培訓管理者專(zhuān)業(yè)能力訓練

【培訓對象】
培訓管理人員、人力資源管理相關(guān)人員


【培訓收益】
1、理解人才培訓的重要作用，強化成為優(yōu)秀培訓管理者的決心；
2、明確自己的培訓角色，清楚自己所要掌握的素質(zhì)能力；
3、掌握基礎培訓管理知識、培訓體系運作原理和培訓課程知識；
4、掌握制定培訓戰略規劃與實(shí)施的方法；
5、掌握學(xué)習氛圍建設方法，并能夠結合企業(yè)情況建設學(xué)習分享機制；
6、掌握培訓效果轉化、診斷與提升的技巧；
7、掌握培訓需求調查分析方法，結合企業(yè)業(yè)務(wù)情況把握培訓需求；
8、掌握年度培訓計劃策劃與執行的技巧，有效提升年度培訓成效；
9、掌握培訓項目策劃與執行的技巧，有效提升項目成效；
10、掌握提升個(gè)人綜合素質(zhì)的方法，有效提升個(gè)人影響力與競爭力。



培訓管理者專(zhuān)業(yè)能力訓練
——打造優(yōu)秀培訓管理者，促進(jìn)管理機制完善與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)提升
課程背景：
隨著(zhù)企業(yè)培訓工作分工的日益細化，企業(yè)里出現了越來(lái)越多的主要負責培訓執行的培訓管理人員，他們在培訓中執行的成效，直接影響著(zhù)培訓的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓成效為出發(fā)點(diǎn)，與培訓執行者分享培訓體系建設、培訓需求調查分析、培訓項目策劃運營(yíng)、學(xué)習氛圍塑造、知識管理、個(gè)人影響力提升等相關(guān)主題，使學(xué)員能夠快速提升培訓執行能力與成效，有效提升企業(yè)的培訓成效，提高企業(yè)的培訓投資回報率。

培訓時(shí)間：四天（可定制）
培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋演練
課程特色：定制課程，通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評輔導等，現場(chǎng)提升學(xué)員的培訓管理能力。 

第一部分：培訓管理者的角色認知
一、培訓的作用
1、企業(yè)培訓有作用嗎？
2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續發(fā)展
3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)績(jì)提升
4、培訓管理在企業(yè)培訓中的作用
5、培訓管理者的作用及職業(yè)發(fā)展
二、培訓管理者的角色認知
1、培訓管理者的六大角色
2、培訓管理者的職責
3、培訓管理者所應具備的素質(zhì)與能力

第二部分：企業(yè)培訓管理運作原理
一、培訓管理基礎知識
1、培訓的概念
2、培訓分類(lèi)
3、培訓方式及方法
4、企業(yè)培訓的一般流程
5、企業(yè)培訓的主要工作及目標
6、企業(yè)培訓的原則
7、企業(yè)……與培訓
8、培訓觀(guān)念的發(fā)展
9、培訓模式的發(fā)展
10、培訓管理的發(fā)展趨勢
二、培訓戰略規劃
1、培訓戰略規劃的概念及要素
2、培訓戰略規劃步驟
3、培訓戰略的選擇
4、培訓戰略的檢驗與修正
5、培訓戰略的實(shí)施
研討：某某公司的培訓戰略
三、培訓體系運作及項目執行原理
1、培訓體系內容及其運轉原理
2、培訓三力及其整合
3、課程體系建設
4、講師隊伍建設
5、培訓項目執行模型
6、不同人員的培訓管理職責
7、培訓體系運作診斷及優(yōu)化
研討：公司的培訓體系診斷與優(yōu)化
四、培訓課程體系知識
1、理解培訓課程知識的重要性
2、分析培訓課程的維度
3、企業(yè)管理改善工具與課程體系
4、不同類(lèi)別的培訓課程體系知識詳解
管理培訓課程體系
營(yíng)銷(xiāo)培訓課程體系
生產(chǎn)培訓課程體系
個(gè)人發(fā)展課程體系
五、學(xué)習分享氛圍塑造
1、為什么要建設學(xué)習及分享氛圍
2、學(xué)習分享氛圍診斷
3、學(xué)習分享長(cháng)效機制建設
4、培訓過(guò)程中的知識管理
演練：企業(yè)的學(xué)習分享機制設計
六、培訓效果轉化、診斷與提升
1、培訓效果轉化的目的
2、培訓效果……
3、重點(diǎn)培訓項目轉化
4、培訓效果的診斷
5、企業(yè)培訓價(jià)值最大化的方法
練習：某培訓項目的轉化方案設計

第三部分：培訓執行實(shí)務(wù)
一、培訓需求調查與分析
1、培訓需求調查概念
2、常用培訓需求調查方法
3、制定培訓需求調查的內容及程序
4、培訓需求調查計劃設計
5、培訓需求訪(fǎng)談的要點(diǎn)
6、培訓需求分析方法
7、年度培訓需求分析要點(diǎn)
8、專(zhuān)項培訓需求分析要點(diǎn)
9、單項培訓需求分析要點(diǎn)
練習：公司**培訓需求調查計劃的制定
分析**培訓需求
二、年度培訓計劃策劃與執行
1、年度培訓規劃基礎
年度培訓規劃的概念
年度培訓計劃的作用及特點(diǎn)
制定年度培訓計劃的常見(jiàn)誤區
年度培訓規劃的核心內容
年度培訓規劃的程序
制定年度計劃的核心要點(diǎn)
年度培訓計劃科學(xué)性檢驗標準
2、年度培訓主題
3、年度培訓項目設計
4、培訓……
5、年度培訓實(shí)施計劃
練習：年度培訓方案的策劃
三、培訓項目策劃與執行
1、培訓項目的策劃
培訓項目策劃的內容
影響培訓項目效果的因素
專(zhuān)項培訓項目策劃
單項培訓項目策劃
2、培訓項目的執行
專(zhuān)項培訓項目的執行要點(diǎn)
單項培訓項目的執行要點(diǎn)
3、培訓項目運作技巧
項目運作分析
培訓講師及機構選擇
培訓需求調查及分析
培訓前的籌備及渲導
培訓實(shí)施
培訓評估總結
訓后內化跟進(jìn)
案例演練：某職業(yè)化提升系統項目的策劃與執行
企業(yè)執行力系統提升項目的策劃與執行

第四部分：培訓管理者的綜合素養提升
一、培訓管理者的自我開(kāi)發(fā)
1、個(gè)人自我開(kāi)發(fā)模型
2、培訓管理者的六個(gè)角色塑造
3、培訓管理者的職業(yè)化塑造
4、培訓管理者的綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)
二、成功者的八心修煉
1、八心成就事業(yè)模型
2、八心修煉
三、培訓管理者的八力開(kāi)發(fā)
1、培訓管理者的八力模型
2、公信力開(kāi)發(fā)
3、學(xué)習力開(kāi)發(fā)
4、診斷力開(kāi)發(fā)
演練：某公司的經(jīng)營(yíng)綜合診斷
某銷(xiāo)售部門(mén)的經(jīng)營(yíng)診斷
5、溝通力開(kāi)發(fā)
6、……開(kāi)發(fā)
7、整合力開(kāi)發(fā)
8、執行力開(kāi)發(fā)
9、影響力開(kāi)發(fā)
練習：個(gè)人影響力診斷與提升計劃

• 從“青銅”到“王者”——培訓管理從入門(mén)到精通

   

  【課程背景】現在企業(yè)里年輕人越來(lái)越多，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人的需求化與個(gè)性化更彰顯出來(lái)?，F在員工的離職傾向，對組織的要求也越來(lái)越多樣和復雜，粘性也在下降。但很有意思的一點(diǎn)是，現在年輕員工的價(jià)值創(chuàng )造的能力反而越來(lái)越大。當業(yè)績(jì)下滑時(shí)，靠資源獲取來(lái)讓企業(yè)變得越來(lái)越好，這件事情越來(lái)越難了……現在所有的企業(yè)都發(fā)現資源已經(jīng)窮盡了，剩下的就..

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