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- 中高層管理系統研修班
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- 中高層管理人員的用人秘笈——人才的選
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- 服裝銷(xiāo)售技巧培訓
- 家居行業(yè)家具銷(xiāo)售技巧培訓
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- 專(zhuān)業(yè)奢侈品培訓
- 員工職業(yè)禮儀培訓
- 銀行新員工培訓
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- 管理培訓:計劃與目標管理
- TTT-KCI培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展勝任力
中高層干部職業(yè)素養與執行力提升培訓
課程編號:39334
課程價(jià)格:¥30000/天
課程時(shí)長(cháng):1 天
課程人氣:359
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
企業(yè)中層管理者、優(yōu)秀主管及儲備管理人員
【培訓收益】
課程導入:
1. 企業(yè)競爭說(shuō)到底是人的競爭
2. 人的競爭最終綜合素質(zhì)之爭
案例:理解海爾執行官的觀(guān)點(diǎn)
第一講:管理者素養與高效執行力
一、沒(méi)有執行力就沒(méi)有競爭力
1. 什么是執行與執行力?
2. 管理是一個(gè)系統工程
3. 行動(dòng)-結果-執行力-競爭力
4. 構成執行力的四大核心要素
1)心態(tài)
2)工具
3)角色
4)流程
二、剖析執行難的問(wèn)題根源
1. 影響執行力的若干因素
1)哪些個(gè)人因素影響執行力?
2)哪些組織因素影響執行力?
3)哪些社會(huì )因素影響執行力?
三、執行力的三維創(chuàng )新模型
1. 高效執行的動(dòng)力系統
2. 高效執行的能力系統
3. 高效執行的保障系統
討論:怎樣全面提升執行力?
四、職業(yè)經(jīng)理人的新素質(zhì)模型
1. 各層次人員必要技能分析
1)作為下級的角色認知
2)怎么理解替身的概念?
3)職務(wù)代理者與職責履行?
4)區分執行者與報告人?
5)為什么把下級當學(xué)生?
2. 作為平級同事的角色
1)什么是內部客戶(hù)?
2)怎樣理解兩個(gè)經(jīng)營(yíng)?
3. 上級角色有哪三層含義?
1)領(lǐng)導者/決策者/培訓師
2)授權者/控制者/監督者
3)游戲規則制定者/維護者
4. 角色互換及角色關(guān)系協(xié)調
1)角色類(lèi)型的其它特征
2)怎樣實(shí)現角色類(lèi)型的轉換?
3)不同角色人員的工作重心
4)各種角色轉換中心理反應
第二講:高效執行力提升的六大關(guān)鍵
一、組織執行力的五大法則
1. 組織結構層面提升執行力?
2. 人員流程層面提升執行力?
3. 戰略運營(yíng)層面提升執行力?
4. 團隊建設層面提升執行力?
5. 企業(yè)文化層面提升執行力?
二、執行力提升的六大關(guān)鍵
1. 個(gè)人執行力提升三個(gè)關(guān)鍵
2. 組織執行力提升三個(gè)關(guān)鍵
三、—個(gè)人組織的關(guān)系
1. 天時(shí)
2. 地利
3. 人和
四、責任感——執行力提升關(guān)鍵之一
1. 信仰/使命/責任感
2. 理解責任感是第一執行力?
3. 心態(tài)的價(jià)值——態(tài)度決定一切
4. 持續的積極心態(tài)引發(fā)激情
5. 持久的動(dòng)力源——激情到信仰
五、制度流程——執行力提升的關(guān)鍵之五
1. 制度流程的精細化設計
1)執行流程的樞紐——目標流程
2)執行流程的基石——戰略流程
3)執行流程的核心——人員流程
4)執行流程的體現——運營(yíng)流程
第三講:管理團隊的執行管理現狀
一、管理團隊自我定位
1. 什么是執行管理?
2. 如何凝聚管理執行向心力
3. 企業(yè)管理執行的核心要素
二、管理團隊自我認識
1. 如何提升企業(yè)管理的執行力
2. 如何凝聚管理團隊合力
3. 企業(yè)核心的五類(lèi)人
三、構建管理團隊的核心策略
1. 提升管理團隊執行綜合解決方案
2. 解決管理團隊的執行激勵與動(dòng)力
3. 解決管理團隊執行管理技巧如何落地
4. 解決管理團隊執行配合問(wèn)題
12企業(yè)高層管理經(jīng)驗
中國企業(yè)培訓萬(wàn)里行首席講師
山東大學(xué)、浙江大學(xué)客座講師
企業(yè)總裁智囊團首席顧問(wèn)、上百家企業(yè)資深顧問(wèn)
曾任:北京某大型教育集團 副總裁
擅長(cháng)領(lǐng)域:狼性團隊文化打造、心態(tài)激勵、MTP管理、領(lǐng)導力執行力
韓鵬老師獲得以下職稱(chēng):
▲中國人力資源人才信息管理中心(電力工程管理師、電力營(yíng)銷(xiāo)管理師、金融培訓師)
▲人力資源教育培訓職業(yè)能力中心(研學(xué)實(shí)踐教育導師、企業(yè)管理師)
▲中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心(企業(yè)培訓師(高級))
10多年的企業(yè)管理咨詢(xún)和企業(yè)授課經(jīng)驗不僅讓老師涉足全國多個(gè)大中小城市,也曾先后為盾安集團、蘇寧集團、申通快遞、泰山特曲、伊力特、蒙牛集團、雪花啤酒、華德利控股集團等數十家企業(yè)進(jìn)行了系統的管理改造和系統升級,更是被天能集團、華德利控股集團、中盛商業(yè)管理集團、天天快遞、申通快遞、魯能集團等數十家客戶(hù)多次邀請進(jìn)駐企業(yè)進(jìn)行培訓提升,團隊打造,管理提升、深度輔導。
項目咨詢(xún)案例:
HDL控股集團 2016年4月-11月
針對公司的組織架構、流程梳理、崗位分析、績(jì)效考核等,韓老師進(jìn)行了內部的管理改造,通過(guò)8個(gè)月的輔導,公司的組織更加清晰、流程更加順暢、職責權利更加明確,員工工作的積極性大幅度提高,公司銷(xiāo)售額從12億提升到19億。集團老總非常滿(mǎn)意,更是邀請老師為集團旗下的各個(gè)事業(yè)部進(jìn)行內訓。
HF包裝 2018年5月-10月
通過(guò)內部梳理、外部調研分析,韓老師進(jìn)行了營(yíng)銷(xiāo)的咨詢(xún)輔導,針對內部的管理分析梳理,營(yíng)銷(xiāo)的市場(chǎng)分析、客戶(hù)結構調整、產(chǎn)品梳理、團隊梳理逐個(gè)客戶(hù)分析,老師精準分析,最終從原來(lái)的1300家客戶(hù)壓縮到370家客戶(hù),實(shí)現了銷(xiāo)售額從1.3億提升到了1.8億,陳總多次邀請韓老師為其企業(yè)做管理和營(yíng)銷(xiāo)的常年顧問(wèn)。
RSG食品公司 2017年3月-10月
一個(gè)新成立的品牌,通過(guò)韓老師8個(gè)月的輔導,從原來(lái)的3人到后來(lái)的70余人,不僅人數上的增加,老師通過(guò)公司的戰略定位、組織梳理、管理流程、人力資源流程等,拿出來(lái)了團隊的建設辦法和管理準側以及營(yíng)銷(xiāo)的具體思路,當年完成銷(xiāo)售額8000余萬(wàn)元,企業(yè)周總多次邀請韓老師走進(jìn)企業(yè)為企業(yè)的管理干部和營(yíng)銷(xiāo)團隊培訓。
AP工貿 2015年-至今
國內第一梯業(yè)品牌,連續四年邀請韓老師為企業(yè)年會(huì )進(jìn)行設計,通過(guò)韓老師的會(huì )議設計、營(yíng)銷(xiāo)策劃、經(jīng)銷(xiāo)商培訓,現場(chǎng)銷(xiāo)講促進(jìn)等,連續四年年會(huì )現場(chǎng)訂貨火爆,每年現場(chǎng)的訂貨都在千萬(wàn)以上,2018年年會(huì )現場(chǎng)完成了2000余萬(wàn)元的成交額。
部分返聘案例:
曾為天天快遞公司培訓《提升客服管理技能和服務(wù)質(zhì)量》課程培訓,返聘35次;
曾為浙江華德利控股集團公司進(jìn)行《打造高績(jì)效管理團隊》課程培訓,返聘23次;
曾為中盛商業(yè)管理集團公司進(jìn)行《打造高績(jì)效管理團隊》課程培訓,返聘19次;
曾為藍達工藝制品有限公司《打造高績(jì)效管理團隊》課程培訓,返聘15次;
曾為高密瑞進(jìn)建材有限公司《你為誰(shuí)而工作》課程培訓,返聘10次;
曾為浙江睿高新材料股份有限公司《打造高績(jì)效管理團隊》課程培訓,返聘9次;
曾為浙江大學(xué)總裁班《企業(yè)管理鐵三角》課程培訓,返聘5次;
曾為德通科技《打造高績(jì)效管理團隊》課程培訓,返聘22次;
曾為盾安集團《打造中層管理新思路》課程培訓,返聘11次;
曾為杭刃工具進(jìn)行《主管內功修煉》課程培訓,返聘8次;
曾為山西美年大健康《打造高績(jì)效團隊》課程培訓,返聘3次;
曾為農業(yè)銀行、農商銀行、平安銀行、招商銀行、杭州聯(lián)合銀行、臺州銀行、交通銀行等銀行培訓《職業(yè)化訓練與執行力》課程培訓,返聘11次;
曾為湖北國家電網(wǎng)(武漢、孝感、咸寧、荊州、隨州)進(jìn)行《中高層干部職業(yè)素養與執行力提升培訓》課程培訓,返聘8次;
曾為中國人壽、中國平安、陽(yáng)光財險、太平洋、中國人保、人壽財險等保險公司《狼性文化打造》課程培訓,返聘8次;
曾為中鐵十七局,中建八局,中鐵十四局、中國水電集團等企業(yè)培訓《管理者全面管理技能提升》課程培訓,返聘7次;
主講課程:
《全員正能量與巔峰心態(tài)激勵》
《管理者全面管理技能提升》
《中高層干部職業(yè)素養與執行力提升培訓》
《團隊建設與管理》
《高效跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《團隊共振巔峰訓練營(yíng)》
《愛(ài)崗敬業(yè)-責任擔當——鑄造員工陽(yáng)光心態(tài)》
《新時(shí)代新員工職業(yè)化訓練》
部分客戶(hù)評價(jià):
非常超值,我覺(jué)得不論時(shí)間精力還是管理實(shí)戰經(jīng)驗來(lái)說(shuō),每一次聽(tīng)韓老師課程的學(xué)習還挺成功的,時(shí)間也剛剛好,我相信我公司的的學(xué)習結果一定會(huì )是一個(gè)很好的結果。因為我們已經(jīng)成功的組織了第四期聽(tīng)韓老師課程
——浙江YE服飾董事長(cháng)李總
我們自從和韓老師合作了的培訓學(xué)習,韓老師協(xié)助我們打造學(xué)習型組織,整體效果非常好,團隊也感覺(jué)很好。我們現在每個(gè)月都邀請韓老師過(guò)來(lái)跟蹤輔導。
——杭州DT科技有限公司張總
韓老師提出來(lái)學(xué)習內容非常適合我們企業(yè),韓老師課程豐富,還富有幽默性,非常的開(kāi)心,學(xué)的也特別的好。整體非常滿(mǎn)意,韓老師對我們企業(yè)中的一些困難和困惑都講的入木三分,希望今后雙方合作中愉快,我們也邀請韓老師到我公司來(lái)診斷,公司中各種瓶頸問(wèn)題有韓老師來(lái)一起解決!
——安徽LT科技有限公司李總
非常滿(mǎn)意,選擇韓老師沒(méi)有錯,原來(lái)聽(tīng)別的老師講課,都是長(cháng)篇大論,韓老師課程內容全部都是干貨,非常值得我們這樣的企業(yè)進(jìn)行運用,聽(tīng)了韓老師的課程,我們管理干部都給予了很高的評價(jià),韓老師課程非常值得肯定!我們接下來(lái)會(huì )請韓老師及專(zhuān)家組輔導我們營(yíng)銷(xiāo)層面和管理的方面。
——湖北LZB有限公司王董事長(cháng)
這是我們第一次參加培訓學(xué)習,韓老師簡(jiǎn)單直接有效地講到了公司的核心問(wèn)題!讓我受益匪淺!
——山東QR集團張總
韓老師課程用簡(jiǎn)單的故事引入,讓人很容易理解并且記住,韓老師課程非常的務(wù)實(shí),讓我們可以直接拿到工作中運用了,我們繼續邀請韓老師給我們中層干部學(xué)習
——浙江HDL控股集團周總
韓老師很好的帶動(dòng)了大家的熱情,韓老師講課按照多年的管理經(jīng)驗和團隊建設的經(jīng)驗,很好的講解了我們如何進(jìn)行部門(mén)之間的配合,上下級的溝通和交流,讓我們清晰的認識到了自身的不足,我們想多多邀請韓老師為我們培訓,感謝韓老師!
——山東ZS商業(yè)管理集團陳總
感謝韓老師2天的精彩課程分享,能夠簡(jiǎn)單直接的指出來(lái)我們管理中的問(wèn)題,韓老師專(zhuān)業(yè)性和敬業(yè)度值得我們每個(gè)人學(xué)習,韓老師的案例非常的精彩,而且中間穿插的游戲互動(dòng),讓我們更清楚了平時(shí)工作中的不足。感謝老師
——MD集團徐總
韓老師已經(jīng)給我們上了第4次課程了,每一次的課程都有不一樣的感受,韓老師的互動(dòng)性強,比較幽默,用非常簡(jiǎn)單易懂的交流方式給我們管理層講解,非常的不錯,我們今年培訓就交給韓老師了。感謝韓老師。
——YS世紀馬總
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課程大綱第一講:商業(yè)人格-----執行的團隊,內心的強大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)?要看別人怎么做?為什么心情煩燥,因為不知道什么是對的?為什么不做結果,因為心中沒(méi)有原則;為什么不責任,因為希望別人來(lái)承擔,這就是商業(yè)人格的缺失,讓我們執行不起來(lái),讓我們落后于優(yōu)秀公司,沒(méi)有獨立的人格,沒(méi)有內心的強大,就沒(méi)有執行的基因。二、商業(yè)人格1、三..
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一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來(lái)的挑戰3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現影響未來(lái)的技術(shù)和社會(huì )趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導力1. 人才環(huán)境的變化(xx后圖譜)2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..
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