透過(guò)阿里培訓體系，看企業(yè)培訓體系搭建

【培訓對象】
企業(yè)HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓專(zhuān)員，企業(yè)管理者

【培訓收益】
熟知培訓體系的組成、階段等培訓理論基礎，做為工作指導方向。 通過(guò)阿里案例的剖析，借鑒和學(xué)習優(yōu)秀的培訓體系，擴寬視野和格局。 掌握適合企業(yè)不同階段的培訓體系搭建方法 內訓師敏捷賦能法的學(xué)習與運用

第一單元：培訓是一部有歷史的書(shū)
1、了解培訓發(fā)展史
國外發(fā)展史四個(gè)階段
培訓雛型的形成
真正意義的培訓
2、培訓行業(yè)在國內發(fā)展演變過(guò)程
國內發(fā)展的4個(gè)階段
每個(gè)階段特色和應用
國內培訓現狀
3、不同的企業(yè)階段，匹配多樣化的培訓
培訓人員
定位認知
培訓適應企業(yè)發(fā)展的階段
培訓人員的自我認知
[第一部分說(shuō)明]
4、設計理念：清晰的知道培訓的由來(lái)和國內外發(fā)展歷史，是做為培訓工作者的第一步。
5、案例：5個(gè)案例，
6、互動(dòng)：2個(gè)討論，培訓在企業(yè)的現狀是什么？ 如何認知培訓在企業(yè)中的定位？

第二單元： 他山之石可以攻玉—阿里培訓體系發(fā)展與演變
1、阿里培訓發(fā)展的四個(gè)階段
遍地開(kāi)花
初有規模
逐層深耕
體系自成
2、橫縱相交，相得益彰的培訓體系
平臺培訓體系
業(yè)務(wù)團隊培訓體系
3、不一樣的《百年阿里》
百阿的由來(lái)
課程體系背后的故事
百阿體系是什么
4、培訓平臺與業(yè)務(wù)伙伴的共舞
什么是培訓平臺
平臺與縱線(xiàn)分工與定位
5、阿里巴巴管理文化體系與三板斧
阿里巴巴管理文化體系
三板斧的介紹
人才發(fā)展理念
文化的強大背景
[第二部分說(shuō)明]
設計理念：以阿里培訓體系搭建過(guò)程和背后的故事為案例，剖析培訓發(fā)展歷程，從而對比自身企業(yè)培訓體系
案例：6個(gè)案例，
互動(dòng)：2個(gè)討論，滿(mǎn)意度調查結果低怎么辦？ 2、阿為什么會(huì )有如此的口碑？

第三單元：順勢而為的培訓體系搭建
1、為什么要有培訓？
員工培訓的兩大核心是什么？
企業(yè)為什么要有培訓？
培訓經(jīng)理有什么可為之處？
誰(shuí)是培訓經(jīng)理的幫手？
2、培訓體系的組成與搭建
何為順勢而為？
培訓體系的組成部分有哪些？
管、課、施怎么運轉？
3、培訓的四大環(huán)節（重要講方法與工具）
主體環(huán)節
培訓需求分析
培訓課程制定
培訓實(shí)踐活動(dòng)
培訓效果評估
[第三部分說(shuō)明]
設計理念：以阿里培訓體系搭建過(guò)程和背后的故事為案例，剖析培訓發(fā)展歷程，從而對比自身企業(yè)培訓體系
案例：6個(gè)案例，
互動(dòng)：2個(gè)討論，滿(mǎn)意度調查結果低怎么辦？ 2、阿為什么會(huì )有如此的口碑？
產(chǎn)出：可以針對問(wèn)題獨立設計一套體系化培訓方案

第四單元 內訓師敏捷賦能法（包括部分TTT內容）
1、內訓師隊伍現狀
內訓師團隊痛點(diǎn)
存在哪些不合理現象
2、內訓師培訓建設四大目標
內化
吻合
效率
培養
3、內訓師敏捷賦能法（選、育、用、留）
選：選的標準？從哪里來(lái)？長(cháng)什么樣？
育：培養方法 課程開(kāi)發(fā) 實(shí)施現場(chǎng)、授課技巧
用：有效“使用”內訓人才
留：到底留什么？
[第四部分說(shuō)明]
設計理念：內訓師是企業(yè)培訓體系重要的組成部分，是培訓體系難點(diǎn)
案例：7個(gè)案例，
互動(dòng)：2個(gè)討論，1、TA為什么來(lái)做內訓師？（驅動(dòng)力探討） 2、內訓師激勵方法腦暴
產(chǎn)出：學(xué)會(huì )一套內訓師管理和搭建流程與方法

第五單元 培訓中的“101”個(gè)坑
1、大而全不如小而美
以案例為媒介深度討論
企業(yè)大環(huán)境與培訓相匹配才完美
培訓中犯了哪些錯誤，如何避免？
2、廣而范不如窄而深
以案例為媒介深度討論
企業(yè)大環(huán)境與培訓相匹配才完美
培訓中犯了哪些錯誤，如何避免？
3、來(lái)自靈魂的提問(wèn)（你真的明白培訓體系嗎？）
培訓的目的是什么？
培訓的目標是什么？
誰(shuí)為培訓結果負責？
管理者承擔什么角色？
[第五部分說(shuō)明]
設計理念：以案例為由，深度探討培訓中的問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)戰
案例：2個(gè)深度案例，
互動(dòng)：通過(guò)4個(gè)討論，回顧培訓內容，將所學(xué)運用到實(shí)際工作中，產(chǎn)生聯(lián)系。 

原阿里巴巴資深HR專(zhuān)家
阿里巴巴【俠客行】認證講師
十年阿里工作經(jīng)歷
高級人力資源管理師
原TCL電腦總部客服培訓負責人
瑞思英語(yǔ)杭州公司OD模塊咨詢(xún)顧問(wèn)
蘭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)校轉型培訓項目顧問(wèn)
B2B 第一屆“百年誠信通”最佳牛師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
葛蔓老師十年阿里生涯里，每一年綜合評價(jià)都在團隊的前20%。剛做為阿里的OD模塊的一員，快速的建立OD視角下的問(wèn)題識別模型，梳理、聚焦、解決真正問(wèn)題，（兩會(huì )一訪(fǎng)談），幫助技術(shù)保障部、阿里云相關(guān)多個(gè)部門(mén)、客服部相關(guān)部門(mén)的工作順暢度大大提升，使各部門(mén)之間的綜合效率有了顯著(zhù)改善。
葛蔓老師輔導行政培訓團隊，很好的完成阿里的“集團行政G”提升項目。通過(guò)一季度的系統課程及項目設置，經(jīng)過(guò)第一階段課程知識導入，第二階段在崗訓練，第三階段團隊建設跟進(jìn)，第三階段畢業(yè)成果展示，提升了整個(gè)集團行政的服務(wù)能力，溝通能力，協(xié)調能力，邏輯思維能力。
葛蔓老師作為阿里巴巴【俠客行】【羅漢堂】認證講師，對于集團新進(jìn)員工，集團管理干部等進(jìn)行系統的培訓課程落地，帶領(lǐng)建構技術(shù)保障部的“摩天輪”課程體系，財務(wù)部、行政部的培訓體系，累計培訓場(chǎng)次超過(guò)300場(chǎng)、受訓學(xué)員人次超過(guò)1000人次。
幫助瑞思學(xué)科英語(yǔ)搭建培訓體系：雛鷹計劃（新人培訓），星辰計劃（管理培訓），在崗路徑學(xué)習機制，搭建內訓師團隊。從OD視角，通過(guò)楊三角對校區進(jìn)行了組織診斷，輸出改進(jìn)方案，建立共創(chuàng )會(huì )模式等，場(chǎng)次超過(guò)50場(chǎng)，人次超過(guò)1000人。
葛蔓老師從事過(guò)招聘、培訓、OD、HRG各模塊HR崗位工作，從實(shí)際工作中，總結了二十年的企業(yè)管理及HR管理經(jīng)驗，尤其在阿里的十年工作經(jīng)歷中，對于企業(yè)如何通過(guò)建構科學(xué)的人力資資源體系，如何打造有競爭力的企業(yè)文化，總結了一套系統的方法論，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。
葛曼老師憑借多年的HR經(jīng)歷，深知企業(yè)HR的痛點(diǎn)，期望通過(guò)課程、輔助和指導幫助企業(yè)完成HR領(lǐng)域各項業(yè)務(wù)開(kāi)展和搭建，從而實(shí)現企業(yè)的可持續成長(cháng)。

【主講課程】
人力資源體系與管理：
《打造完美的HRBP體系》
《披荊斬棘成為優(yōu)秀管理者》訓練營(yíng)
《企業(yè)如何打造高效能員工》
《目標與選材--打造優(yōu)秀面試官》
《人力資源管理--打造優(yōu)秀管理者(非人）》
《高效執行力》
阿里體系課程：
《透過(guò)阿里培訓體系，看培訓架構搭建》
《阿里，如何進(jìn)行人才管理》
《阿里政委如何助務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展》
《阿里三板斧工作坊》
《阿里HR體系如何助力業(yè)務(wù)成長(cháng)--打造完美的HRBP體系》

【學(xué)員評價(jià)】
葛蔓老師課程內容扎實(shí)，系統邏輯性強，把多年積累的經(jīng)驗，結合當下理論模型支撐，深入淺出，讓眾多學(xué)員受益匪淺。 ——杭州 謙謙咨詢(xún)CEO 婁總
共創(chuàng )會(huì )的模式新穎，有趣，充分調動(dòng)發(fā)揮員工的積極主動(dòng)性，探所、共創(chuàng )企業(yè)文化，有過(guò)程有結果！ ——杭州 金翰房產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心 沈總
課程理論和實(shí)踐都很豐富，條理清晰，有很強的實(shí)用性，啟發(fā)頗多。
——?？敌l視HRBP 李女士
葛蔓老師多年的阿里工作經(jīng)驗非常豐富，很有親合力。課程設計由淺入深，逐步引領(lǐng)更深層次的思考，將具體內容與阿里案例穿插相交，很棒。 ——萬(wàn)象投資培訓中心 高經(jīng)理