí)戰經(jīng)驗,深受企業(yè)歡迎,上過(guò)該課程的人都說(shuō)好,歡迎選購。
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領(lǐng)導力西游記:打造高績(jì)效團隊領(lǐng)導力訓練
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2014-03-22
第一部分 高績(jì)效團隊!高績(jì)效團隊領(lǐng)導者!1,高績(jì)效團隊領(lǐng)導力之旅2,了解領(lǐng)導力及發(fā)展3,高績(jì)效如浮云:領(lǐng)導者怎么整合個(gè)人的力量和團隊的力量4,新環(huán)境下的呼喚:打造高績(jì)效團隊的領(lǐng)導者!5,提升團..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2013-07-24
課程整體介紹l 課程目的l 學(xué)員期望l 領(lǐng)導者的管理角色l 從管理個(gè)人到管理團隊高績(jì)效團隊的特征l 創(chuàng )建團隊體驗活動(dòng):建塔游戲l 團隊的構成要素l 高績(jì)效團隊的特征團隊發(fā)展..
大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧、金牌渠道建設與打造高績(jì)效團隊實(shí)戰特訓班
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2011-08-28
大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧、金牌渠道建設與打造高績(jì)效團隊實(shí)戰特訓班 2011年8月28-30日 清華大學(xué) 在當今經(jīng)濟全球化的大潮下,市場(chǎng)競爭異常激烈;如何在高度競爭的市場(chǎng)中把握機遇,占領(lǐng)市場(chǎng),是各企業(yè)高層管理者關(guān)注的..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一章 解讀高績(jì)效團隊1. 為什么人多力量卻不一定大?2. 如何正確理解團隊精神?3. 怎樣才算是具備團隊精神?4. 怎樣才是一支真正的團隊?5. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區?6. 如何實(shí)現團..
主講老師:章義伍 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元:為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎?團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行?團隊活動(dòng):建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型:案例分享 ..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景:為什么我們的營(yíng)銷(xiāo)總是單兵作戰,形不成團隊合力?為什么我們現有的生產(chǎn)效率總是增長(cháng)緩慢?為什么我們的管理總是流于一種形式,缺乏強大的團隊執行力?為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧,員工卻離心離德?為..
主講老師:李老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
星巴克在全世界開(kāi)了 3700 多個(gè)店,這個(gè)公司的老板就說(shuō),他們這個(gè)公司基本上沒(méi)有高科技,也沒(méi)有秘方。他憑什么打造他的品牌,把他的產(chǎn)品推到世界上去,并且利潤一直往上走。他的殺手锏就是靠他的團隊。 很多外國人稱(chēng)贊最多..
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(cháng):2 天
【前 言】 二十一世紀企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習的方向。團隊運作中的共識與規范是需要被建立與實(shí)踐的,唯有依循..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程說(shuō)明:對大多數公司領(lǐng)導來(lái)說(shuō),"團隊"這一概念并不陌生。團隊協(xié)作在公司運營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用,也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為團隊。如何才能使自己的組織成為高績(jì)效團..
主講老師:樊付軍 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程大綱】:執行力管理專(zhuān)家 樊付軍老師主講 【課程對象】:部門(mén)經(jīng)理 【課程時(shí)間】:實(shí)戰版2天,濃縮版1天 【課程大綱】:(領(lǐng)導開(kāi)訓:強調學(xué)習的意義和紀律) 導言、關(guān)于學(xué)習的效率及學(xué)習方法分析頭腦..
主講老師:孫學(xué)敏 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元 團隊領(lǐng)導者的自我管理模塊一:管理者角色認知1. 管理本質(zhì)是一種影響力, 是通過(guò)別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)。2. 管理者要“成事”而非“敗事” ..
主講老師:邱柏森 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元 高績(jì)效團隊的八大特征與解剖 高績(jì)效團隊的特征 團隊的要素(演練:組建團隊) 高績(jì)效團隊特征:共同的愿景與目標、共享的領(lǐng)導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長(cháng)補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適..
主講老師:顧楓 課程時(shí)長(cháng):2 天
管理技能培訓(一)、學(xué)員互動(dòng):相見(jiàn)歡! 管理技能培訓(二)、案例討論:西天取經(jīng)四人組的裁員抉擇 管理技能培訓(三)、管理 = 管人 + 理事 管理技能培訓(四)、案例討論:小張犯了什么錯? 管理技能培..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
引 言:從海豚覓食、螞蟻軍團,到權威調查顯示:團隊中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 打造高效團隊:如何真正發(fā)揮的團隊作用?1. 團隊思維:利他就是利己。2. 理解團隊:團隊的定義與與群體的區別3. 行為曲..
主講老師:陳致諺 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講、團隊績(jì)效1.知己知彼-盤(pán)點(diǎn)團隊現狀2. 團隊績(jì)效就是一切3.有效團隊與無(wú)效團隊比較4.團隊管理的本質(zhì)5.高績(jì)效團隊的6個(gè)特征6.高績(jì)效團隊成員的8種現象案例研討:新任經(jīng)理的煩惱..
主講老師:趙栩凡 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元 團隊管理者的自我修煉1. 層級組織中的梯子定律2. 三種不同境界層次的團隊管理者的工作表現勝任——停留在行為層優(yōu)秀——行為+態(tài)度卓越&md..
主講老師:于長(cháng)紅 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講 引言開(kāi)篇導入幾個(gè)值得思考的問(wèn)題有關(guān)績(jì)效考核的錯誤認知第二講 績(jì)效管理如何持續提升利潤什么是績(jì)效,什么是績(jì)效管理有效地實(shí)施績(jì)效管理前后的比較績(jì)效管理與PDCA管理循環(huán) 如何通..
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元:引言解問(wèn)題或換問(wèn)題新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光復雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案錯的問(wèn)題沒(méi)有對的答案局部?jì)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化KCAB的循環(huán)第二單元:高效團隊的..
主講老師:黃志偉 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、 團隊的構成1、團隊的特征2、團隊構成的要素3、團隊成員的角色分工4、團隊成員的性格5、團隊形成的階段二、 團隊的建立1、構建愿景,確定目標2、設置組織架構3、人員的甄選配..
主講老師:賀安波 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、自我定位1、了解自己(包括個(gè)性、興趣、能力、價(jià)值觀(guān)等)2、 我在團隊中的位置3、我能為團隊做什么二、企業(yè)與團隊1、高績(jì)效組織的基石2、團隊常見(jiàn)的問(wèn)題3、團隊概述4、團隊的歷史與..
主講老師:臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
臺灣劉成熙老師-總裁班課程-成功打造高績(jì)效團隊主講:臺灣劉成熙老師前 言:本建議書(shū)為規劃貴司中高層管理人員高效團隊建設技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助..
主講老師:趙栩凡老師 課程時(shí)長(cháng):3 天
趙栩凡老師-精品課程-如何打造高績(jì)效團隊主講:趙栩凡老師(3天標準版)【課程簡(jiǎn)介】高績(jì)效團隊就是能超額完成團隊目標、部門(mén)目標、企業(yè)目標的團隊。任何一個(gè)管理者都渴望擁有一支高績(jì)效的團隊。高績(jì)效的團隊,不..
從店長(cháng)到金牌店長(cháng)的錘煉中打造高績(jì)效團隊 ——金牌店長(cháng)特訓營(yíng)系列培訓
主講老師:梁占海 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、對的感覺(jué)、對的道路、對的人生1、對的感覺(jué)§關(guān)鍵詞1:生命 信仰 自信【案例】斯里蘭卡印度教神廟,每年都有許多虔誠教徒趕到這里,以傳統方式慶祝印度教的節日—用鐵鉤穿皮,磨煉意志,..
主講老師:衛小奎 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、溝通前的準備工作1、評估溝通的話(huà)題性質(zhì);2、明確溝通的目標;3、覺(jué)察和評估彼此的溝通風(fēng)格;4、通過(guò)PAC法則評估彼此的溝通狀態(tài);二、高效溝通的概念與原則1. 職場(chǎng)工作中溝通的目的是什么? ..
主講老師:羅嘉穎 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:高效團隊要有高效管理者一、阿里巴巴的管理者修養1. 從P到M的角色轉變2. 基層管理者的定位:任務(wù)的落地與執行,從做事到做人3. 中層管理者的定位:從了解戰略到執行轉化4. 高層管理者的定..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天
²課程說(shuō)明:很多管理者的痛點(diǎn)是團隊績(jì)效不高,這主要的問(wèn)題不在團隊成員的身上,而是在管理者的自身——由于管理者不懂得有效建設與管理團隊,準確來(lái)說(shuō),就是不懂得高效賦能團隊,造成團隊的..
主講老師:李文莉 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一篇:真正的團隊到底應該是什么樣的?1、團隊的定義2、團隊的組成因素目標定位人權限計劃案例:劉邦善用人..
主講老師:龔致勛 課程時(shí)長(cháng):2 天
一. 分享智慧一:團隊有清晰且共同認可的目標嗎?1. 制定目標的SMART原則2. 團隊領(lǐng)導力:領(lǐng)導力的定義(內涵和外延)3. 團隊角色分工:4. 理想團隊的四種角色:a) 德者領(lǐng)導團隊b) ..
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