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高效團隊建設與領(lǐng)導力提升（3天）
課程編號：14441
課程價(jià)格：￥96000/天
課程時(shí)長(cháng)：3 天
課程人氣：2641
【培訓對象】
中高層管理（總監與總經(jīng)理級）
【培訓收益】
革新觀(guān)念、提升思維，實(shí)現從管理能力向領(lǐng)導才能的升華。
掌握高效團隊的形成技巧，團隊形成的階段與策略運用。
如何成功走過(guò)團隊發(fā)展的各階段，掌握高效團隊管理的十二項特征
建立高效團隊的關(guān)鍵要素，如何在團隊溝通，如何落實(shí)團隊遠景，如何構建團隊文化
把握管理者與領(lǐng)導者的區別，掌握管理與領(lǐng)導力的區別，了解領(lǐng)導者的定位與認知。
掌握個(gè)人領(lǐng)導力提升方法-組織領(lǐng)導力提升方法-團隊領(lǐng)導力提升方法
了解領(lǐng)導者的魅力來(lái)源與特質(zhì)，領(lǐng)導力的實(shí)務(wù)應用-情境領(lǐng)導的操作方法
掌握個(gè)人領(lǐng)導力提升方法，運用領(lǐng)導力提升員工績(jì)效
第二單元：高效團隊的建設與管理
一. 建立高效團隊的關(guān)鍵要素
建立共同愿景
凝聚力與共識的形成
團隊的使命與挑戰
目標的設定與承諾
專(zhuān)長(cháng)特色與分工
信任與領(lǐng)導
團隊規范
有效溝通與協(xié)調
二. 高效團隊管理的十二項特征
三. 團隊溝通的藝術(shù)
四. 團隊溝通的種類(lèi)
自我溝通 人際溝通 團隊溝通
五. 團隊如何溝通
溝通的心理功能溝通的社會(huì )功能
溝通的決策功能
六. 團隊溝通的方式
正式與非正式的溝通顯性與隱性溝通
七. 塑造團隊的正向思考環(huán)境
八. 如何建立團隊真誠共同體
九. 團隊的愿景構筑與策略落實(shí)
十. 何謂愿景？
何謂策略？
構筑愿景的行動(dòng)綱領(lǐng)
落實(shí)策略的具體步驟
深入溝通與團隊認同
十一. 團隊動(dòng)力-文化
團隊V.S文化——誰(shuí)塑造了誰(shuí)？
文化由誰(shuí)主導？由誰(shuí)建設？
影響文化建構的因素分析
改變文化讓團隊動(dòng)起來(lái)
團隊的延展與擴張——文化的力量
第三單元：團隊領(lǐng)導者與成員的角色任務(wù)
一. 團隊領(lǐng)導者的角色分析
二. 團隊領(lǐng)導者的行為特質(zhì)
三. 團隊領(lǐng)導的方法
四. 團隊成員應有的基本能力與態(tài)度
五. 合適的人才才是團隊的資產(chǎn)
六. 健全的團隊人員
七. 有效團隊運作方式
第四單元：重新定義領(lǐng)導
一. 領(lǐng)導者圖象
領(lǐng)導是一個(gè)影響的過(guò)程
領(lǐng)道者的十大特質(zhì)
領(lǐng)導力基礎的變遷—威信
打破成規—新型領(lǐng)導的角色轉變
二. 領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調與激勵
三. 領(lǐng)導與管理的關(guān)系
領(lǐng)導與管理的差異
領(lǐng)導與管理的聯(lián)系
領(lǐng)導與管理的本質(zhì)
四. 管理與領(lǐng)導的區別
制度的絕情
管理的無(wú)情
領(lǐng)導的有情
五. 團隊領(lǐng)導的心態(tài)與觀(guān)念
學(xué)習做一個(gè)負責任和講貢獻的領(lǐng)導者
把握正確的方向，使組織獲得最大績(jì)效
領(lǐng)導的表率作用
第五單元：領(lǐng)導的角色與職責
一. 領(lǐng)導工作過(guò)程
領(lǐng)導要讓員工滿(mǎn)意
優(yōu)秀領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)
領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)體現領(lǐng)導力
二. 領(lǐng)導的基本功夫（向下扎根）
領(lǐng)導的基本原則與應用練習
領(lǐng)導的互動(dòng)要領(lǐng)與應用練習
領(lǐng)導的成長(cháng)秘訣與應用練習
領(lǐng)導的心態(tài)調整與交流分享
三. 領(lǐng)導的未來(lái)共識（向上開(kāi)花）
領(lǐng)導主管的未來(lái)挑戰（趨勢分析）
領(lǐng)導主管的未來(lái)困境（個(gè)案分析）
領(lǐng)導主管的團隊運作（實(shí)例分析）
領(lǐng)導主管的團隊共識（共識分析）
四. 領(lǐng)導者的角色認知
運營(yíng)負責都的角色認知
策略規劃者的角色認知
團隊帶動(dòng)者的角色認知
目標管理者的角色認知
人才培育者的角色認知
問(wèn)題解決者的角色認知
績(jì)效提升者的角色認知
創(chuàng )新變革者的角色認知
預應布局者的角色認知
學(xué)習成長(cháng)者的角色認知
第六單元：個(gè)人領(lǐng)導力提升方法
一. 領(lǐng)導者的魅力來(lái)源及特質(zhì)
自信
堅定的愿景
敘述愿景的能力
追求愿景的強烈決心
徹底了解自己的天賦專(zhuān)長(cháng)且善用
領(lǐng)導遠見(jiàn)(Purpose)
領(lǐng)導熱情(Passion)
自我定位(Place)
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(yíng)(People)
領(lǐng)導權力(Power)
二. 領(lǐng)導者的權利來(lái)源
領(lǐng)導作風(fēng)
建立領(lǐng)導地位
三. 領(lǐng)導者的人際關(guān)系法則
贏(yíng)在影響力
雙贏(yíng)思維→人際領(lǐng)導
知彼解己→強化交流
四. 領(lǐng)導者權利與跟隨者
試跟隨者準備度恰當運用權利
領(lǐng)導權利與組織和諧
第七單元：領(lǐng)導力的實(shí)務(wù)應用-情境領(lǐng)導-組織領(lǐng)導
一. 情境之評估
領(lǐng)導者效能因素
跟隨者的準備度
二. 跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準備度
定義跟隨者分類(lèi)
跟隨者準備度變量分析
跟隨者準備度周期分析
領(lǐng)導者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析
三. 領(lǐng)導者的領(lǐng)導風(fēng)格
動(dòng)態(tài)領(lǐng)導模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風(fēng)格的分析
權力基礎與相對應的領(lǐng)導風(fēng)格分析
實(shí)施情景領(lǐng)導的3個(gè)步驟
情境問(wèn)題綜合研討
四. 情境領(lǐng)導法
情境領(lǐng)導模式
情境領(lǐng)導模式之運用
作風(fēng)與準備度之配合
五. 情境領(lǐng)導應培養人才
如何做？
獎賞與懲罰
第八單元: 運用領(lǐng)導力提升員工績(jì)效-團隊領(lǐng)導力
一. 績(jì)效問(wèn)題
為何產(chǎn)生負面績(jì)效
如何解決負面績(jì)效問(wèn)題
二. 與跟隨者建立伙伴關(guān)系
建立伙伴關(guān)系的步驟
建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
如何有效解決分歧
三. 情景領(lǐng)導與員工績(jì)效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jì)效
實(shí)戰模擬訓練
四. 領(lǐng)導風(fēng)格運用
指導與分派
提問(wèn)與傾聽(tīng)
激勵與反饋
授權與控制
案例模擬演練
中高層管理（總監與總經(jīng)理級）
【培訓收益】
革新觀(guān)念、提升思維，實(shí)現從管理能力向領(lǐng)導才能的升華。
掌握高效團隊的形成技巧，團隊形成的階段與策略運用。
如何成功走過(guò)團隊發(fā)展的各階段，掌握高效團隊管理的十二項特征
建立高效團隊的關(guān)鍵要素，如何在團隊溝通，如何落實(shí)團隊遠景，如何構建團隊文化
把握管理者與領(lǐng)導者的區別，掌握管理與領(lǐng)導力的區別，了解領(lǐng)導者的定位與認知。
掌握個(gè)人領(lǐng)導力提升方法-組織領(lǐng)導力提升方法-團隊領(lǐng)導力提升方法
了解領(lǐng)導者的魅力來(lái)源與特質(zhì)，領(lǐng)導力的實(shí)務(wù)應用-情境領(lǐng)導的操作方法
掌握個(gè)人領(lǐng)導力提升方法，運用領(lǐng)導力提升員工績(jì)效
第一單元：高效團隊的形成
一. 團隊的種類(lèi)與特性
二. 何謂高效團隊
三. 建立團隊的5PS
四. 建立高效團隊的步驟
五. 團隊形成的階段與策略運用
形成期
風(fēng)暴期
規范期
表現期
轉換期
服從期
六. 如何成功走過(guò)團隊發(fā)展的各階段
一. 團隊的種類(lèi)與特性
二. 何謂高效團隊
三. 建立團隊的5PS
四. 建立高效團隊的步驟
五. 團隊形成的階段與策略運用
形成期
風(fēng)暴期
規范期
表現期
轉換期
服從期
六. 如何成功走過(guò)團隊發(fā)展的各階段
第二單元：高效團隊的建設與管理
一. 建立高效團隊的關(guān)鍵要素
建立共同愿景
凝聚力與共識的形成
團隊的使命與挑戰
目標的設定與承諾
專(zhuān)長(cháng)特色與分工
信任與領(lǐng)導
團隊規范
有效溝通與協(xié)調
二. 高效團隊管理的十二項特征
三. 團隊溝通的藝術(shù)
四. 團隊溝通的種類(lèi)
自我溝通 人際溝通 團隊溝通
五. 團隊如何溝通
溝通的心理功能溝通的社會(huì )功能
溝通的決策功能
六. 團隊溝通的方式
正式與非正式的溝通顯性與隱性溝通
七. 塑造團隊的正向思考環(huán)境
八. 如何建立團隊真誠共同體
九. 團隊的愿景構筑與策略落實(shí)
十. 何謂愿景？
何謂策略？
構筑愿景的行動(dòng)綱領(lǐng)
落實(shí)策略的具體步驟
深入溝通與團隊認同
十一. 團隊動(dòng)力-文化
團隊V.S文化——誰(shuí)塑造了誰(shuí)？
文化由誰(shuí)主導？由誰(shuí)建設？
影響文化建構的因素分析
改變文化讓團隊動(dòng)起來(lái)
團隊的延展與擴張——文化的力量
體現核心的競爭力
第三單元：團隊領(lǐng)導者與成員的角色任務(wù)
一. 團隊領(lǐng)導者的角色分析
二. 團隊領(lǐng)導者的行為特質(zhì)
三. 團隊領(lǐng)導的方法
四. 團隊成員應有的基本能力與態(tài)度
五. 合適的人才才是團隊的資產(chǎn)
六. 健全的團隊人員
七. 有效團隊運作方式
第四單元：重新定義領(lǐng)導
一. 領(lǐng)導者圖象
領(lǐng)導是一個(gè)影響的過(guò)程
領(lǐng)道者的十大特質(zhì)
領(lǐng)導力基礎的變遷—威信
打破成規—新型領(lǐng)導的角色轉變
二. 領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調與激勵
三. 領(lǐng)導與管理的關(guān)系
領(lǐng)導與管理的差異
領(lǐng)導與管理的聯(lián)系
領(lǐng)導與管理的本質(zhì)
四. 管理與領(lǐng)導的區別
制度的絕情
管理的無(wú)情
領(lǐng)導的有情
五. 團隊領(lǐng)導的心態(tài)與觀(guān)念
學(xué)習做一個(gè)負責任和講貢獻的領(lǐng)導者
把握正確的方向，使組織獲得最大績(jì)效
領(lǐng)導的表率作用
第五單元：領(lǐng)導的角色與職責
一. 領(lǐng)導工作過(guò)程
領(lǐng)導要讓員工滿(mǎn)意
優(yōu)秀領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)
領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)體現領(lǐng)導力
二. 領(lǐng)導的基本功夫（向下扎根）
領(lǐng)導的基本原則與應用練習
領(lǐng)導的互動(dòng)要領(lǐng)與應用練習
領(lǐng)導的成長(cháng)秘訣與應用練習
領(lǐng)導的心態(tài)調整與交流分享
三. 領(lǐng)導的未來(lái)共識（向上開(kāi)花）
領(lǐng)導主管的未來(lái)挑戰（趨勢分析）
領(lǐng)導主管的未來(lái)困境（個(gè)案分析）
領(lǐng)導主管的團隊運作（實(shí)例分析）
領(lǐng)導主管的團隊共識（共識分析）
四. 領(lǐng)導者的角色認知
運營(yíng)負責都的角色認知
策略規劃者的角色認知
團隊帶動(dòng)者的角色認知
目標管理者的角色認知
人才培育者的角色認知
問(wèn)題解決者的角色認知
績(jì)效提升者的角色認知
創(chuàng )新變革者的角色認知
預應布局者的角色認知
學(xué)習成長(cháng)者的角色認知
第六單元：個(gè)人領(lǐng)導力提升方法
一. 領(lǐng)導者的魅力來(lái)源及特質(zhì)
自信
堅定的愿景
敘述愿景的能力
追求愿景的強烈決心
徹底了解自己的天賦專(zhuān)長(cháng)且善用
領(lǐng)導遠見(jiàn)(Purpose)
領(lǐng)導熱情(Passion)
自我定位(Place)
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(yíng)(People)
領(lǐng)導權力(Power)
二. 領(lǐng)導者的權利來(lái)源
領(lǐng)導作風(fēng)
建立領(lǐng)導地位
三. 領(lǐng)導者的人際關(guān)系法則
贏(yíng)在影響力
雙贏(yíng)思維→人際領(lǐng)導
知彼解己→強化交流
四. 領(lǐng)導者權利與跟隨者
試跟隨者準備度恰當運用權利
領(lǐng)導權利與組織和諧
第七單元：領(lǐng)導力的實(shí)務(wù)應用-情境領(lǐng)導-組織領(lǐng)導
一. 情境之評估
領(lǐng)導者效能因素
跟隨者的準備度
二. 跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準備度
定義跟隨者分類(lèi)
跟隨者準備度變量分析
跟隨者準備度周期分析
領(lǐng)導者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析
三. 領(lǐng)導者的領(lǐng)導風(fēng)格
動(dòng)態(tài)領(lǐng)導模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風(fēng)格的分析
權力基礎與相對應的領(lǐng)導風(fēng)格分析
實(shí)施情景領(lǐng)導的3個(gè)步驟
情境問(wèn)題綜合研討
四. 情境領(lǐng)導法
情境領(lǐng)導模式
情境領(lǐng)導模式之運用
作風(fēng)與準備度之配合
五. 情境領(lǐng)導應培養人才
如何做？
獎賞與懲罰
第八單元: 運用領(lǐng)導力提升員工績(jì)效-團隊領(lǐng)導力
一. 績(jì)效問(wèn)題
為何產(chǎn)生負面績(jì)效
如何解決負面績(jì)效問(wèn)題
二. 與跟隨者建立伙伴關(guān)系
建立伙伴關(guān)系的步驟
建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
如何有效解決分歧
三. 情景領(lǐng)導與員工績(jì)效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jì)效
實(shí)戰模擬訓練
四. 領(lǐng)導風(fēng)格運用
指導與分派
提問(wèn)與傾聽(tīng)
激勵與反饋
授權與控制
案例模擬演練
學(xué)歷與現職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(cháng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執行副總；廣東龍邦物流有限公司執行總經(jīng)理兼華北區總經(jīng)理；金運達國際物流集團副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(cháng)兼CEO；清華大學(xué)長(cháng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院特邀授課專(zhuān)家，北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘授課專(zhuān)家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專(zhuān)家，眾多國企及上市公司特聘授課專(zhuān)家，眾多銀行證券等金融機構特聘授課專(zhuān)家。
重要介紹：
中國高端著(zhù)名實(shí)戰管理專(zhuān)家，清華北大交大特邀授課教授；500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專(zhuān)家；擁有高管實(shí)戰資歷（分管戰略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-人力資源-運營(yíng)管理等），20年以上專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗，精研經(jīng)營(yíng)戰略管理營(yíng)銷(xiāo)人資。律師背景超強邏輯思維實(shí)戰管理出身構建專(zhuān)業(yè)課程體系。成功咨詢(xún)與培訓150多家全球及中國500強企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計4000天場(chǎng)管理培訓；線(xiàn)上線(xiàn)下累計授訓近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內訓課程返聘率90%以上,課程滿(mǎn)意率95%以上；其創(chuàng )建的實(shí)戰管理團隊咨詢(xún)項目續單率80%以上；專(zhuān)業(yè)誠信贏(yíng)得信賴(lài)實(shí)力創(chuàng )造價(jià)值品質(zhì)贏(yíng)得尊重；獲得客戶(hù)超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率，授課量在行業(yè)內遙遙領(lǐng)先。以國際化的培訓理念課堂有趣經(jīng)驗實(shí)戰結果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng )佳績(jì)。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導類(lèi)講師排名前5名以?xún)?，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以?xún)?，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以?xún)? 中國實(shí)戰派講師100強之一，講師內地授課量前三甲，持續九年授課每年達到280天以上，返聘率90%。
演講與授課專(zhuān)題：
企業(yè)戰略管理與策略規劃
BEM戰略解碼與執行工作坊
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導力-戰略與執行&戰略KPI制定與目標分解
戰略業(yè)務(wù)規劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營(yíng)計劃制定與執行
企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革
企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升
利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略
經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧
企業(yè)成功運營(yíng)與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升
突破習慣領(lǐng)域-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力
創(chuàng )新管理與領(lǐng)導變革之道
組織協(xié)同與無(wú)邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競爭力
打造成功的戰略組織能力-企業(yè)組織能力建設與賦能發(fā)展
知人善任的領(lǐng)導藝術(shù)
LTP卓越領(lǐng)導力&情境領(lǐng)導&情商領(lǐng)導力
教練領(lǐng)導力&變革領(lǐng)導力&高績(jì)效教練
迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者
商務(wù)演講與呈現技巧#簡(jiǎn)報與公眾表達
部屬培育與在職OJT
目標管理與績(jì)效考核
卓越績(jì)效管理實(shí)務(wù)
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跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門(mén)協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理
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問(wèn)題分析與決策方法&系統思考與科學(xué)決策&決斷力
創(chuàng )新思維訓練
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雙贏(yíng)商務(wù)談判技巧
高效能人士的七個(gè)習慣
結構化思維&金字塔原理邏輯思維訓練
高績(jì)效團隊建設#沖突管理&高效團隊建設與激勵技巧
高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)
戰略性人力資源管理
基于平衡計分卡的戰略績(jì)效管理
企業(yè)內部講師培訓TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學(xué)習型組織創(chuàng )建
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非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧
高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與投訴技巧
顧問(wèn)式銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧
區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行
無(wú)邊界管理與群策群力
項目管理技巧
高端著(zhù)名實(shí)戰管理培訓專(zhuān)家-劉成熙老師-迭代更新課
New-BEM戰略解碼與執行-工作坊（2-7天）
New-基于BLM模式的戰略與執行（2天）
New-利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略（2天）
New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維（2天）
New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升（2天）
New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
New-戰略管理與策略規劃（2天）
New-企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革（2天）
New-企業(yè)戰略思考（2天）
New-區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行（2天）
New-賦能領(lǐng)導力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力法則（2天）
New-合作式思維-激活團隊群體的智慧（2天）
New-跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力（2天）
New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）
New-行動(dòng)學(xué)習與群策群力問(wèn)題解決工作坊（2天）
New-突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力（2天）
new-非職權影響力（2天）
new-洞察力-系統思考與科學(xué)決策應用訓練（2天）
New-LTP卓越領(lǐng)導力2.0版本（2天）
New-創(chuàng )新驅動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰略（2天）
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰略創(chuàng )新策略（2天）
New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng )新（2天）
New-敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者（2天）
授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演，使學(xué)習輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合
客戶(hù)點(diǎn)評
兩岸三地知名培訓專(zhuān)家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博，擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬(wàn)小時(shí)，線(xiàn)上線(xiàn)下授課學(xué)員累計近百萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認可和好評。
主要專(zhuān)長(cháng)與經(jīng)驗：
談判策略擬定與規劃；企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構的設計及集團資源整合；領(lǐng)導力與執行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定，財務(wù)及稅務(wù)規劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢(xún)輔導均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
在咨詢(xún)輔導方面：對各類(lèi)企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓體系，薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定，市場(chǎng)規劃等都了如指掌、曾成功輔導過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨到的見(jiàn)解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問(wèn)題的思維贏(yíng)得眾多客戶(hù)的一致好評。
在企業(yè)培訓方面：企業(yè)戰略管理與經(jīng)營(yíng)規劃、BEM,BLM、思維訓練、MTP、領(lǐng)導力、執行力、商務(wù)談判、大客戶(hù)銷(xiāo)售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。
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第一講 熔煉高效團隊的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰勝項羽團隊2、盛唐時(shí)期的原因團隊協(xié)作第二講 何謂團隊一、共同的目標1、確立目標羅盤(pán)原理有目標的人在奔跑，沒(méi)目標的人在流浪，2、有價(jià)值的..
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第一講：構建企業(yè)文化三流企業(yè)靠老大、二流企業(yè)靠立法、一流企業(yè)靠文化開(kāi)篇案例話(huà)文化：案例：車(chē)間中央有一灘水，誰(shuí)來(lái)處理。清潔員—不是我的包干區車(chē)間工人—不在我的職責范圍內第一節：企業(yè)家談企業(yè)文化一、張瑞敏談海爾的企業(yè)文化：企業(yè)發(fā)展的靈魂是企業(yè)文化，而企業(yè)文化最核心的內容應該是價(jià)值觀(guān)二、任正非談企業(yè)文化：..
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引言：關(guān)于知行合一的探討一、從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始認識自己，看清自己才能解讀別人我是誰(shuí)？人貴有自知之明我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì )那個(gè)層面？我還有哪些不知道？影響人生發(fā)展的五大因素？分享：關(guān)于曾國藩的人生五個(gè)境界二、激勵輔導下屬團隊激勵的真正價(jià)值四種員工的激勵策略五種核心激勵模塊 ..
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第一單元 團隊執行力的概述與本質(zhì) 案例導入：老板為什么是“老是板著(zhù)臉”?? 員工沒(méi)有責任心、執行力、規范化？ 執行力的實(shí)質(zhì)：根據目標制定計劃，把計劃變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果。 強化執行力的三大根源 執行前：態(tài)度決定一切：認真第一，專(zhuān)..
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一、 高效效團隊的特質(zhì)；二、團隊成員的技能互補； 鷹的個(gè)體； 雁的團隊； 四種性格特質(zhì)（老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹） 喂馬與喂豬； 三種才：通、專(zhuān)、平； 案例分享：為何不選“魴魚(yú)”？三、..
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眾志成城：高效團隊與經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬演練
一、組織分工與協(xié)作1. 制定共同的組織目標與發(fā)展規劃2. 設計適合企業(yè)戰略需要的組織結構與運作流程3. 體驗組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略4. 根據模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內部分工協(xié)作機制二、管理溝通與組織融合1. 外部市場(chǎng)信息與內部管理信息的收集、管理與共享2. 演練不同的溝通方式，體驗不同溝通方式的特點(diǎn)3. 通過(guò)現場(chǎng)..
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