HRBP自我修煉和體系構建

【培訓對象】
企業(yè)hr

【培訓收益】
● 了解成功HRBP的心態(tài)與思維模式； ● 清晰準確界定個(gè)人職業(yè)定位和職業(yè)修煉； ● 掌握HRBP的思維與技能修煉要點(diǎn)，了解能力體系建設的方法； ● 掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代HRBP管理思維和技能，適應組織發(fā)展的九大效能提升措施。

【課程大綱】
第一講：HRBP源起與角色認知
1、 HRBP的出處與來(lái)源
1.1 Dave Ulrich的HRBP框架 
1.2 企業(yè)HRBP的幾種來(lái)源
案例：什么是HRBP？IBM、華為等企業(yè)的BP操作
2、 HRBP的適用環(huán)境
2.1 行業(yè)特征（高成長(cháng)、高產(chǎn)出、高素質(zhì)） 
2.2 HRBP在大型企業(yè)的應用案例 
2.3 HRBP在中小企業(yè)的應用場(chǎng)景
2.4 HRBP要做些什么？
HRBP、COE、SSC的定義、角色與職責
案例：華為公司HRBP的角色定位及要求
3、 從HR六大模塊到三支柱模型
3.1. 人力資源發(fā)展分析（人力資本價(jià)值鏈分析/管理成熟度分析）
3.2 HRBP在三支柱模型中的角色定位
3.3 三支柱與3D模型(Design\DiscoverDeliver)
案例：哪些因素影響HRBP績(jì)效？
研討：HRBP四類(lèi)模式在實(shí)踐中的制約條件有哪些？
HRBP工作績(jì)效要素分析
4、 HRBP的發(fā)展規劃
4.1 HRBP的自我修煉之路
案例：HRBP有哪幾種模式？
HRBP的四種典型模式
4.2 HRBP的三個(gè)發(fā)展階梯
案例：HRBP的成功要素之心態(tài)與思維
HRBP應具備哪些心態(tài)？
4.3 HRBP的三條職業(yè)通道
案例：HRBP的個(gè)人發(fā)展
HRBP職業(yè)發(fā)展的六個(gè)階段
4.4 HRBP的能力構成
案例：HRBP的成功要素之能力建設
4.4.1 HRBP應該具備哪些能力？
4.4.2華為公司HRBP的能力要求

第二講：HRBP之互聯(lián)網(wǎng)思維技能訓練
1、 互聯(lián)網(wǎng)思維的換系統與打補丁思維
1.1 傳統HR六大平衡與六定原理分析
1.1.1六大平衡系統，平衡vs不平衡
1.1.2六定原理模型，確定vs不確定
1.1.3不平衡與不確定原理
傳統：目標——制度——績(jì)效——獎懲
互聯(lián)網(wǎng)：使命——需求——標桿——榮耀
1.2 大公司和小公司的組織變革博弈？
1.2.1 計劃與進(jìn)化
1.2.2 封閉與開(kāi)放
1.2.3 平衡與非平衡
1.2.4 控制與失控
案例分析：蘇寧電器與國美電器，京東競爭與淘寶、騰訊之爭。
2、 新常態(tài)下效能和效價(jià)理念的理解
2.1 新常態(tài)下的新經(jīng)濟關(guān)注的緣起
2.1.1 農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的家文化——情感與使命——人
2.1.2 工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的廠(chǎng)文化——雇傭與責任——事
2.1.3 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下平臺文化——鏈接與體驗——效能與效價(jià)
2.2 新常態(tài)的互聯(lián)網(wǎng)管理思維
2.2.1 關(guān)注功能六定轉換為關(guān)注價(jià)值
2.2.2 關(guān)注服務(wù)技巧轉換為關(guān)注體驗
2.2.3 關(guān)注平臺鏈接轉換為關(guān)注增值
三、新常態(tài)下員工的發(fā)展趨勢
1、 員工的“四化”發(fā)展趨勢
1.1 生活多樣化
1.2 物質(zhì)豐富化
1.3 文化單調化
1.4 精神荒漠化
2、 如何讓員工感覺(jué)幸福
2.1 一個(gè)爽字了得
2.2 靠什么給員工感覺(jué) 
2.3 “敬天愛(ài)人”的哲學(xué)思維
案例分享：20年后回訪(fǎng)當初幸福之人，結果帶來(lái)的的思考
思考與總結：互聯(lián)網(wǎng)思維的核心“變與不變”

第三講：HRBP之提升效能措施
1、價(jià)值創(chuàng )造無(wú)邊界，員工與顧客共創(chuàng )價(jià)值！
案例：小米的100位殘粉的效價(jià)！
案例：HR微波爐加熱與電路加熱法
2、大數據人力資源決策與效能計量管理
案例：互聯(lián)網(wǎng)+五維結構的人才管理盤(pán)點(diǎn)價(jià)值！
2.1 數量
2.2 成本
2.3 結構
2.4 價(jià)值
2.5 趨勢
思考：基于人力資本增值的動(dòng)態(tài)優(yōu)化配置系統，實(shí)現職位管理與能力管理系統的有效監測管理。
3、 去中心化與員工自主經(jīng)營(yíng)與管理
3.1 核心非核心，小人物也能創(chuàng )造大貢獻
3.2 客戶(hù)與用戶(hù)思維
3.3 學(xué)會(huì )使用基站優(yōu)勢
案例分享：中國的電信的阿米巴引入的思考
4、 情感鏈接、互動(dòng)溝通，提升人才價(jià)值體驗
4.1 組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
4.2 營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化組織性能
4.3 善用流程，規范組織運行
4.4 正視矛盾，解決組織沖突
4.5 解決沖突的六項策略
4.6 情感融通，融洽人際關(guān)系
4.7 文化快樂(lè )， 學(xué)會(huì )講故事傳遞快樂(lè )！
案例分析：互聯(lián)網(wǎng)思維：育人：用學(xué)習者推動(dòng)學(xué)習者！京東的標桿思維
5、 選對人才：精準選人、構建人才全面發(fā)展系統，打造人才供應鏈
5.1 基于崗位人才體系構建思維
5.2 基于戰略人才繼任者計劃
5.3 基于人性的互聯(lián)網(wǎng)增值供應鏈
6、 夢(mèng)想建立：從周期激勵變?yōu)槿嬲J可激勵
案例分析：激勵的強制拆遷，異地再造思維
6.1 用工作去激勵員工
6.2 人類(lèi)需求發(fā)展三重境界分析
6.3 激發(fā)員工內在的價(jià)值創(chuàng )造潛能，全面提升人力資源價(jià)值創(chuàng )造增值
7、 創(chuàng )業(yè)機制：人才企業(yè)所有制vs價(jià)值創(chuàng )造圈所有制
7.1 從企業(yè)忠誠變職業(yè)價(jià)值忠誠
7.2 以人才為本變轉為以核心競爭力為本
8、 共贏(yíng)思維：人力資本與貨幣資本共治、共享、共贏(yíng)
8.1 效是檢驗推行效果的根本標準
8.2 基于客戶(hù)價(jià)值量化人力資源價(jià)值創(chuàng )造
8.3 動(dòng)態(tài)式計劃，確保達成目標
8.4 復盤(pán)式總結，推動(dòng)持續改善
8.5 共贏(yíng)：承諾到位，執行變成自行
8.6 競賽管理，讓團隊進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”
分享：承諾—標桿—競賽—激勵
構建人力資源效能對標管理體系，加速人力資源效能提升。 

講師介紹
張永林——企業(yè)管理實(shí)踐專(zhuān)家、人力資源應用導師

工商管理學(xué)碩士
企業(yè)管理專(zhuān)家、顧問(wèn)，全國知名講師
清華大學(xué)、天津大學(xué)總裁班特聘講師
國家職業(yè)培訓師研究院管理資質(zhì)認證講師
中國培訓師大聯(lián)盟金牌講師
中國誠信品牌培訓師全國十強
中國培訓行業(yè)最高獎項“金手指獎”獲得者

資質(zhì)介紹
張永林老師始終專(zhuān)注人力資源管理實(shí)戰應用，潛心研習中國文化下的企業(yè)管理，曾任職于蒙牛集團、東鴿實(shí)業(yè)集團、聯(lián)贏(yíng)投資集團、互聯(lián)網(wǎng)金融集團等大型集團和上市公司。憑借18年的企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗，掌握了先進(jìn)的企業(yè)管理技術(shù)，并有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰體驗。11年的培訓講師經(jīng)歷，積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，積累的大量的鮮活案例，尤其擅長(cháng)用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，形成了別具一格的授課風(fēng)格。

課程優(yōu)勢
“實(shí)戰+管理”相結合，講解最實(shí)用的企業(yè)管理
“實(shí)戰+心理”相結合，講解最共鳴的企業(yè)管理
“實(shí)戰+職場(chǎng)”相結合，講解最落地的企業(yè)管理
“實(shí)戰+故事”相結合，講解最動(dòng)聽(tīng)的企業(yè)管理

授課風(fēng)格
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼
一針見(jiàn)血、入木三分、感化學(xué)員
幽默而富有哲理，活潑而不失嚴謹
精準的啟發(fā)式點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)員的內在智慧
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結合
學(xué)以致用，改變從“心”開(kāi)始，心動(dòng)化為行動(dòng)

培訓特色
實(shí)戰化：以企業(yè)真實(shí)案例為演練藍本，確保所講內容解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，課程現場(chǎng)實(shí)戰應用。
系統化：以古典國學(xué)為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、分享、參與、互動(dòng)式教學(xué)為主，全程啟發(fā)式培訓，確保學(xué)員培訓效果。
模塊化：模塊化的設計，確保課程的嚴謹性、結構性與邏輯性，便于學(xué)員的記憶與理解。
落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

品牌課程
HR類(lèi)：
《金牌面試官》
《職業(yè)生涯規劃與管理》
《跨文化的人力資源管理》
《非人力資源的人力資源管理》
《人才倍增-企業(yè)關(guān)鍵人才的選用預留》
領(lǐng)導力與管理類(lèi)：
《賦能領(lǐng)導力》
《領(lǐng)導力與執行力》
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導韜略》
《中高層管理執行全攻略》
《管理者必備的四種領(lǐng)導力》
《MTP中層管理技能全面提升》
《可替代績(jì)效考核的員工輔導與激勵策略》

通用類(lèi)：
《贏(yíng)在執行力》
《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養》
《知人知心的溝通藝術(shù)》
《員工壓力與情緒管理》
《國學(xué)文化與職場(chǎng)溝通之道》
《工匠精神-價(jià)值型員工十項修煉》
《以結果為導向的高績(jì)效團隊執行力打造》
《從校園人到企業(yè)人——職場(chǎng)新生代角色轉變》《正己化人·日新其力——構建“以事修人”的職業(yè)理念》

服務(wù)客戶(hù)
政府類(lèi)：內蒙古玉泉區電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區、巴彥淖爾市醫院
制造類(lèi)：航天科工六院、神華集團包神鐵路、蒙西集團、俊龍機械、白塔機場(chǎng)、科達鋁業(yè)、山東泰進(jìn)集團
能源類(lèi)：河北省新能源集團、西部天然氣、華電、跨國能源、伊敏煤電、華能電力、中國石油、通遼電廠(chǎng)、烏海電廠(chǎng)、山西河曲電煤
消費類(lèi)：蒙牛乳業(yè)、大窯嘉賓、寧城老窖、浩翔餐飲、阿爾山水業(yè)、廣州今今派食品、山東綠杰股份
通訊類(lèi)：掌城傳媒、金蝶軟件、旭威信息科技
金融類(lèi)：內蒙古易捷金服集團、金谷銀行、蒙銀村鎮銀行、內蒙古信用聯(lián)社、包商村鎮銀行
電器類(lèi)：東鴿集團
教育類(lèi)：內蒙古大學(xué)、內蒙師范大學(xué)、內蒙古農業(yè)大學(xué)、內蒙古工業(yè)大學(xué)、 眾星利遠駕校
地產(chǎn)類(lèi)：澤信控股、山東新興置業(yè)
咨詢(xún)類(lèi)：河北省企業(yè)家協(xié)會(huì )、內蒙古人力資源經(jīng)理協(xié)會(huì )、立人人才、益慧泓遠人力機構、立志人才、博華人力
運輸類(lèi)：昆明高鐵、天津城際鐵路、包頭客運段、呼市客運段
其他類(lèi)：安徽秋實(shí)草業(yè)、楓尚展覽公司
部分授課照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 成為優(yōu)秀的HRBP

   

  一、HRBP的戰略HRBP全球發(fā)展簡(jiǎn)史HRBP是發(fā)展的必然還是歷史的偶然（柔性的產(chǎn)物、被技術(shù)替代，是TB的生意還是TC的生意）各公司HRBP生存現狀HRBP角色認知“為所欲為”的HRBP（新物種為何一地雞毛）案例..

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• 長(cháng)效對標體系構建與運作

   

  一、基礎篇1、對標的基礎（案例）1.1對標的起源與發(fā)展（案例）1.2對標的內容（案例）1.3對標的對象（案例）1.4對標的步驟（案例）1.5為什么要對標（案例）2、標桿管理的基礎2.1標桿管理的特征2.2全面標桿管理2.3標桿管理與其它管理工具2.4標桿管理的核心理念2.5標桿管理的目標及主要工作2..

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  一、理解對標 1、對標的概念 1.1對標的起源與發(fā)展 1.2煙草企業(yè)的對標內容 1.3煙草企業(yè)的對標的對象 1.4對標的步驟 1.5對標的方法和形式 1.6煙草企業(yè)為什么要對標 2、標桿管理的概念 2.1標桿管理的特征 2.2全面標桿管理 2.3標桿管理集多種管理手段于一身 2.4標桿管理與項目改善 2..

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• 人力資源培訓：基于業(yè)績(jì)增長(cháng)的培訓體系構建與執行

   

  【培訓時(shí)間】三天（可定制）【培訓形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評輔導等，現場(chǎng)提升學(xué)員的培訓體系建設與執行能力?！菊n程大綱】 第一部分：培訓管理者的基礎知識 一、培訓的作用 1、企業(yè)培訓有作用嗎？ 2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續發(fā)展 3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)..

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• 戰略性人力資源體系構建

   

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