管理者如何熟練使用微軟Power BI

【培訓對象】
企業(yè)管理者、企業(yè)數據分析人員

【培訓收益】
1.理解POWER BI軟件的功能及對實(shí)際工作的意義
2.學(xué)會(huì )數據分析前的數據清洗和使用微軟Power BI數據建模的原理與方法
3.能夠使用POWER BI軟件對日常工作數據進(jìn)行簡(jiǎn)單分析并制作可視化圖表。
4.掌握Power BI服務(wù)，基于學(xué)會(huì )開(kāi)展協(xié)同數據分析，配置控制面板。

第一部分： 快速入門(mén)

主要內容：了解POWER BI通過(guò)哪些功能模塊的組合完成我們需要的結果

1.1 POWER BI的安裝及設置

1.2 Power BI組件簡(jiǎn)介

1.3 界面上的構建基本模塊

1.4 Power BI的工作流程

第二部分：準備數據

主要內容：了解如何為POWER BI 收集數據

2.1連接數據的步驟

2.2連接Excel表格數據

2.3連接ERP、CRM、OA等管理軟件的數據

第三部分：對數據源的數據進(jìn)行整理

主要內容：了解對數據進(jìn)行整理的基本操作

3.1查詢(xún)編輯器

3.2對數據進(jìn)行清理和轉換

3.3追加和合并查詢(xún)

3.4添加自定義列

3.5必備操作

第四部分：對整理好的數據進(jìn)行建模分析

主要內容：明確各數據源與分析目標之間的邏輯計算關(guān)系

4.1理清管理表之間的關(guān)系

4.2創(chuàng )建計算列

4.3新建度量值

4.4新建表及數據輸入

4.5 DAX公式

第五部分：將分析結果圖形化顯示

主要內容：將計算的結果選用恰當的圖形進(jìn)行展示

5.1生成結果可視化的步驟

5.2對可視化效果數據排序

5.3為報表添加新的頁(yè)面

5.4三種級別的篩選器的使用

5.5可視化效果的格式設定

5.6可視化效果的分析功能

5.7生成自定義可視化效果

5.8向下鉆取與深化數據與圖表

5.9與報表視覺(jué)效果進(jìn)行交互

5.10自定義工具提示

5.11發(fā)布可視化報表

第六部分：經(jīng)典可視化效果報表制作

主要內容：各種圖形化顯示形式的特點(diǎn)及選用

6.1地圖分析

6.2樹(shù)狀圖

6.3儀表

6.4漏斗圖

6.5切片器

6.6 KPI

6.7云標簽

6.8數字卡片

6.9其他優(yōu)質(zhì)自定義可視化效果

第七部分：分析結果的共享與演示

7.1分享報表的多種方式

7.2將儀表板發(fā)布到網(wǎng)頁(yè)

7.3把儀表板導入PPT進(jìn)行交互式動(dòng)態(tài)演示

7.4 Power BI多種應用模式

結束

• 管理者成長(cháng)地圖：目標與激勵管理

  開(kāi)課時(shí)間：2024-07-26 — 2024-07-27

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  第一單元 公司的年度目標的制定與分解【1.5H】 本單元培訓目的：掌握公司目標制定的科學(xué)方法，掌握如何將公司目標分解的五種思路，確保公司目標能層層分解和傳遞下去，回到崗位就能運用。 1、公司的年度目標提出與說(shuō)明 2、公司的戰略地圖識別，實(shí)現戰略的步驟和要素 3、公司戰略目標制定的方法--..

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• 管理者的格局突破與情商開(kāi)發(fā)

  開(kāi)課時(shí)間：2024-08-30 — 2024-08-31

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  模塊一、思維模式與格局修為 1、思維的廣度和深度決定人生的高度 2、思想力是萬(wàn)力之源 3、人類(lèi)最終的自由 4、思想力與能量學(xué)說(shuō) 5、愛(ài);給思想插上飛翔的翅膀 （1）、心核：以德為先，背負責任 （2）、心幔：積極心態(tài)，在黑暗中發(fā)現星星 （3）、心殼：外圓內方，外化而內不化 6、通..

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• 管理者卓有成效的實(shí)踐

  開(kāi)課時(shí)間：2024-11-22 — 2024-11-23

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講：管理者必須卓有成效 1.誰(shuí)是管理者 2.什么是管理者的有效性 3.管理者的四大挑戰 4.什么是知識工作者 5.知識工作的特點(diǎn) 案例分析：公司張總遇到的挑戰 案例分析：個(gè)體崛起時(shí)代的自我管理者 行動(dòng)實(shí)踐：我是管理者嗎？ 第二講：管理稀缺時(shí)間 1.了解時(shí)間 2.時(shí)間對于..

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• 管理者成長(cháng)地圖：部署培育與輔導技巧

  開(kāi)課時(shí)間：2024-11-29 — 2024-11-30

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一章、管理風(fēng)格與組織績(jì)效的關(guān)系——成為教練輔導型的管理者 1、管理者面臨的挑戰——人才培育與績(jì)效達成 2、感召型領(lǐng)導者和制約型領(lǐng)導者對績(jì)效的影響 3、管理者應扮演的角色和風(fēng)格 4、人才發(fā)展與部署培育對一個(gè)管理者和企業(yè)的價(jià)值和意義 5、教..

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• 管理者成長(cháng)地圖：跨部門(mén)溝通與團隊協(xié)作

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、積極主動(dòng)，重新明確溝通的作用1、溝通在勝任能力模型中的位置2、塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)熑?，不等不靠不抱怨的管理?、積極主動(dòng)，做好職業(yè)發(fā)展的準備（1）路徑依賴(lài)，習慣的巨大作用（2）獨立成長(cháng)，發(fā)展內職業(yè)生涯（3）做好準備，找準職業(yè)跨越按鈕二、跨部門(mén)溝通中達成共識的..

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• 管理者的情商修煉與領(lǐng)導力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、EQ = 情商（人際關(guān)系的運作）二、EQ與管理的關(guān)系1． “EQ的孕育背景”與“高IQ，低EQ的一般現象”2． 我國改革開(kāi)發(fā)以后的問(wèn)題與癥結3． 領(lǐng)導的三力4． 未來(lái)的世界是方向比努力重要᠊..

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• TWI-線(xiàn)管理者四項核心技能

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一模塊 工作關(guān)系JR1）TWI簡(jiǎn)介2）TWI產(chǎn)生的前因后果3）職場(chǎng)在存在的11種劣習4）員工關(guān)系管理的四大原則5）如何管理班組里的刺頭6）降低員工離職率的13個(gè)方法7）工作關(guān)系思維導圖解決工作關(guān)系問(wèn)題8）工作面談流程與方法9）處理不滿(mǎn)情緒員工的十大招術(shù)..

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• MTP——中層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】：慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求（3）心態(tài)調整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理..

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• MTP——中層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】：慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求（3）心態(tài)調整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理..

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