邁好職場(chǎng)第一步 職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃

【培訓對象】
新員工

【培訓收益】
了解職業(yè)心態(tài)對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要意義； 合理認知職場(chǎng)角色，了解職場(chǎng)規則及職業(yè)地圖； 明確角色定位，掌握個(gè)人發(fā)展的基礎； 幫助員工調試職場(chǎng)心態(tài)，明確職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系； 了解個(gè)人特質(zhì)，性格特點(diǎn)； 掌握個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的設計技巧； 學(xué)會(huì )對自己負責，學(xué)會(huì )為成長(cháng)買(mǎi)單;

一、從校園到社會(huì )的變與不變
案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系
1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？
2.職場(chǎng)人的三階段發(fā)展
- 學(xué)習階段
- 成長(cháng)階段
- 成就階段
3.成為職場(chǎng)人，必須了解的六大原則
- 視頻學(xué)習：我們長(cháng)大了
- 企業(yè)不是家
- 領(lǐng)導不是父母
- 同事不是朋友
- 發(fā)展并不明確
- 成長(cháng)并不確定…
4.校園人到社會(huì )人的變與不變
- 討論：作為一名企業(yè)人，我有哪些角色？
- 對上的角色
- 平級的角色
- 跨部門(mén)的角色
案例分析：到處“挖坑”的趙巖惠
案例分析：新入職的Tom
案例分析：遲到的劉貝貝
案例分析：海歸來(lái)“打雜”
案例分析：被領(lǐng)導“剝削”的阿海
5.角色變化帶來(lái)的五大轉變
- 內容：從學(xué)習- 到工作
- 目標：個(gè)人目標- 團隊目標
- 關(guān)系：從同學(xué)- 到同事
- 上下級：從老師- 到老板
- 處事方式：從自我- 到團體
6.角色變化四大恒古不變的法則
- 能力靠自己
- 關(guān)系靠構建
- 發(fā)展靠機會(huì )
- 心態(tài)靠修煉

二、職業(yè)生涯規劃- 職業(yè)發(fā)展
討論：先有工作還是先有目標？
1.自我認知：我是誰(shuí)
- 性格測試
- 性格解讀
2.符合目標的基本原則
- SMART原則的運用
- 現場(chǎng)實(shí)操：個(gè)人目標設定
- 從目標制定到目標校驗
- 現場(chǎng)實(shí)操：肩并肩校驗目標
- 十四五發(fā)展中四支隊伍的建設
- 管理隊伍
- 專(zhuān)業(yè)隊伍
- 項目經(jīng)理類(lèi)隊伍
- 技術(shù)類(lèi)隊伍
- 每支隊伍的特點(diǎn)及基本要求
3.目標實(shí)現的五要素
- 措施
- 計劃
- 資源
- 執行
- 復盤(pán)
4.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的措施管理
- 行動(dòng)學(xué)習：職業(yè)發(fā)展路徑的措施有哪些？
- SWOT分析：優(yōu)勢分析
5.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的計劃管理
- 影響計劃的五要素
- 視頻學(xué)習：三國演義之計劃
- 行動(dòng)學(xué)習：根據措施列計劃
6.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的資源管理
- 可見(jiàn)資源和未可見(jiàn)資源盤(pán)點(diǎn)
- 如何有意識的構建資源？
7.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的復盤(pán)管理
- 復盤(pán)及對標
- 現場(chǎng)產(chǎn)出：行動(dòng)方案及發(fā)展路徑圖
- 工具表單：一頁(yè)紙生涯規劃表

以上內容可根據企業(yè)需求，進(jìn)行調整 

歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專(zhuān)項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規劃師

中國移動(dòng)EAP督導師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規劃自己的職業(yè)生涯，走過(guò)迷茫期，更高效的投入工作和生活有著(zhù)重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規劃與定位一、職業(yè)規劃的涵義1. 什么是職業(yè)規劃..

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• 職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著(zhù)人們生活節奏越來(lái)越快，就業(yè)工作壓力也越來(lái)越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂(lè )，最成功？做著(zhù)不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規劃與心..

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• 保險營(yíng)銷(xiāo)職涯規劃

   

  課程背景：保險做了很多年，還是沒(méi)辦法自信地跟親朋好友說(shuō)：我是做保險的，買(mǎi)保險就找我！在公眾社交場(chǎng)合，被人問(wèn)到做哪一行的？“羞澀”地回答：做金融的！內心總感覺(jué)醫生、律師、老師等更受人尊敬，而我們總是低人一等！雖然公司也組織很多次培訓，也知道保險行業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景非常廣闊，但業(yè)務(wù)實(shí)在太難做了，很想堅持但感覺(jué)動(dòng)力不足&hel..

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• 員工職業(yè)生涯規劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 全面職業(yè)生涯規劃與管理實(shí)操

   

  一、組織職業(yè)生涯規劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規劃的步驟組織生涯規劃實(shí)施的常用方法（生涯規劃討論會(huì )、規劃手冊、生涯咨詢(xún)、生涯規劃表）組織生涯規劃落實(shí)措施（階梯計劃、繼任規劃、年度評審）案例欣賞：某銷(xiāo)售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷(xiāo)售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結合組織的個(gè)人職業(yè)生涯規劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

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• 職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規劃與職業(yè)發(fā)展說(shuō)明：認知職業(yè)規劃的重要意義，了解職業(yè)規劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

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